浙江省金华市婺城区中考语文冲刺卷三文档格式.docx
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苏轼《江城子·
密州出猎》中“________,________。
”借汉文帝派冯唐去赦免魏尚的故事,含蓄表达作者渴望被重用的心愿;
李商隐《无题》中“蓬山此去无多路,________。
”借神话传说寄托思念之情。
总结
云记诗文有方法,知识累积靠理解。
学习与思考需齐头并进才能事半功倍,正如《论语十二章》中所说:
“________,________。
”
∙3.
(2021·
婺城模拟)
灯谜是古代劳动人民智慧的结晶,是中国古代传统文化的一门艺术。
请结合小贴士写出下面关于二十四节气两个灯谜的谜底。
小贴士
拆字法是猜灯谜的一种方法,就是把谜面的字进行增减离合。
示例:
谜面:
拆去图框
谜底:
冬至
二十四节气歌
一月小寒接大寒,二月立春雨水连;
惊蛰春分在三月,清明谷雨四月天;
五月立夏和小满,六月芒种夏至连;
七月大暑和小暑,立秋处暑八月间;
九月白露接秋分,寒露霜降十月全;
立冬小雪十一月,大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。
∙⑴谜面:
人离位心别愁
∙谜底:
________
∙⑵谜面:
雨后当别离
二、阅读(45分)
(共5题;
共45分)
∙4.
名著阅读
1.
(1)有人说:
能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。
请从《骆驼祥子》和《简爱》中概括情节从正反两方面加以印证。
2.
(2)孟德斯鸠说:
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好的手段。
请仔细阅读下面这首诗,选择一个备选人物,请结合诗歌内容和人物经历,帮他/她驱散生活中的不愉快。
备选人物:
A.简·
爱(《简·
爱》)
B.祥子(《骆驼祥子》)
C.孙少平(《平凡的世界》
礁石
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎片,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
我把这首诗推荐给,理由是。
∙5.
文学文本阅读。
狐狸的窗户
[日]安房直子/著(彭懿/译)
①是什么时候了呢,是我在山道上迷路时发生的事。
我正要回自己的山中小屋去,在熟悉的山路上,我扛着枪,呆呆地走。
对了,那时我完全是迷迷糊糊的,漫无边际的想着以前我最喜欢的那个女孩子。
②拐了一个弯,突然,我觉得天空特别耀眼,就像是擦亮了的蓝玻璃……这时,地面也有点淡蓝。
“咦?
”我惊呆了,眨了两下眼睛。
啊,那儿不是往常见惯了的杉树林,而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。
马上返回去!
我命令自己。
那景色过于美丽,使我有些害怕了。
③忽然,眼前一闪,有白色的东西在跑。
一排桔梗花唰唰摇动,那白色的动物,象皮球滚动一样地跑。
是只白狐狸,还像是小孩子。
我端起枪在后面追。
没想到,它跑得可真快,猛一下钻进花丛,消逝了身影。
我目瞪口呆地站住身,像是看丢了白天的月亮。
真行,硬是巧妙地把我给甩掉了。
④这时候,身后传来奇怪的声音:
“您来了。
”我吃一惊,回头看去,那儿有个小小的商店,门口有块蓝色招牌,写着:
“印染桔梗店”。
招牌下面,规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。
“哦,是刚才那小狐狸变的。
”我马上明白了。
“能不能让我歇一会儿?
”变成店员的小狐狸甜甜地一笑:
“请,请。
”把我领进店内。
⑤“这印染店,到底是染什么的?
”“什么都能染,对了,给你染手指头吧!
”狐狸说罢,把自己的双手伸展在我的眼前。
两只小小的白手,只有大拇指和食指,染得蓝蓝的。
狐狸用染蓝的四根手指头,组成菱形的窗户,然后,把窗户架在我眼上,快乐地说:
“喏,请您看一看吧!
⑥于是,我不情愿地往窗户里瞧,接着,大吃一惊。
⑦小窗户里,有一只美丽的狐狸妈妈,轻轻地竖着尾巴,一动不动地坐着。
狐狸凄然地说:
“这是我的妈妈,很久以前,她被‘呼’地打死了。
”“呼——?
是枪吗?
”“是,是枪。
”狐狸无力地垂下双手,低下了头。
它根本没注意到暴露了自己的正身。
⑧狐狸接着说:
“后来,也是这样的秋天,风唰唰地吹着,桔梗花齐声说:
“染你的手指头吧,再组成窗户吧!
”我就把好多桔梗花堆在一起,用花汁染了我的手指头。
从此我就不再寂寞了,无论什么时候,我都能从窗户里看见妈妈的身影了。
⑨我十分感动,实际上,我也是独自一人。
“我也想要这样的窗户啊!
”狐狸用笔蘸满蓝色的水,慢慢地、仔细地给我染手指头。
一会儿,我的大拇指和食指变成了桔梗色。
我的心扑通扑通直跳,战战兢兢地把菱形的窗户架在眼睛上。
突然,我这小小的窗户里,映出一个少女的身影。
穿着带花纹的连衣裙,戴着有飘带的帽子。
眼睛底下,有个黑痣。
那是我过去最最喜欢,而现在再也不可能见到了的那个少女呀。
⑩我想表示谢意,就去摸裤子的口袋,可是口袋里一分钱也没有。
我就对狐狸这样说:
“真不巧,一分钱也没有。
这样吧,我的东西,你要什么我给你什么。
帽子也行,上衣也行……于是狐狸说:
“那么,请把枪给我。
”我有点为难了。
但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户,一杆枪,也就不值得惋惜了。
“好吧,给你吧!
”我大方地把枪给了狐狸。
⑪狐狸送了我一些蘑菇,我高高兴兴地回去了。
我一面走,一面又用手指组成窗户。
这一回,窗户里面下着雨,朦胧地看见了我怀恋的庭院。
套廊下边,扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。
(那是我的!
)妈妈穿着单衣,蒙着白毛巾:
“呀,多不好,随便乱扔!
”我甚至仿佛听见了那声音。
⑫院子里,有妈妈种的小菜园,一团青色的紫苏,也淋着雨。
家里有一点亮。
点着电灯,混着无线电的音乐,断断续续地传来两个孩子的笑声。
那是我的声音,另一个,是死了的妹妹的声音……
⑬“呼——”我大叹一口气,放下双手,不知为什么,我特别悲哀了。
孩子时期,我的家被火烧掉,那院子,现在已经没有了。
⑭尽管那样,我却拥有了了不得的手指头。
要永远珍惜这手指头,我想着,在林中道路上走。
⑮不料想,回到小屋,我首先干的事是什么呢?
啊,我完全无意识地洗了手!
这是长期养成的习惯。
蓝色立即褪掉了。
洗干净了的手指头,不管怎样组成菱形的窗户,里面只能看到小屋的天花板。
⑯第二天,我想再到狐狸家去,重染一遍手指头。
但是,不论在杉树林里怎么走,仍然是杉树林。
桔梗花田什么的,哪儿也没有。
⑰后来,有好几天,我都在山中徘徊。
只要有一点似乎是狐狸的叫声,只要森林里可能有白影子闪动,我就直起耳朵,一动不动地向那个方向搜索。
可是从那以后,我一次也没有遇到狐狸。
⑱虽说如此,我还是常常会用手指搭成一扇窗户。
我想,说不定会看到点什么呢。
常有别人嘲笑我:
你怎么有这个怪癖?
(选自安房直子《狐狸的窗户》,有删改)
3.
(1)优秀的童话充满了奇思妙想。
通读全文,完成下面填空。
从情节发展来看,猎人竟然在自己熟悉的树林里迷了路,这是一奇:
________,这也是一奇;
小狐狸眨眼间变成了印染店店员,这又是一奇;
________,这更是奇妙无比……
4.
(2)阅读童话还要注意故事背后隐含的意义。
第(9)段里,“我”要给狐狸报酬,狐狸为什么要“我”把枪给它?
“我”又为什么会大方地把枪给了狐狸?
5.(3)这篇童话有两个译本,一个是安伟邦先生的译文,一个是彭懿先生的译文,这两个版本最大的区别在于对“洗手”这件事的描述,请说说你更喜欢哪个版本,并请结合具体的词语说明理由。
①可我回家干的第一件事,就是洗手。
一切都完了。
(安译)
②啊,我完全无意识地洗了手!
(彭译)
6.(4)结合童话内容,阐述你对链接资料的理解和思考。
[链接材料]
安房直子的作品“将现实沉入幻想世界的底层,探讨了生命中什么才是重要的。
——西本鸡介
∙6.
非文学文本阅读
新冠疫苗接种是道必答题
①当前,我国新冠疫苗接种工作有序展开,接种总剂次数居全球第二。
从3月下旬开始,我国启动了新冠疫苗接种数据日报制度,这是我国疫苗接种史上首次启动日报制度。
每天更新新冠疫苗接种数据,既是展示一张“进度表”,也是发布一道“动员令”。
②在全球新冠肺炎疫情仍在流行的背景下,我国疫情防控措施得力,国内感染风险较低,但疫情传播风险依然存在。
防控疫情最有效、最经济的办法,就是接种疫苗。
目前,我国新冠病毒疫苗研发取得可喜进展,已有多款疫苗获批使用。
我国正在按照“应接尽接、梯次推进、突出重点、保障安全”的原则,积极组织实施疫苗接种,稳步提高疫苗接种人群覆盖率。
③值得注意的是,部分群众对疫苗接种的科学性、重要性和必要性还存在一些认识上的误区。
当前,部分群众疫苗接种意愿不高,一个重要原因是国内疫情形势好转。
有人存在侥幸心理,觉得随着天气变暖,疫情不会加重,没有必要再打疫苗了;
有人怀疑疫苗的安全性和有效性,担心接种疫苗会发生不良反应,影响身体健康;
有人认为接种疫苗的保护作用不大,打不打都一样:
还有人认为“别人打了,自己就不用打了”,盲目指望靠他人建起免疫屏障。
这也提醒我们,让理性战胜偏见,让科普跑赢谣言,才能打消部分群众的顾虑,让“应接尽接”尽早成为现实。
④事实上,接种疫苗是战胜疫情的利器,利己利人,利国利民,不是选择题而是必答题。
于个人而言,接种疫苗,既能保护自身健康,也能保护家人和周围人的健康;
于国家而言,接种疫苗,不仅可以降低感染率、重症率和病亡率,而且可以有效阻断疫情传播,让大多数人的健康得到保证。
可以说,接种疫苗是一份社会责任。
因为传染病是在人与人之间传播的,没有人是一座“孤岛”,没有人能够独善其身。
如果人人心存侥幸,或者将阻断病毒传播的希望寄托在他人身上,免疫屏障就无法建立。
同时,针对个别地方接种工作中出现的简单化甚至“一刀切”情况,强制要求全员接种,必须坚决子以纠正。
⑤当前,我国除个别地方外已无新冠肺炎本土新发病例,防疫形势稳中向好,这很容易使人忽视疫情防控的长期性和艰巨性。
在全球疫情防控中,中国跑赢了上半场。
但是,如果不尽快建立起免疫屏障,就有可能形成一个免疫洼地。
在人员流动频繁的现代社会,重新打开国门是必然趋势,而目前我国绝大多数人尚处于没有免疫的状态。
只有通过大规模疫苗接种实现群休免疫,才能完全打开国门,否则会面临很大风险。
因此,我们必须把握窗口期,加快推进接种疫苗,这样才能有效抵御疫情输入的风险,在全球疫情防控中跑赢下半场。
⑥前不久,云南瑞丽再次出现新冠肺炎疫情,为人们敲响了警钟。
目前,我国绝大多数人都是新冠肺炎的易感染者,如果身体条件允许,建议都去接种疫苗。
从构筑免疫屏障角度看,接种疫苗,既是个人权利,也是公民义务。
只有人人参与人人尽贵,才能筑起强大的免疫屏障,打羸疫情防控阻击战。
7.
(1)通读全文,说说为什么“新冠疫苗接种是道必答题”?
8.
(2)请分析划线句子在文中的作用?
9.(3)在全球疫情防控中,“我国能跑赢下半场”的依据是什么?
10.(4)你奶奶对新冠疫苗接种心存疑虑,迟迟未接种疫苗,读了本文,你将如何劝说?
∙7.
阅读下面两首诗,回答问题。
[甲]
送人
杜牧
鸳鸯帐里暖芙蓉,低泣关山几万重。
明镜半边钗一股,此生何处不相逢。
[乙]
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
∙“送别”是古诗词中最为常见的主题。
以上两首送别诗可谓在古代送别诗中别具一格。
请结合诗歌内容分别分析诗人分别时的情感。
∙8.
阅读下面文言文,回答问题。
贾岛,字阆仙。
初,连败文场,囊箧空甚,遂为浮屠①
,名无本,居青龙寺。
元和中,岛尝跨蹇驴张盖②
,横截天衢③。
时秋风正厉,黄叶可扫,遂吟曰:
“落叶满长安。
”方思属联,杳不可得,忽以“秋风吹渭水”为对,喜不自胜,因唐突大京兆刘栖楚,被系一夕,旦释之。
后偶得句“鸟宿池边树,僧推月下门。
”又欲作“僧敲”,炼之未定,吟哦,引手作推敲之势,傍观皆讶。
时韩退之尹京兆,车骑方出。
不觉冲至第三节,左右拥至马前。
岛具实对,未定“推”、“敲”,神游象外,不知回避。
韩驻久之,日:
“敲字佳。
”遂并辔归,共论诗道。
结为布衣交,遂授以文法。
去浮屠,举进士。
一日,宣宗微行至寺,闻钟楼上有吟声,游登,于岛案上取卷览之,岛不识,因作色攘臂,睨而夺之日:
“郎君鲜酿自足④
,何会此耶?
”帝下楼去。
继而觉之大恐伏阙待罪上讶之。
他日,授遂州长江主薄,后迁普州司仓。
临死之日,家无一钱,惟病驴、古琴而已。
(节选自《唐才子传》卷五,有删改)
【注释】①浮屠:
和尚。
②跨蹇驴张盖:
骑着跛脚的驴,打着伞。
③天衢:
指京都的大路。
④鲜醴(nó
ng)自足:
衣着鲜艳,该知足不奢求。
11.
(1)下列句子中加点词意思相同的一项是(
A.居青龙寺
居无何
B.被系一旦
同舍生皆被绮绣
C.岛具实对
此人一一为具言所闻
D.因作色攘臂
因势象形
12.
(2)用“/”给下面句子断句(限断三处)。
继而觉之大恐伏阙待罪上讶之
13.(3)将下面句子翻译成现代汉语。
炼之未定,吟哦,引手作推敲之势,傍观皆讶。
14.(4)贾岛是唐代苦吟诗人的典型,他的“苦吟”精神,对后世颇有影响。
请结合选文内容和链接材料,说说你对贾岛“苦吟”的理解。
[链接材料]二句三年得,一吟双泪流。
知音如不赏,归卧故山秋。
(贾岛《题诗后》)
三、写作(55分)
(共2题;
共55分)
∙9.小明读了《我的叔叔于勒》后,给课文中的插图拟了一个标题为“熟悉的陌生人”,请你结合课文内容帮小明分析这样拟题的理由。
∙10.阅读下面文字,按要求作文。
人,活得要有一股劲!
这劲,是史铁生与命运抗争的初劲,是安塞腰鼓冲破闭塞落后的猛动,是牧羊人布菲老人几十年坚守植树的楞劲……作为新时代的我们,学习上,要有一股猛劲;
工作上,要有一股能劲;
事业上,要有一股牛劲!
有劲的生活,才是最有希望的生活!
读了这个材料,引发了你哪些联想与思考?
请从下面三个任务中任选一个作文。
任务一:
表哥大学毕业,一直未找到满意的工作,比较频度,整天在家玩游戏消磨时间,请你给他写一封信,激起他对生活的热情和干劲。
任务二:
结合你的生活经历写一篇文章,讲述你有劲的生活故事。
任务三:
还有一个多月就要中考了,同学们学习劲头还不足,请写一篇在班会上发言的演讲稿,鼓舞同学全力出击,拿出猛劲,向中考发起最后的冲刺。
要求:
不少于500字;
不要抄袭、套作;
不得出现个人真实信息,如地名、校名、人名等。
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