部编版七年级语文上册期末测试题及答案AWord文档格式.docx
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D.这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的、栩栩如生....的交
响乐。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.通过这次社会调查,使我认识到人类应该与动物和谐共处。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A.江南的春天,天这么蓝,好像青花瓷一样;
水这么清,好像碧琉璃一样。
B.本次岗位招聘,需要经过以下环节:
笔试、面试、考察、公示。
C.当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那
一课。
D.蝉十七年的等待,是为了一个“夏天的聒聒”?
还是为了昭示“生命的意义”?
6.选择下面这三幅书法作品中的一幅送给自己家里的长辈,请写明书体,按照现在的书
写顺序用规范的正楷抄写在田字格中,并根据它的含义写一句祝福的话。
(5分)
(1)
(2)(3)
________________________________________________________________________
7.根据课文默写古诗文。
(8分)
(1)回乐峰前沙似雪,________________________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(2)东临碣石,以观沧海。
____________________,____________________。
(曹操《观沧
海》)
(3)僵卧孤村不自哀,________________________。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(4)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
________________________,________________________。
8.名著阅读。
(3分)
那行者倚在树下,往上一看,只见向南的枝上,露出一个人参果,真个像孩儿一般。
⋯⋯
他把金击子敲了一下,那果子扑的落将下来。
他也随跳下来跟寻,寂然不见;
四下里草中找
寻,更无踪影。
选段中师徒一行西行至何处?
果子敲落后为何找寻无踪影?
行者怒推果树后,又是如何
让果树复活的?
9.某中学开展以“寻找身边的‘非遗’”为主题的综合性学习活动,张铭同学和王赫同
学积极参与,他们广泛搜集资料,并且有了下面一番对话。
请你结合语境,完成填空。
(4分)
张:
我家门口有一家百年老店“老周馄饨店”,他家手工擀出来的馄饨皮“薄如蝉翼”,
堪称一绝。
我正建议老周申报市级“非遗”。
王:
这也可以申报“非遗”?
当然可以。
你看下面这个表:
因为“老周馄饨
店”________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
所以它完全可以申报“非遗”。
老周听了我的建议,夸我真厉害。
你真逗。
对了,丁少华老师正招募小笑星,你可以打电话130725×
×
报名。
太好了!
人太多,报名时要表达出你的强烈愿望,记得说清楚学校、班级、姓名哦。
谢谢!
我马上就打电话。
(语音提示请留言)
“丁老师,您好!
________________________________________________________________________”
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》(节选),完成题目。
(13分)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子
孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;
但那时却是我的
乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;
也不必说鸣蝉在树叶
里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是
周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖
来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一
阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,
何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾
因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小
珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
10.“似乎确凿只有一些野草”一句中,“似乎”与“确凿”连用矛盾吗?
为什么?
(3
分)
11.根据选文中的描写顺序填空。
(6分)
“不必说”“也不必说”是由低处到________,由植物到______,由静景到________。
“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到________,由略写到________,又由动物到
________。
12.选文第二自然段中写了四件事,请用简洁的语言概括。
(二)阅读下文,完成题目。
和动物交朋友
①有一只母熊带着自己的熊崽到一个人工挖的水井旁喝水,结果小熊崽不小心落到了井
里头。
一位打猎归来的猎人下山回家,但熊占据的是唯一的山口。
猎人就和他的狗一直蹲在
原地,直到太阳落山。
那一夜大熊不停地奔走咆哮,直到天亮的时候它安静了。
依稀的晨光
中,熊向猎人走去,猎人举着枪静静地等待它的下一步行动。
熊在离猎人不远的地方站住..了.,.
然.后.缓.缓.地.向.后.退.,退回去了很远,离井口也有了足够的距离,然后熊趴.在地上,用前爪掩.
住.了自己的眼睛。
猎人最终明白了熊是在向他示弱,向他求救。
猎人用绳索救出了奄奄一息
的小熊,然后飞快地躲回原处。
大熊叼着自己的熊崽头也不回地走了。
事情并没有就此结束。
入冬前的一天早上,全村的狗狂吠不止。
猎人打开门,却看到,在他家门口,放着一只很大
的狍子,与此同时一只巨大的黑影,正在向树林的方向移动。
熊是不吃大动物的,所以除了
与猛兽狭路相逢,熊很少攻击其他大动物。
很显然这只狍子是熊专门为猎人送去的。
后来猎
人在那里又生活了五年,大熊在入冬前共来过五次,每次送来的都是狍子。
②懂得感恩的熊,用自己最原始的方式向人们诠释了人与动物的和平共处。
在苦难面前,
人类只要愿意对动物伸出援助之手,对它们多一些宽容,多一些爱心,动物可能就会给人们
一个意想不到的惊喜。
③一位法国记者到俄罗斯北高加索严寒地区拍冰川照片,夜幕降临的时候他迷路了。
很
幸运的是他找到了一个露宿的农房,当准备享用自己的晚餐的时候,一群老鼠忽然出现在他
面前,紧接着老鼠便对这位不速之客开始了疯狂攻击,老鼠们疯狂地撕咬他的口袋,企图将
他所有的热源破坏掉。
年轻人不得已做出反击,他用自己携带的化学药品抓获了十几只老鼠,
用铁笼子将它们关起来,用来吓唬那些“苟延残喘”的余鼠。
但这群老鼠中有一只特大号的
老鼠没有丝毫畏惧,时刻准备着与年轻人做最后的搏斗。
有一天,年轻人意外发现了牧民们
留下的粮食,他随手将一些苞米扔进笼子里,接下来的几天年轻人甚至开始喂这些老鼠,渐
渐地老鼠也学着和年轻人和平共处,年轻人索性将老鼠放了出来,他跟老鼠已经成为朋友,
更让他高兴的是老鼠帮他找到了出去的路。
后来年轻人离开的时候那只特大号的老鼠居然对
年轻人依依不舍,年轻人拿出自己的相机给老鼠拍照,在他按下快门的那一刻,那只老鼠竟
捧腹大笑起来,经典就被定格在了这一幕。
④老鼠也是会笑的,笑得让人类都感到诧异。
这只捧腹大笑的老鼠不仅笑出了动物的豪
放与天真,而且也笑出了人类那固有的无知和野蛮。
⑤人和动物是可以成为朋友的,前提是人类温柔、平等地对待它们,不让它们饱受战乱
之苦,不让它们面临被捕杀的危险。
13.文章标题是《和动物交朋友》,文中主要讲了几则人和动物交朋友的故事?
请简要概
括。
(3分)
14.老鼠和法国记者的关系先后发生了哪几次变化?
15.品味文章第①段画线句中加点的词语,并分析其在文中的作用。
16.文中的小故事,都写到了动物感恩人类,它们为什么要感恩人类?
你从中获得了哪
些启示?
(4分)
(三)阅读下面文言文,完成题目。
(10分)
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子
乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《(学而》)
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七
十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,
回也!
”(《雍也》)
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述
而》)
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
17.解释下列加点词。
(1)不亦说.乎____________
(2)人不知而不愠.____________
(3)不逾矩.____________
(4)学而不思则罔.____________
18.翻译下面的句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
19.“吾日三省吾身”从________、________、________三个方面反省自己,从中可以
看出古代治学的人非常重视________的修养。
(2分)
(四)阅读下面古诗,完成题目。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
20.下列对这首诗赏析不正确的一项是()(2分)
A.“君问归期未有期”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。
B.“巴山夜雨涨秋池”写夜雨交织,绵绵密密,涨满秋池之景,诗人没说什么愁,而
愁苦之情自然显现。
C.“何当共剪西窗烛”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来,“共剪”是
对未来欢乐的憧憬。
D.“却话巴山夜雨时”一句,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。
未来的乐反衬出
今夜的苦,今夜的苦又成了未来的夜话材料。
21.这首诗表达了作者怎样的情感?
三、习作展示(50分)
22.我们学习了莫怀戚先生的《散步》,你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?
“散步”,可结伴同行,也可独自一人;
“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地⋯⋯
生活中,我们需要奔跑,也需要“散步”。
请以《散步》为题,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感。
②自定立意,自选文体(诗歌除外)。
③不少于500字。
④不得
抄袭、套作。
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案与点拨
1.C(A.chè
ng—chè
n;
B.yì
—à
i;
D.duì
—tuì
2.B(A.义—异;
C.账—帐;
D.潦—缭)
3.D(“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
不可形容交响乐,使用对象
错误)
4.D(A.缺少主语,删去“通过”或“使”;
B.主谓搭配不当,删去“和友谊”;
C.语义
重复,删去“首先”或“第一个”)
5.D(选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔
开。
所以第一个问号应改为逗号)
6.示例:
(1)这是行书的“乐观长寿”,祝愿您笑口常开、健康长寿。
(2)这是隶书的“厚
德载物”,祝愿您福寿绵长、生活美好。
(3)这是篆书的“海纳百川”,祝愿您豁达乐观、福
如东海。
7.
(1)受降城外月如霜
(2)水何澹澹山岛竦峙(3)尚思为国戍轮台(4)杨花落尽子规
啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西
8.五庄观(或:
万寿山);
这果子遇土而入;
借助观音的净瓶水(或:
甘露水)。
9.有悠久的历史,其馄饨皮手工擀制而成,堪称一绝。
与“非遗”第五类“传统的手工
艺技能”完全符合我是×
学校×
班的张铭同学,平时特别喜欢表演,非常想得到您的
指点。
所以想报名参加您的“小笑星”培训班,希望您能录取我,谢谢!
10.不矛盾。
“似乎”说明印象已经模糊,用了不肯定语气;
“确凿”是说追忆童年生
活,又历历在目,所以用了肯定语气。
11.高处动物动景局部详写植物
12.找蜈蚣;
按斑蝥;
拔何首乌;
摘覆盆子。
13.两则(1分),猎人救起奄奄一息的小熊,与熊做朋友(1分)。
法国记者与老鼠做朋友
(1分)。
14.
(1)老鼠疯狂攻击记者;
(2)记者抓获老鼠并把它们关起来;
(3)记者喂食老鼠,老鼠帮
记者找到出路;
(4)记者给老鼠拍照,老鼠捧腹大笑。
(答出三点即可,一点1分)
15.这里连续使用“站住”“后退”“趴”“掩住”等一系列动词,生动形象地写出了
母熊经过一夜的奔走咆哮和焦虑之后的安静和无奈(1分),用“站住”“后退”表明母熊的示
弱心理,最后“趴”和“掩住”彻底表明自己的无奈和求助对手的一线希望。
四个动词的连
用将母熊的示弱、无奈心理表现得淋漓尽致,充分体现了动物的母爱(2分)。
16.因为人类没有伤害它们,反而帮助了它们(2分)。
启示:
我们要学会与动物和平相处,
把动物当成人类真正的朋友,这样我们的地球才会变得更加和谐、美好(2分)。
17.
(1)同“悦”,愉快
(2)生气,恼怒(3)法度(4)迷惑,意思是感到迷茫而无所适
从
18.
(1)选取他们的优点而学习,如果也有他们的缺点就加以改正。
(2)广泛学习且能坚定
志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。
19.忠信习品德
20.A
21.这首诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。
22.略。
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