小学语文写作文体知识梳理文档格式.docx
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播叙:
一般在文章中间。
在记叙中心事件的过程中插入有关的另一件事情的叙述,再接着记叙中心事件。
①交代了……内容,解释了……的原因;
②推动故事情节发展,为下文作铺垫或理下伏笔;
③对主要情节起补充、衬托作用;
④突出人物性格(形象)、突出文章主旨;
⑤丰富文章内容,使文章情节完整;
⑥使文章结构富于变化,避免平铺直叙。
倒叙:
一般出现在文章的开头段落,将事件的结果或某个重要
的片段提到文章前边,然后再从事件的开头按事件原来的发展顺序进行叙述。
①制造悬念,吸引读者阅读(激发读者阅读兴趣);
②引出下文③使文章结构更加紧凑
④避免叙述的平板和结构的单调,增加生动性。
常见线索
时间线:
以时间推移为线索。
地点线:
以地点转换的顺序为线索。
人物线:
以人物或人物的特征为线索。
明线:
以事件的发展变化为线索。
暗线:
以情感的发展变化为线索。
实物线:
以某一具体(或某种象征意义)的实物为线索。
涉及题型:
①选文题目的作用是什么?
(以标题为线索)
②连接式或表格式填空。
(填写人物心理、故事情节、情感变化类题。
)
人称
第一人称:
以“我”“我们”的口吻或角度展开记叙。
①使文章更具真实性②叙述亲切自然
③便于作者直接表达自己的思想感情
第二人称:
月用“你”“你们”的口吻展开记叙。
一般是以配角来做主角,将真正的主角作为配角来叙述。
①增加亲切感,拉近与读者的距离;
②利于交流思想感情,增强亲切感,便于抒情;
第三人称:
作者站在第三者的立场,用“他(她)、他(她)们的口吻将人物的经历、事件的经过告诉读者。
①直接客观地展现生活②形式比较灵活自由
小说的相关知识
分类:
(按篇幅)长篇、中篇、短篇、小小说。
三要素:
人物形象、故事情节、环境。
人物形象在三要素中居于首要地位,小说以塑造人物形象来表现主题。
通过外貌描写、动作描写、心理描写来刻画人物形象,所刻画的人物形象具有典型性格。
故事情节是小说矛盾冲突的演变过程。
一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。
环境包括社会环境和自然环境。
写作手法
常见的修辞手法
比喻作用:
①使抽象的事物具体化、形象化。
②使深奥的道理浅显化,让人易于理解、接受。
答题规范:
运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了……的情景(特点),抒发了人物……的心情。
拟人作用:
①将物人格化,描写形象。
②表意丰富,表达生动而有趣。
运用拟人的修辞手法,将……拟人化,生动形象地描写了……的情景(特点),抒发了……的情感。
反复作用:
①多次强调,给人留下深刻印象。
②抒情强烈,富有感染力。
运用反复的修辞手法,强调了……的心情。
反问作用:
①态度鲜明②加强语气,抒情强烈。
运用反问的修辞手法,加强了语气,突出(强调)了……的特点。
夸张作用:
①烘托气氛,加强渲染。
②引起联想效果,给读者留下深刻的印象。
③突出事物的特征。
运用夸张的修辞手法,加强了语气,强调了……的特点,突出表现了……的情感。
排比作用:
①句式整齐,增强气势。
②便于抒情,更有气魄。
运用排比的修辞手法,句式整齐,有力地写出了…的特点。
对偶作用:
①句式整齐,结构一致。
②形式优美,音韵和谐。
③增强语言的节奏感,使语言节泰明快。
运用对偶的修辞手法,强调了……的感情。
设问作用:
①自问自答、引人注意。
②启发思考。
运用设问的修辞手法,提出问题,引人思考,强调了……的特点。
常见的表达方式
(记叙、描写是“画龙”,议论、抒情是“点睛”)
记叙:
对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
描写:
用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘,给读者留下真切的感受和印象。
突出描写对象的特征和意义,生动形象。
说明:
直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
抒情:
是文章中抒发感受、表露情感的一种表达方式。
有直接抒情和间接抒情两种。
突出情感,增强感染力,引起共鸣。
议论:
穿插在叙述、描写或说明的过程中,直接表达作者的某种感受或观点,或者借以直抒胸臆。
揭示所写内容的意义,突出中心。
常见的描写方法
人物描写:
动作描写、肖像(外貌)描写、心理描写、语言描写。
①反映人物心理②刻画人物性格③交代人物的身份地位
④推动情节发展⑤揭示主题
运用(外貌、语言、心理、动作、神态)的描写方法,
生动形象地写出了……的情形,写出了人物……的心理,刻画了……(人物形象)。
环境描写:
自然环境描写、社会环境描写。
自然环境描写的作用:
①交代了故事发生的时间、地点、人物活动的空间。
②渲染气氛③烘托人物心情④衬托人物形象
⑤为……作铺垫⑥推动情节发展⑦暗示社会环境,揭示主题。
社会环境描写的作用
①交代人物的生存环境②交代人物的社会关系
③交代作品的时代背景④渲染环境氛围
⑤为下文人物性格描写作铺垫;
推动情节发展,深化作品主题。
正面(直接)描写的作用写出(表现)人物特点(如性格、心理、情感等)。
侧面(间接)描写的作用
①使人物或事件更加突出②使主题更加深刻含蓄
常见的表现手法
对比:
①突出被表现事物的本质特征,增强文章的艺术效果和感染力,给读者留下鲜明而强烈的印象。
②衬托、突出主体事物的特点,强调作者要表达的感情,增强语气,使意义更明显。
欲扬先抑:
①显示出一种变化的节奏美,使文章情节曲折动人,激发读者的阅读兴趣。
②为表情达意蓄势,使人物形象更丰满,情感表达更加充沛。
③形成鲜明的对比,给读者留下深刻的印象。
④起到卒章显志的作用。
铺垫:
加强故事情节之间的因果关系和完整性,使情节更具合理性。
伏笔:
使内容前后照应,情节严丝合缝。
烘托:
将表现对象……的心理放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强文章的表现力。
衬托:
(或侧面烘托)用类似的事物作陪衬叫正衬;
用反面的、有差别的事物作陪衬叫反衬。
①特点鲜明,矛盾突出,形成强烈的反差。
②突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
③增强文章的表现力。
象征:
使所要表达的意思更加含蓄、深刻增强了文章的表现力。
借景抒情:
情景交融,有极强的感染力,给读者留下“我中有你,你中有我”的感受,使文章充满诗情画意。
悬念:
激发读者的阅读兴趣。
卒章显志:
结尾自然、有力,揭示文章主题。
首尾呼应:
(前后照应)使文章浑然一体情节完整、结构严谨、中心突出。
说明文文体知识梳理
分类
按对象分:
事物说明文、事理说明文。
按语言分:
平时说明文、生动说明文。
说明顺序
时间顺序:
以事物发生、发展的时间先后顺序来写。
逻辑顺序:
由现象到本质;
由主要到次要;
由抽象到具体;
由原因到结果;
由浅入深;
由表及里;
由此及彼。
空间顺序:
从外到内;
从上到下;
从前到后;
由远及近。
结构形式
总分式:
“总一分”式;
“分一总”式;
“总一分一总”式。
递进式:
多用于逻辑顺序的说明文。
并列式:
多用于空间顺序的说明文。
举例子:
通过列举……的例子,真实具体地说明了事物……的特点。
使说明更具体,更有说明力。
列数字:
用具体的数字、科学、具体、准确地说明事物的大小、长短、多少等特点,使说明更具体、更准确更有说明力,体现了说明文语言的准确性。
引用资料:
①引用故事、神话传说:
以……这个生动的故事引出说明对象,增强趣味性,激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言:
用这句名言说明了事物……的特点,增强了文章的说服力。
③引用诗句:
该诗句的引用,增加了文章的文学色彩,写出了事物……的特点,同时又增强了文章的可读性。
作比较:
把……和……进行比较,突出强调了说明对象的特点,给读者留下深刻的印象。
打比方:
把……比作……。
生动形象地说明了事物……的特点,增强了文章的趣味性。
下定义:
准确简明/严密精确地说明……(事物)的本质特征。
作诠释:
具体地说明了事物……的特点,使说明更通俗易懂。
分类别:
条理清晰地说明了事物……的特点,使说明更有条理性。
摹状貌:
具体、生动地说明了事物……的特点。
列图表:
直观明了地说明了事物……的特点,使人一目了然。
议论文文体知识梳理
◆三要素◆
论点:
中心论点、分论点。
论据:
事实论据、道理论据。
论证:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
论证结构
层进式:
采用层层推进、步步深入,一环扣一环的论证方式。
文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。
论证方法:
举例论证:
特点(真实、典型、新颖、充分)。
列举……这一例子,生动形象地论证了……的论点,使论证更具体、更客观、更有说服力。
道理论证:
引用的名言或俗语,充分有力地论证了……的论点,使论证更概括、深入、更具权威性。
比喻论证:
将……(论点)比作……(喻体),生动形象地论证了……的论点,变
抽象为具体,更具说服力。
对比论证:
将……和……进行比较,突出强调了……的论点,使观点鲜明、更具说服力。
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