月IPA国际注册汉语教师资格证现代汉语模拟习题Word文档格式.docx

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（1）改为“luō”。

普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。

（2）改为“pó

”。

普通话中，韵母“uó

”只拼非唇音声母。

12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（每题1分，共4分）

（1）乱子luè

nzi

（2）留学lió

uxué

（3）洋气iá

ngqì

（4）摆宴bǎiià

n

（1）lù

nzi；

（2）liú

xué

（3）yá

（4）bǎiyà

n。

13．改正下列词语中的错别字。

（每题1分，共6分）

（2）渡假村（3）谈笑风声

（2）道不拾贻

（4）山青水秀（5）明火执杖（6）明察秋豪

（1）“渡”改为“度”；

（2）“贻”改为“遗”。

（3）“声”改为“生”；

（4）“青”改为“清”。

（5）“杖”改为“仗”。

（6）“豪”改为“毫”。

13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（每题2分，共4分）

（2）地震来得太忽然了。

（2）今年，市场上的西瓜供应充沛。

答案

（1）“忽然”改成“突然”。

“忽然”是副词，不能受副词“太”修饰。

（2）把“充沛”改成“充足”。

“充沛”指充足而旺盛，一般只和“雨水、精力、热情”等词语搭配。

“充足”指多到能满足需要，多用于比较具体的事物。

14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。

（1）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。

（2）时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。

1）“再”改成“又”。

搭配不当。

“再”表还没有发生的重复事件，做错的事件已经重复发生，应该用“又”。

（2）句式杂糅，将“许多学生缺乏的是睡眠的严重不足”改为“许多学生缺乏睡眠”或“许多学生睡眠严重不足”。

三、分析题（共10分）

说明：

第15-16题，每题各3分，第17题4分，共10分。

（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。

15．我知道他喜欢看哲学书。

我知道他喜欢看哲学书。

|主|谓|

|动|宾|

|定|中|

16．我看见会议室里坐着三位头发花白的老人。

我看见会议室里坐着三位头发花白的老人。

|方位|短语||动|宾|

|量词|短语||定|中|

（二）分析下列多重复句。

用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

（在原句划分即可）

17．内陆的发展中国家无法实现快速的工业化进程，所以大多数人口将长久地生活在乡村，故而对于这些国家来说，采取促进乡村发展的政策是更为明智的选择，可事实却是，她们依然更愿意将工业化作为首要的任务。

因果因果

内陆的发展中国家无法实现快速的工业化进程，|||所以大多数人口将长久地生活在乡村，‖

转折

故而对于这些国家来说，采取促进乡村发展的政策是更为明智的选择，│可事实却是，她们依然更愿意将工业化作为首要的任务。

四、简答题（共10分）

第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。

请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．举例说明何谓声母。

声母是音节中第一个元音前头的那部分（1分），根据构成可分为两类，一类是辅音声母（21种），“ling”的声母“l”（1分）；

另一类则是辅音声母，如“ying”的声母。

（1分）

19．简要分析“妈妈”和“姥姥”的内部构造。

“姥姥”是叠音单纯词，由一个语素构成，这个语素的两个音节相同（2分）“妈妈”是重叠式合成词，由“妈”这个单音节语素叠用而成。

（2分）

20．举例说明什么是词的形态变化。

词的形态变化指不同词类具备什么样的形式标记和变化形式。

（2分）如汉语中的“老”是名词的标记，因而带有前缀“老”的都是名词，如：

“老外、老板、老师、老鼠”，英语中的词尾“s”标明名词的复数等。

现代汉语模拟题二

一填空题（共10分）

1.合成词是由两个或以上的_______构成的词

2．“流水”的语音形式中包含了个音素。

3．“爷爷脸上仿佛有一丝不悦”这句话中包含个语素。

4．构成合体字的基本单位是。

5．根据六书理论，“房”这个字的造字法是。

6．根据《简化字总表》（1986），“聩”简化为。

7．从词的内部构造来看，“房间”属于式。

8．从翻译方式来看，“酷”属于外来词。

9．“高级级听力”中的“高级”，其词性是。

1.语素。

2.八（注意iu和ui均存在省写问题，省写前分别是iou和uei）。

3.九（爷爷、仿佛都是单纯词）。

4.部件（偏旁）。

5.形声6.愦7.8.音译。

9.区别词。

10.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。

（每题1分，共2分

（1）佛fuó

（2）券kuà

（1）佛改成fó

uo韵母不能和唇齿音相拼

（1）券改成quà

nk不能和撮口呼韵母相拼

11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（1）演员iǎnü

á

n

（2）论文luè

nwú

（3）疑案í

à

n（4）规矩gué

ijǚ

（1）演员yǎnyuá

n

（2）论文lù

nwé

（3）疑案yí

n（4）规矩guījǔ

12．改正下列词语中的错别字。

（1）鼓惑人心

（2）残无人道（3）广为传诵

（4）绿草如阴（5）破斧沉舟（5）自顾不遐

答案

（1）鼓惑人心（蛊）

（2）残无人道（惨）（3）广为传诵（颂）

（4）绿草如阴荫）（5）破斧沉舟（釜）（6）“遐”改为“暇”。

（1）说去又不去，这样怪不好。

（1）将“怪”改为“挺”。

“怪+形容词”作谓语时，句末一般要加“的”。

（2）“益发”改为“更加”，“益发”一般用于同一事物的历时比较，不用于多项事物之间的比较。

（2）谈判双方都陷入尖利的对立状态。

改成：

谈判双方都陷入尖锐的对立状态。

理由：

“尖利”多指笔锋、眼光等锐利，而言论斗争等的激烈应用“尖锐”

（1）犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。

错用关联词语。

两分句间是转折关系，不是并列关系，应将“一面……一面……”改为“虽然……但（是）”。

（2）雨从星期一到星期五一直下了。

雨从星期一到星期五一直下了。

“了”主要着眼于时点，到星期五是动作终结时间，应放在动词后

15．小张没有听懂老师的话。

小张没有听懂老师的话。

|状|中|

|动|补||定|中|

16．我看见叔叔正在打太极

我看见叔叔正在打太极。

17．运动员谁要是不努力的训练，不管他以前取得多好的成绩，我们也不会相信他。

假设条件

运动员谁要是不努力的训练，│不管他以前取得多好的成绩，‖我们也不会相信他。

18.举例说明形声字的结构方式。

形声字中形旁和声旁的部位大体有6种：

左形右声：

河、谈

右形左声：

都、切

上形下声：

芳、竿

下形上声：

勇、型

外形内声：

囤、裹

内形外声：

问、闻

另外，还有些形声字的形旁和声旁部位比较特殊。

左上形右下声：

府、屠

左下形右上声：

进、越

右上形左下声：

翅、匙

形或声在一个角上：

荆、旗

19．举例说明词义的民族性。

词义的民族性表现为同一个概念在某种语言中用一个词表示，而在别的语言中用几个词表示，即词义概括的对象不同。

（2分）如汉语和英语在称谓上的不同表达：

叔叔与uncle，爷爷与grandfather。

20.举例说明什么是音位？

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。

在一种语言或者方言中，人们发出的音素是很多的，比如普通话“关上啊”表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素，三个可以随意互相替换，也不起区别意义的作用，所以三个音素可以归纳为一个因为/a/，

现代汉语模拟题三

1.从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。

2.动态助词“着”的语法意义是。

3．普通话的基础方言是。

4．“mí

ngtiān（明天）”这两个音节中包含个音素。

5．根据六书理论，“姗”的造字法是。

6．根据《简化字总表》（1986），“齐”和“岳”分别简化为和。

7.从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。

8．根据翻译方式来看，“啤酒”属于外来词。

9．“我们一定会走向胜利”这句话中，“向”的词性是。

1.语素文字；

2.表示动作的进行或状态的持续3.北方话。

4.七（m、i、ng、t、i、a、n）。

5.形声。

6.齐、岳。

7.陈述句8.音译加意译。

9.介词。

（1）飞fī

（2）机gī

（1）改为“fēi”。

普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母；

（2）改为“jī”。

普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。

（1）旋律xü

nlù

（2）羊腿í

ɑngtuěi

（3）犹豫ió

uǜ

（4）光辉gānghuēi

（1）xuá

nlǜ。

（2）yá

ngtuǐ。

（3）yó

uyù

。

（4）guānghuī。

（1）鞠躬尽粹（）

（2）如法泡制（）（3）惮精竭虑（）

（4）潜然泪下（）（5）篷荜生辉（）（6）磬竹难书（）

1“粹”改为“瘁”。

2.如法泡（炮）制3.惮（殚）精竭虑4.潜（潸）然泪下5.篷（蓬）荜生辉6.磬（罄）竹难书

（1）随着科学技术的不断发展，人们发明了量子，世界开始进入一个崭新的时代。

（2）说去又不去，这样怪不好。

（1）将“发明”改为“发现”。

“发现”是指世界上本来就存在的东西，随着时间的推移被人们找出来了。

“发明”的意思是指世界上本来没有，后被人们发挥创造精神，无中生有地造出一个来。

（1）这个问题很重要，我们还要好好儿进行研究研究。

（2）今年北京的夏天比往年热极了。

1应改为“这个问题很重要，我们还要好好儿研究研究”或“…我们还要好好儿进行研究”。

因为“进行”后不能有动词的重叠式。

（2）

应改为：

今年北京的夏天比往年热多了。

因为“极、很、挺、非常”等副词强调的是程度，不表示比较，不能用于“比”字句。

15）以对老人的态度如何作为处理的根据。

以对老人的态度如何作为处理的根据。

（用层次分析法）

︳状　　　　‖　中︳

︳主‖谓　‖述‖　宾︳

︳定︳︳中︳︳定　︳︳中　︳

︳介宾︳

16．温暖的阳光渐渐洒满了芳草如茵的大地。

温暖的阳光渐渐洒满了芳草如茵的大地。

|定|中||状|中|

二）分析下列多重复句。

用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

17、你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。

你做事总是欠考虑，│结果事情虽然办得够快，‖但效果都不怎么理想。

因果转折

18．举例说明儿化及其作用。

儿化指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变（1分）儿化一般带有亲昵的感情色彩，如“小淘气儿”；

有时还可以起到区别意义的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼儿”指的则是小窟窿。

19．举例说明什么是主谓谓语句。

主谓谓语句指谓语由主谓短语构成的单句（2分）例如，“他什么酒都喝。

”这个单句就是一个主谓谓语句，它的主语是“他”，谓语“什么酒都喝”本身又是一个主谓结构的短语，其中“什么酒”是主语，“都喝”是谓语。