统编版语文三年级下册第二单元 达标检测卷含答案Word文档格式.docx
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(8.5分)
三、比一比,再组词。
(4分)
四、解释下面加点的词。
(9分)
1.因释其耒而守株,冀复得兔。
因:
________释:
________
耒:
________ 冀:
________ 复:
2.掩耳盗铃掩:
________盗:
3.滥竽充数滥:
________充:
五、照样子,写成语。
1.源源不断(AABC式):
____________ ____________
____________
2.生机勃勃(ABCC式):
____________ ____________
3.无忧无虑(无×
无×
式):
4.刻舟求剑(出自寓言故事):
____________ ________________________
六、按要求完成句子练习。
1.例:
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
”(照样子,补充适当的词语,让语言描写更生动)
(1)妈妈________________________________________________________________________:
“你今天可漂亮了!
”
(2)“我们终于又见面了!
”丽丽________________________________________________________________________。
2.照样子,用加点的关联词语写句子。
(1)鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。
__________________________________________________
(2)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
3.这里出土了新的古代的陶罐。
(修改病句)
____________________________________________________
4.你怎么敢和我相提并论!
(改成陈述句)
主题训练营(26分)
七、完成下面的练习。
(18分)
1.根据课文内容填上合适的词语。
(8分)
( )的尘土( )的池水( )的废墟
( )的珊瑚( )的身段( )的货船
( )的毛皮( )的狮子
2.课文内容分析。
(1)兔不可复得,而身为宋国笑。
①写出句子的意思:
________________________________
②回答:
为什么他再也没有得到兔子?
宋国人耻笑他
什么?
________________________________________________
(2)下面的说法你赞成哪一种?
说说你的理由。
①美丽的鹿角不重要,实用的腿才是重要的。
②鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
3.连一连,并填空。
①《池子与河流》a.中国寓言A.各有各的长处
②《北风和太阳》b.伊索寓言B.要为社会多做贡献
③《守株待兔》c.克雷洛夫寓言C.做事要靠自己努力
我读过的寓言故事还有《_____________》《_____________》《______________》。
八、根据要求,写一个通知,注意格式。
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
九、口语交际。
班集体是师生共同组成的大家庭,怎样才能使这个“家”更舒适,使老师和同学们生活得更愉快呢?
你想为这个“家”做些什么呢?
说出你的想法。
_______________________________________________________
读写展示台(34.5分)
十、课内阅读。
(10.5分)
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐( )地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐( )说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐( )了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
1.将下列词语填写在选文中对应的括号里。
(2.5分)
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
2.根据意思从选文中找出对应的词语。
(2分)
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
( )
3.根据选文内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
陶罐:
______________________________________________。
铁罐:
4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么?
十一、课外阅读。
(11分)
后悔莫及的大公鸡
一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了,说:
“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!
大公鸡听了傲慢地说:
“哼,我过去飞起来赛过飞机!
现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?
麻雀又说:
“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!
”大公鸡满不在乎地说:
“这有什么?
过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?
这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。
麻雀发现后,高声喊:
“大公鸡快跑,狐狸来了!
大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;
它又拼命地迈着两条腿跑,可就是跑不快!
大公鸡( )将腿和翅膀全部动用起来,( )是一点儿也不管用,很快它就被狐狸抓住了。
直到这时,大公鸡才后悔莫及。
1.把词语补充完整。
(3分)
昂( )挺( )东奔( )( )五颜( )( )
2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?
_________________________________________________
4.你从短文中得到了什么启示?
十二、习作展示。
(13分)
寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让你思想活跃。
请你发挥想象,写一篇有关动物的寓言故事。
第二单元 达标检测卷
一、1.zhò
u,√ zhè
ng,√ gēng,√ sā,√jì
√nǎo,√
2.jì
n,√ jīn,√
3.zhuà
n,√ chuá
n,√
4.chēng,√ chè
二、1.鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮
2.谦虚 骄傲 骄傲 代价
三、示例:
四、1.于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望再次
2.捂住 偷
3.失实的,假的 凑
五、示例:
1.津津有味 头头是道 彬彬有礼
2.小心翼翼 逃之夭夭 得意扬扬
3.无法无天 无影无踪 无声无息
4.滥竽充数 南辕北辙 邯郸学步
六、1.示例:
(1)微笑着对我说
(2)激动地说
2.示例:
(1)晚饭后,妈妈一边洗碗,一边听歌。
(2)小学生千万不能独自去游泳,一旦遇到危险,就没有人及时去救援了。
3.示例:
这里出土了古代的陶罐。
4.你不敢和我相提并论!
七、1.厚厚 清清 荒凉 美丽 匀称 沉重 柔软 凶猛
2.
(1)①兔子再也没有得到,而他自己又被宋国人耻笑。
②因为兔子撞死在树桩上的事是偶然的,不会经常发生,所以他再也没有得到兔子。
宋国人耻笑他丢下农活不干,守着树桩指望天天得到兔子的行为很愚蠢。
(2)示例:
我赞成第②种说法。
鹿角很美,像美丽的珊瑚;
鹿腿实用,能救鹿的命。
同时鹿角和鹿腿也各有短处,鹿腿看起来有些丑,鹿角在鹿逃生的时候挂在树枝上。
只有看到事物的长处和短处,才能全面而正确地认识事物。
3.①—c—B ②—b—A ③—a—C
示例:
狐狸和乌鸦 狼和小羊
橡树和芦苇
八、示例:
通 知
×
月×
日上午9点,请全班同学到操场
集合,一起去参观科技馆。
三年级(4)班班委
×
日
点拨:
日期根据做题的实际时间写,注意是提前一天通知的。
九、示例:
我会捡起地上的一张纸,还学校一片清洁,让自己多一点儿欢乐,让班级少一些遗憾。
我会发挥自己的特长为班集体赢得荣誉。
我会帮助同学补习功课,让同学重获自信。
我会自觉维护班集体利益,为班集体增添光彩。
十、1.傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒
2.相提并论
3.陶罐:
谦虚克制 铁罐:
傲慢无礼
4.示例:
要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
十一、1.首 胸 西 跑 六 色
2.尽管 还
因为大公鸡的翅膀飞不起来,两条腿也跑不快,它贪图安逸不学本领,所以被狐狸抓住了。
不要贪图安逸,要勤学苦练,掌握真本领。
十二、思路点拨:
首先,要构思出通俗的故事内容,通过写故事来达到说理的目的。
然后,对故事内容进行认真修改,故事情节的设置关系到故事的结局。
最后,检查一下自己写的寓言故事是否合乎情理,是否易懂。
例文略。
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