人教部编版小学一年级数学认识钟表及图形的练习附答案Word文档格式.docx

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）针，又短又粗的是（ 

）针。

分针指向（ 

），时针指向（ 

），是（ 

）时。

考查目的：

考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。

答案：

12、12、分、时、12、9、9。

解析：

借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

2、看钟表写时间

考查学生对整时的认识、正确记录整时。

8时8：

00、5时5：

00、12时12：

00、大约10时大约10：

00。

检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。

其中的12：

00，学生易错。

3、连一连

考查学生对接近整时的表述方法。

使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。

4、按要求写时间

考查学生对简单的整时经过时间的理解。

4:

0010:

006:

00

3:

002:

0011:

使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。

5、判断

大家参加长跑比赛，都是12：

00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√

考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

（√）（）（）（）

学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。

同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。

《认识图形》练习及答案

一．把下列物体与相应的立体图形连起来。

（20分）

二．在正方体的下面画“√”，圆柱的下面画“

”。

（10分）

三. 

在长方体下面画“√”，球的下面画“ 

四．把序号填在相应的括号里。

（24分）

长方体：

（ 

）

正方体：

圆柱：

球：

五．左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的，在相应的括号下面画“√”。

六．立体图形

①

和立体图形②

都可以组合成哪些立体图形？

画出三种即可。

（16分）

参考答案：

一.

二．

三．

四．

（①④⑥⑧⑨）

（

五.

六．画出三种即可，以下为示例