精品解析人教版《道德与法治》七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 单元检测卷解析版.docx
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精品解析人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元检测卷解析版
第二单元做情绪情感的主人单元检测A卷
1.情绪是我们自觉失衡的主观感受,具有多样性。
下列与“喜”相匹配的古诗词是( )
①物是人非事事休,欲语泪先流
②路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
③待到山花烂漫时,她在丛中笑
④春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
A.①②B.②③C.①④D.③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解能力。
①中的关键信息“欲语泪先流”体现了哀;②体现了百折不饶的精神;③中的关键信息“她在丛中笑”体现了喜;④中的关键信息“春风得意”体现了喜,所以排除①②,正确答案选D。
2.图中的信息告诉我们( )
A.情绪是复杂多样的
B.情绪是与生俱来的
C.情绪只有喜怒哀惧四类
D.情绪可以充实人的体力和精力
【答案】A
【解析】试题分析:
读图中的信息,链接与之有关的知识点,丰富多样的情绪天空,不仅具有喜怒哀惧四大类,还是复杂多变的。
故答案是A
考点:
丰富多样的情绪天空
3.考试时,有些同学经常借用“放松一点,胜人一筹”的话语进行调节,这是因为( )
A.情绪决定个人命运
B.良好的情绪会产生积极的影响
C.只要放松就有好成绩
D.临场发挥比平时训练更重要
【答案】B
【解析】试题分析:
情绪需要调控,对任何人都一样,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。
在特定环境下要把自己的情绪调控到最佳状态,借用“轻松一点,胜人一筹!
”的话语进行调节,发挥出积极作用,所以B项正确。
A项与题意无关,CD说法明显不正确。
考点:
考查对情绪的认识。
点评:
本题考查对情绪积极作用的认识,良好情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促进我们健康成长。
日常学习生活中要用合适的方法调控自己的情绪。
4.小珍在作文里写道:
“放学时,铃声是悦耳的:
考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明( )
A.不同情境会产生不同的情绪
B.任何事物都会产生不同的情绪
C.铃声一般会引起消极情绪
D.悦耳的铃声通常会导致积极情绪
【答案】A
5.下列名言或俗语推论分析有误的是( )
A.人逢喜事精神爽----积极的情绪可以改变人的精神状态
B.凡是有生活的地方就有快乐----以积极情绪面对生活。
则快乐将伴随你
C.过喜伤心----情绪对人正常才能的发挥有一定影响
D.如果因错过太阳而流泪,那么你将又错过群星了----学会控制情绪,不因一次失败而气馁,重新站起来
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对情绪的认识和理解。
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩,ABD观点正确,不符合题意,排除。
C“过喜伤心”是指喜乐过度则损伤心神,不能反映情绪对人正常才能的发挥有一定影响,故选C。
6.在青春期,当心理上出现一些如焦虑、烦躁、悲观等不良情绪时,我们要学会“心理按摩”,下列做法不正确的是( )
A.当考试不理想时,李兵在心里对自己说:
“别泄气,你一定能行!
加油!
”
B.与父母闹别扭了,韩伟主动找自己的好朋友,倾诉自己的烦恼
C.贾玲是比较有名气的笑星,别人笑她身胖,她得意地说自己在唐朝可是美女呢
D.小敏觉得自己在班上默默无闻,想融入集体又缺乏勇气,她只能哀叹自己性格太内向
【答案】D
【解析】试题分析:
读题理解“心理按摩”就是不断调控不良情绪,A是积极的自我暗示,B采取的是倾诉法,C采取的是幽默化解法,D是消极的无助心理,不可取。
故答案是D
考点:
如何调控消极情绪?
7.人生的旅途中,难免会遇到挫折,有些人常会抱怨,“我怎么会这么倒霉,倒霉的事怎么总会发生在我的身上”等等,抱怨的事情多了,自然就会心情苦恼、精神失落、面部沮丧。
对此,下列说法正确的是( )
①产生负面情绪是正常的,但一味沉浸在负面情绪中就容易消沉
②负面情绪容易使自己做出不恰当的行为
③我们需要及时调整自己,正确看待挫折
④默默忍耐负面情绪
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
【答案】D
【解析】试题分析:
此题旨在考查学生对负面情绪的认识,主要考查学生的认知能力。
材料中的面对挫折和困难,产生负面情绪是正常的,但是我们要学会积极调节情绪,因为负面情绪容易使自己意志消沉,做出不恰当的行为,所以排除④,正确答案选D。
8.下列做法中有利于调适不良情绪,克服暴躁易怒心理的是( )
①理智地控制自己的情绪,使自己冷静下来
②可用暗示、转移注意力
③随心所欲,不加控制
④用沟通解决问题
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】C
【解析】本题考查调节不良情绪的方法。
根据所学知识,调控自我情绪的正确方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
随心所欲、不加控制的做法只能使情绪越来越糟,①②观点正确,③观点错误;有效的沟通可以化解矛盾,转化不良情绪,④观点正确;所以本题选择C答案。
点睛:
人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围人。
只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
我们应该学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪。
9.〔情绪需要调节〕如下图所示,漫画反映我们要重视( )
A.干好工作B.调控情绪C.培养兴趣D.锻炼身体
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对调控情绪的认识,认真观察漫画中的文字和人物行为,找到与教材知识的结合点,漫画中公司给员工放情绪假,表明情绪需要调控,我们可以通过调控情绪,保持积极乐观的心态,所以ACD不符合题意,正确答案选B。
10.最近,珊珊的情绪非常低落,早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去,上午按捺不住情绪,又和同学争吵起来。
老师询问原因,她说不知道为什么,就是最近非常郁闷,情绪异常烦躁。
如果你是老师,会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪( )
①怒火熊熊容易伤人,要努力克制自己的不良情绪
②与父母、师长、朋友加强沟通,用倾诉、沟通舒缓情绪
③进行自我暗示,告诉自己“学会微笑”,保持良好的情绪
④进行强力疏导,通过摔打东西发泄郁闷心情。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
【答案】A
【解析】试题分析:
此题旨在考查学生对调节不良情绪的认识,主要考查学生的分析运用。
材料中姗姗属于不良情绪,要学会克制自己,可以通过求助于他人,自我暗示,自我疏导等方法调控自己的情绪,保持积极乐观的心态,其中④摔打东西的做法是错误的,正确答案选A。
11.“人非草木,孰能无情”,说明了( )
A.生活中人们会有不同的情绪体验
B.草木没有感情,没有任何变化
C.草木与人不可同日而语
D.人的生命要比其它生命珍贵
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明,生活中人们往往会有不同的情绪体验,BC不符合题意,D观点错误,人类的生命与其他生命都是宝贵的,所以正确答案选A。
12.某大学一群男生得知国家足球队获胜后,从楼上扔热水瓶、烧床单,整夜高声唱歌。
对于这种行为,理解正确的是( )
A.人逢喜事精神爽,不能控制兴奋、激动的情绪,情有可原
B.充分地表达了他们的爱国情感,值得我们学习和仿效
C.不适度,但适时,因此是正确的
D.他们的行为是错误的,表达兴奋、激动的情绪要适度,不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对合理调控情绪的认识,主要考查学生的分析能力,根据所学,我们要学会合理的调控情绪,适度的表达情绪,题文中男生们的行为影响了他人的休息,容易造成不良的影响,做法是错误的,所以ABC观点错误,正确答案选D。
13.我们每个人的内心都有一个情感世界。
情感的作用有( )
①影响我们的判断和选择,驱使我们做出某些行动
②有助于全面观察事物,探索未知
③情感和情绪密切相关
④没有作用
A.②③B.①④C.①②D.①②③
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。
根据所学知识,情感会影响我们的判断和选择,驱使我们做出某些行动,有助于全面观察事物,探索未知的世界。
①②的说法正确且符合题意,应入选。
③的说法也是正确的,但说明的是情感与情绪的关系,不符合题意;④的说法错误,情感对人的生活也是有作用的。
这两项应排除。
故该题选C。
14.置身于广阔的社会之中,我们与许多人交往,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
下面社会生活感受对应正确的是( )
①小李在电视新闻中听到“日本40万美元起拍:
拍卖中国反卫星导弹残骸”,这时小李感到愤怒
②小李到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜,小李感到劳动的艰辛和乐趣
③小李看到一位驾驶员用自己的生命保证了车上乘客的安全,这时小李感到驾驶员的伟大
④小李观看天安门广场升旗仪式,这时小李感到不好玩。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】A
【解析】本题考查的知识点是体验美好情感。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。
情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
不同事物会产生不同的情感,这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,题干中①②③生活感受正确,符合题意;④说法错误,观看升旗仪式,应该产生庄重感和责任感,小李的感受是错误的。
故选A。
考点:
体验美好情感
15.每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们( )
①传递美好的情感,传递生命的正能量
②用自己的热情和行动来影响环境
③善于调整负面情感,和谐人际关系
④在生活中增强情感体验。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【答案】A
【解析】“每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响”启示我们可以用自己的热情和行动来影响环境,努力传递美好的情感和生命的正能量;也要善于调整负面情感。
①②③的说法正确且符合题意,应入选。
④的说法也是正确的,但材料没有体现这一观点,应排除。
故该题选A。
16.生活中我们有可能面临负面情感体验,下列说法正确的是( )
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感就是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义。
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】本题考查对负面情感理解。
根据教材知识,负面情感能丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
①③符合题意;②④说法太绝对化。
故选B。
考点:
负面情感
17.有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。
屈辱使人学会思考,能体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。
这段话告诉我们( )
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义
③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
【答案】D
【解析】本题考查负情感体验相关知识。
对材料进行深入分析,从而做出正
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