sbar标准化沟通模式实施方案1Word下载.docx
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组长:
副组长:
组员:
小组职责:
1.负责SBAR培训、指导工作
2.督导检查各科室SBAR运行情况
3.负责SBAR相关活动的组织与评价
(2)科级领导小组
护士长科主任
责任护士(科室SBAR策划、培训人)
护士
1.制定科室SBAR运行方案
2.培训、指导科室相关人员
3.负责相关人员考核工作
4.督查科室工作进度,及时制定改进意见
5.确保SBAR顺利实施
二、活动宗旨
护理人员运用SBAR标准化沟通模式,坚持一切以“病人为中心”的服务宗旨,提高护理工作质量
三、实施科室
临床科室(供应室除外)
四、实施时间
自2016年3月1日开始长期执行
五、SBAR临床使用范围
(一)晨会交接班
(二)床边交接班
(三)护理查房
(四)转交接病人
(五)医护病情汇报
六、实施方法
(一)逐级培训
1.院级培训(2016年3-4月)
护理部培训科室护士长、责任组组长,培训内容包括:
在医护沟通中使用SBAR工具的原因、SBAR工具的优势、SBAR的含义、SBAR报告模型的内容和意义、SBAR报告表的使用方法等。
培训方式包括讲课、案例分析、情景模拟训练等。
2.科室培训(2016年3-4月)
科室由护士长和责任组长组成培训小组,负责对护理人员的SBAR培训项目进行策划和实施。
培训时实行组长责任制,每名责任组长负责评价组内成员对培训的掌握情况,根据查检反馈,强化培训。
让每名护士都理解SBAR的内涵,认识到SBAR能够提高自己的沟通能力及效果,与护理安全息息相关。
(二)执行(2016年4月-长期)
各科室建立SBAR报告模型和报告表
1.SBAR报告模型:
根据SBAR的标准沟通方式,经过护士、医生共同讨论,建立了护士与医生之间患者状况的报告模型,即S:
包括报告者的姓名和科室、患者的床号和姓名、患者的问题;
B:
包括患者的主诉、问题的依据及分析;
A:
包括患者的异常反应、异常报告值、给氧情况、患者的心理状态、对问题的评估、观察要点;
R:
包括已采取的护理措施、对问题处理的建议。
2.SBAR报告表:
强化和巩固作用,为了让护士和医生能够在繁忙的工作中掌握和适应SBAR报告模型,并转化成自身的行为习惯,各科室可设计本科的SBAR报告表。
该表格不需要护士逐条填写内容,只是提供给护士一个临床思维的模式,指导护士向医生汇报患者的完整信息,做到有效沟通。
(三)SBAR实践能力测评(2016年5月纳入护士培训考核)
护理部与科室可在SBAR沟通方式的建立过程中,专门设计查检表,包括SBAR理论知识掌握查检表、SBAR落实查检表。
主要查检科室每名护士对SBAR报告模型的掌握和落实情况。
(四)评价
1.护士长会议
护理部及科室定期评价SBAR运行效果,召开SBAR讨论会议,解决护理工作中存在的问题。
2.医生会议
护理部每季度召开一次医生评价会议,对相关科室SBAR医护沟通运行情况做出真实评价,科室可每月一次。
3.活动展示
护理部及科室可组织形式多样的SBAR活动,鼓励医生参与,通过活动,评价科室沟通中存在的不足并制定改进意见。
(5)激励
每年组织一次SBAR活动竞赛,评选优秀科室和个人。
具体活动方案竟赛前下发。
附件一:
SBAR简介
护理部
2015年12月25日
附件一:
SBAR简介
1、SBAR沟通模式概念
是一种以证据为基础的、标准的沟通方式,曾被用于美国海军核潜艇和航空业,在紧急情况下保证了信息的准确传递。
也是世界卫生组织所提出的标准化沟通模式。
2、SBAR内涵
三、SBAR报告模型
四、案例分享
案例
(一)护士汇报病情
案例
(二)新入院患者
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- sbar 标准化 沟通 模式 实施方案
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