课外古诗词鉴赏 2Word文档格式.docx
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年月日
作业布置
1.学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
备注:
2.本次课后作业:
课堂小结
家长签字:
课外古诗词鉴赏讲解学案
重点:
复习《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》
难点:
复习:
《题破山寺后禅院》
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
注释:
选自《全唐诗》
1.尾联用了什么表现手法?
你能再举出你学过的一首诗来吗?
答:
衬托。
如《鸟鸣涧》:
“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣深涧中。
”《鹿柴》:
“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”
2.诗的颔联、颈联写出了环境、的特点,“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心。
3.诗的尾联动静关系处理得很巧妙,请结合诗句分析。
“静”是指“万籁俱寂”,“动”是指“钟磬音”,用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静,运用了以动衬静的手法。
《文王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
选自《李白集校注》,李白,号青莲居士。
历年中考题集锦:
2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析
4.“我寄愁心与明月”,李白因何而愁?
有愁不向人当面说,却要“与明月”,又是为什么?
7.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
《夜雨寄北》
李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
选自《李商隐诗集疏注》,李白,号青莲居士。
即讲即练:
1.诗人为什么重复“巴山夜雨”?
4.本诗构思最大的特点是什么?
《泊秦淮》
杜牧(唐)
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
选自《樊川诗集注》。
1.字词解释:
泊:
商女:
后庭花:
《玉树后庭花》的简称。
南朝陈后主所作,后世多称之为亡国之音。
《泊秦淮》中考题集锦
1.上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”,实际上另有弦外之音。
那么,本诗的言外之意是什么?
请简析。
2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?
3.真正“不知亡国恨”的是什么人?
全诗表现了诗人怎样的感情?
4.这首诗首句连用了两个“笼”字,描绘了一幅怎样的图景?
5.诗中用一个“”字写出迷蒙冷清的特点,以“”三字引出下文“商女”的出场。
6.对这首诗的赏析不恰当的一项是:
( )
A.首句写景,二句叙事、写景连用。
把“近酒家”放在句末,为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。
B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色,寄寓诗人的忧愁和伤感。
C.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁,语言清新洗炼,化用典故,是唐诗绝句中的优秀诗篇。
D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音,诗人既批判了她的幼稚无知,又抒发了自己忧时伤世之感慨。
7.诗歌第一句连用两个“笼”字,将,,,四种景物和谐融合在一起,绘成一幅极其淡雅夜色图,为下文抒情议论做铺垫。
s
8.一个“”字形象的写出了晚唐统治者正沿着亡国之路走下去的情形。
9.诗歌先描绘图画再叙事这样写有什么好处?
10.烟笼寒水月笼沙所描绘的画面具有怎样的特点?
11.全诗表现了诗人怎样的情感?
12.赏析“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”
《过松源晨炊漆公店》
杨万里(宋)
莫言下岭便无难,
赚得行人空喜欢。
正如万山圈子里,
一山放过一山拦。
选自《杨万里集笺校》。
赚得:
2.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧,请作简要分析。
3.试赏析“正入万山圈子里,一山放出一山拦”二句。
4.《过松源晨炊漆公店》作者是
(朝代)的
诗人。
5.这首诗采用了哪些写作手法?
揭示了一个什么哲理?
6.
这首七言绝句写得通俗易懂,生动形象,从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。
试分析其表现力。
这首诗以山为喻,蕴含了对困难的认识和态度。
试结合诗意,说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
《观书有感》
朱熹(南宋)
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
选自《朱熹集》,朱熹,字元晦,号晦庵,南宋哲学家、教育家。
字词解释:
1.
一鉴开:
2.共徘徊
:
3.渠:
4.那:
赏析:
1.全诗以
作比,形象表达了作者感受。
2.全诗生动形象,富于哲理,是“以理语成诗”的佳作,请你就“问渠那得清如许,为有源头活水来”这两句诗,谈谈你的理解。
3.一、二两句是怎样具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的?
4.“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句借水的清澈,诗人想说明什么道理?
5.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
6.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?
7.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净?
诗人用方塘的感性形象比喻什么?
8.选出对朱熹《观书有感》赏析有误的一项()
A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。
首句将书比作“方塘”、明“鉴”,新颖巧妙,极便开启后句。
B.次句“徘徊”二字,十分传神,使整个画面形象生动,具有动态美,刻画出天光云影,流连忘返,情态毕见。
C.第三句,作者问注入“方塘”的水“渠”,何来这么多清澈的水流,实叹知识之源无穷。
D.“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉,要博览群书,不断储备,源头充实了,水自然源远流长。
9.表现作者哲理性思考的句子是:
,
10.借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书,时时补充新知的句子是:
11.我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时,常引用《观书有感》中的句子是:
12..上面的诗或写____或写____
,但都借景写理,所以人们称这类诗为____诗。
13.“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”一诗中的理是由塘而____,见____觉清,由清思源,自然天成。
课堂练习:
一、基础记识
1、下列词语中加点字的读音与书写都正确的一项是()
A.纠纷(jīu)黑痣(zhì
)尴尬(gān)絮絮刀刀(dāo)
B.分歧(qí
)取诀(jué
)憔悴(jiāo)小心翼翼(yì
)
C.感慨(kǎi)绽开(zhà
n)威慑(shè
)恍然大悟(huǎng)
D.匿笑(nì
)祷告(dǎo)荫蔽(yīn)花团锦族(cù
2、下列句子中加线成语使用不当的一项是()
A、在这个世纪新旧交替之际,回顾百年来中华民族走过的道路,我不禁百感交集。
B、刑警队长目光敏锐,明察秋毫,疑犯留下的蛛丝马迹也很难逃过他的眼睛。
C、一场惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。
D、我的同桌听课专心,思考严密,做事更是一丝不苟。
2、下列句子没有语病的一句是()
A.由于受阴雨天气影响,使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C.能否真正保护好著作权,关
键在于全面树立公众的著作权保护意识。
D.“网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验。
4.下列解说不正确的一项是()
A.《新月集》、《春水》的作者是印度文学家泰戈尔。
B.《陈太丘与友期》中能体会到元芳维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
C.有些词语出现在一定的语境中,语境会赋予该词语临时的意义。
D.《世说新语》作者是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2、综合性学习:
开学了,同学们在新的学校,认识了很多新朋友。
请完成6-7题
5、请写出与友情有关的成语三个以上
6、请写出与友情有关的古诗词一句:
,。
三、仿写与默写(共10分)
7、母爱文人笔下永远的话题,是世界最纯朴无私的爱。
结合语境,把文段补充完整。
(2分)
有人说:
母爱是春天的一场雨,润物细无声;
有人说,母爱是夏天的一屡微风,送来一丝清凉;
母爱是,;
有人说,母爱是,。
8、
根据提示,进行默写
(1)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是:
“,。
,。
(2)孟浩然在《过故人庄》中描写农村优美风光的句子:
。
请在写出他的诗两句:
第二部分:
理解·
探究
一、文言文阅读:
阅读下文,完成9-11题(12分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人
哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
9、解释下列加点词语在文中的意思。
(8分)
(1)尊君在不()
(2)与儿女讲论文义。
()(3)撒盐空中差可拟。
()(4)相委而去()(5)元方入门不顾()(6)未若柳絮因风起。
()(7)友人惭,下车引之。
()(8)去后乃至()
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。
(4分)
11、通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?
元方“入门不顾”是否失礼?
请谈谈你对元方这一行为的看法。
(6分)
二、现代文阅读(35分)
(一) 阅读《零点降生》一文,完成12~15题。
(12分)
①我的家乡有一种说法,凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成;
村里就有一个零点出生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象,是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
②我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。
村里那个幸福女孩更让我相信:
生死由命,成败在天。
上天既然已经安排好你的命运,你再努力也没有用。
我变得对一切都无所谓,在惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流。
任凭母亲怎么劝说也不回头。
一次,母亲被我气急了,忍不住狠狠责骂了我一顿。
我居然满不讲理地顶撞她:
“你怎么不把我生到零点?
那样我就有福气了,还用你操这么多心!
③母亲怔住了。
④晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我:
“妞妞,其实你也是零点生的。
这些年妈一直没有说出来是,是因为你的心太浮,怕别人的好话捧坏了你。
不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。
天上掉不下白面馍。
咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。
你要是不努力,将来照样没出息。
⑤我哭了。
我开始后悔自己以前的自暴自弃。
那一夜,我没有睡。
我在心里暗暗发誓:
今后决不吝惜自己的心血与汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
⑥八年以后,我考上了大学。
我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。
临走的那一天,恰好是我的20岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:
“妞妞,其实你不是零点生的。
⑦我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。
我早已不在乎零点不零点的事了,
可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
⑧“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。
”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。
我的眼前忽然浮现出八年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。
我忍不住泪如泉涌。
其实愧疚不安的应当是我,不是吗?
⑨从那一刻起,我彻底觉悟了:
如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量,是多么愚蠢啊!
无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。
其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。
天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍,你只能用自己的双手,为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
12.文中第②段加点的“无所事事”是什么意思?
请加以解释并写出一个同义成语。
解释:
;
同义成语:
。
13.从文中看,“母亲”有两个方面的特点,请用自己的话概括。
①;
②、。
14.作者写作本文的用意是什么?
请根据原文词句作答。
(不超过30个字)
。
15.试着根据故事的主旨写出有关的名言警句(自编的警示性的语言也可以)。
(二)阅读下文,完成16-19题。
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
16.第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解正确的一项是()
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就
悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾
气,就悄悄躲
出去,等着儿子恢复平静的心态。
18.简要分析文中;
两处景物描写的作用。
(4分)
①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落;
②黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
①;
②。
19.本文的主旨是。
(三)阅读下文,完成20--23题(11分)
自信的价值
①2001年5月
20日,美国一位名叫乔治·
赫伯特的推销员成功地把一把斧子推销给了小布什总统。
布鲁金斯学会得知这一消息,把刻有“最伟大推销员”的一只金靴子赠予了他。
②布鲁金斯学会创建于1927年,以培养出类拔萃的推销员而著称于世。
它有一个传统,在每期学员毕业时,设计一道最能体现推销员能力的实习题,让学员去完成。
克林顿当政期间,他们出了这么一个题目:
请把一条三角裤推销给现任总统。
8年间,有无数个学员为此绞尽脑汁,可是,最后都无功而返。
克林顿卸任后,布鲁金斯学会把题目换成:
请把一把斧子推销给小布什总统。
③鉴于前8年的失败与教训,许多学员知难而退。
因为现在的总统什么都不缺少,即使缺少,也用不着他们亲自购买;
再退一步说,即使他们亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。
④然而,乔治·
赫伯特却做到了。
他认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的。
因为,布什总统在得克萨斯州有一农场,那里长着许多树。
于是他给布什写了一封信,说:
有一次,我有幸参观您的农场,发现那里长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。
我想,您一定仍然需要一把不甚锋利的老斧头。
现在我这儿正好有一把这样的斧头,它是我祖父留给我的,很适合砍伐枯树。
假若您有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复……最后布什就给乔治·
赫伯特汇来了15美元。
⑤乔治·
赫伯特成功后,布鲁金斯学会在表彰他的时候说:
金靴子奖已空置了26年。
26年间,布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员,造就了数以百计的百万富翁。
这只金靴子之所以没有授予他们,是因为我们一直想寻找这么一个人,这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃;
从不因某件事情难以办到而失去自信。
⑥在我们的生活中,不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;
而是因为。
20.解释下面成语出类拔萃:
。
(大意对即可)
21.本文叙述了的事情,从而告诉我们的道理。
题目《自信的价值》的具体作用是
22.从布鲁金斯学会的角度看乔治·
赫伯特成功的原因是(用原文作答)
23.结合上文内容,文中横线处应填入的句子是
- 配套讲稿:
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