教师管理制度Word下载.docx
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7、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续,否则按旷工处理。
二、文明学校建设管理办法
1、为了加强文明学校的建设管理工作,不断提高文明学校的质量,使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化,特制定本办法。
2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行,具体由党支部和工会、校办负责。
3、文明学校标准:
(1)思想政治工作好。
坚持党的“一个中心,两个基本点”,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,认真执行党的教育方针,有计划地采用多种形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育,不断提高师生员工的政治觉悟,并积极开展创建文明班级,优秀教研组,优秀年组(处室),文明楼栋等活动。
(2)教育质量好。
积极开展教科研活动,不断探索改进教学方法,努力进行教改实验,提高教学效率,教师忠于职责,为人师表,管教管导,关心学生身心健康。
(3)校风校纪好。
教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》;
学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,学校形成尊师爱生,礼貌待人,勤奋守纪,团结向上的风气,无违法乱纪现象。
(4)校容校貌好。
门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化,经常向师生员工进行卫生宣传教育,养成人人爱清洁,个个讲卫生的良好习惯,卫生设备齐全,卫生制度落实。
(5)第二课堂活动好。
积极开辟第二课堂,做到课外活动丰富多采,健康有益,寓教育于活动之中,坚持抓好“两课”、“两操”的训练,积极开展各种体育、科技、艺术活动。
4、优秀年级组评比条件
⑴年级组积极开展教科研活动,教师教科研意识强,积极参与课题研究,不断探索改进教学方法,努力进行教改实验,提高教学效率,。
⑵教师忠于职责,为人师表,面向全体学生,管教管导,关心学生身心健康。
⑶本年级组教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,无违反《规范》的不良言行;
学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,形成尊师爱生,礼貌待人,勤奋守纪,团结向上的风气,无违法乱纪现象。
⑷积极开辟第二课堂,做到课外活动丰富多采,健康有益,寓教育于活动之中,坚持抓好“两课”、“两操”的训练,积极开展各种体育、科技、艺术活动。
⑸本年级组教师自觉遵守学校规章制度,团结一致,有较强的凝聚力,集体荣誉感强。
⑹有效开展学生安全教育,无安全事故发生。
⑺年级组管理措施得力,保质保量地完成各项工作。
5、优秀教研组条件
(1)教师教学思想端正,教改意识强烈,积极大胆地进行教学改革实验,勇于承担实验任务,乐于承担研究课、公开课等任务。
(2)组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节,不出现任何教学事故。
(3)认真制定教研计划,联系实际,积极开展教研活动,每次活动做到时间保证,专题落实,有中心发言人,并认真做好记载。
(4)组内教师团结协作,研究空气浓厚,老教师自觉做到知识更新,年青教师尽快提高业务能力。
(5)教研成果突出,教学效果良好。
6、文明班级标准:
(1)热爱祖国,热爱学校,同学之间团结互助,友爱,尊敬师长,诚实开朗,热情大方,班级荣誉感强,班风班貌好。
(2)积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》,上课、集会、集体活动、放学组织纪律好
(3)勤奋刻苦,谦虚好学,学习空气浓厚,积极参加课外活动和各种劳动,德、智、体、美、劳全面发展,各科及格率均在95%以上。
(4)坚持参加课内外体育活动,认真做好广播操和眼保健操,穿戴整洁,讲究个人卫生和公共卫生,体育卫生达标率在95%以上。
(5)遵守交通规则,不在公路上玩耍,不玩火,不做危险性游戏,没有安全事故发生。
(6)勤劳、俭朴,爱护花草树木,保护有益动物,不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画,班级财物保管好。
7、优秀教师评比条件:
(1)坚持党的四项基本原则,积极参加政治学习,为人师表,师德修养好。
(2)热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,全面贯彻党的教育方针,不体罚和变相体罚学生。
(3)刻苦钻研教学业务,大胆进行教改实验,不断提高业务水平,教学严谨,教学效果好。
(4)遵守规章制度,服从组织安排,乐于吃苦,勇挑重担,积极参加各项公益活动和文体活动,坚持出全勤。
(5)团结同志,关心他人,家庭、邻居和睦,讲究公共卫生,爱护公共财物,在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。
三、教师职业道德规范
1、依法执教。
积极学习政治理论,全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生,耐心教导,不讽刺、不挖苦、不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以身作则,为人师表,注重身教。
四、xx小学教师师德奖惩制度
第一条为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,推动和确保行风建设的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据,特制定本方案。
第二条考核的对象:
全体教职工;
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
第三条此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。
第四条考核工作每年进行一次,由德育领导小组组织实施。
具体办法采取自评、互评、校评,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第五条教职工有下列情况者,考核为不合格:
1、体罚和变相体罚学生,打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。
2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼,让家长办违反政策的事或帮助,推销产品。
向学生收取学校规定以外的费用,截留本应上交或退还的钱物。
3、举止粗俗,出言不逊,搬弄是非,闹不团结,在师生中造成恶劣影响。
4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。
5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话;
对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。
6、在工作中玩忽职守,造成严重失误。
第六条考核结果的使用:
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果,对师德优秀者,在同等条件下优先。
根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师;
对师德考核不合格的教师实行一票否决,该年度不得申报各类先进,两年内不得申报高一级教师职务;
同时,学校要对其进行及时劝诫,经劝诫不改正的,解除聘用合同。
五、教学常规管理制度
一.计划总结
1.①计划符合新课标、教材要求;
②指导性实效性强,制订及时。
2.①总结实事求是地分析质量,找准问题,提出整改意见;
②按时交总结或教学心得(一期一次)。
二.课前准备
1.①教学目标设计:
完整具体适当;
②教学过程设计:
围绕目标找准教学切入点,按改革要求设计教路和学路来突出重点,分解难
点,教学立足于学生的实践活动,体现教学结构优化,逻辑严密,时间分布合理,并有预见性;
③课后教学评价设计:
教师自我评价,写好课后反思;
④备课体现实用性,严禁抄教案。
2.涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书,学生作业本等教师准备充分,心理精神准备良好。
3.涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。
三.上课
1.教师上课严格遵循河北省《教师职业行为八不准》的要求。
2.教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等,使学生产生强烈的学习愿望和行为,自主学习。
3.课堂教学坚持启发式,提倡自主、合作、探究的学习方式,教学中体现活、新、优、实。
“活”:
教师活教,学生活学;
“新”:
教法新,生创新;
“优”:
过程优,组合优;
“实”:
训练实,效益实。
处理好知识、能力发展的关系,改变“教师讲、学生听”的单一模式,给学生思维的时空,学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一,让学生学到真正有用的知识和技能。
4.①教师严格执行课堂常规,规范课堂行为;
②坚持普通话教学;
③板书规范、工整、合理;
④教态亲切自然,仪表端庄,精神饱满。
四.作业
1.作业布置有针对性、层次性、科学性,无机械重复作业,无以作业体罚学生的现象。
2.①新课后有作业;
②作业的类型(a:
基础,全部学生;
b:
综合,中、优生;
c:
创新,优生)按要求布置。
3.①教师按时收作业,及时批改发还;
②评语有激励性;
③带有倾向性问题及时评讲。
4.①作业书写格式规范,要求100%;
②字写得正确、端正、整洁;
③批改规范,要求100%。
五.单元检测
1.做到及时检测、及时批、及时评、及时补,并根据现代课堂教学要求审视自己的教学,以利于下单元调控。
2.①检测后有分析并及时将情况交教研组长;
②在下单元中有调控行为。
六.课时计划
1.①按“六.三”计划开齐课程,校、班课表体现;
②按课表上足课时。
2.不随意缺课、调课、挪课。
七.辅导学生
1.①教学中重视因材施教,不一刀切;
②实施分类训练分层要求各有所得。
2.①对学困生有辅导个案,善于鼓励;
②重视学生“最近发展期”以利于施教;
③通过辅导,在原水平上有一定收效。
3.①对学有余力的学生要鼓励课外实践活动,丰富知识;
②根据学生的爱好发展特长。
六、财务制度
一、学校财务报销实行“一支笔”审批制度。
对各项活动经费支出,由校长审批,重大项目开支,提交行政会和教代会讨论并报经市教育局相关领导审批。
二、差旅费报销实行包干制,邯郸市差旅每人每天15元(其中误餐补助6元,交通补助9元)。
周边县市参照邯郸市标准执行。
具备文件(或通知)的出差或参会,差旅费和会务费按文件(或通知)的标准执行。
三、各部门要严格控制业务招待费支出。
对非安排不可的业务,由学校校长统一安排,实行先申请后招待制度。
否则,招待费自理。
四、培训费
具备培训通知的培训费报销,按通知实报实销。
五、各种票据是财务报销的凭据,下列票据财务室不予报销:
1.审批手续不全的票据。
2.内容填写不全、字体无法辨认或有明显涂改迹象的票据。
3.白条收据。
4.购物无用途、资产无验收的票据。
5.数量、单价、金额不符的票据。
六、予以报销的票据,必须符合下列条件:
1、原始票据必须有明确、相符的大小写金额,报销票据与所附附件明细金额必须相符;
大小写金额不得涂改,否则作退票处理;
严禁使用过期发票。
2、必须由单位经办人在原始单据上签名并注明事由,并由单位法人审核签字,如采购物品类单据必须由收货人签字。
3、原始单据上有关审核、审批等意见及签名必须使用黑色或蓝色墨水的签字笔。
4、根据现金管理条例,除发放人员费用外,大额经济业务费用支出原则上需由银行转账。
七、公物管理制度
1、全体师生要有良好的公共道德,树立爱护公物人人有责意识,自觉做到损坏公物主动赔偿。
2、学校公物要按用户、班级、科室分别建账,由学校公物保管员负责建账。
每学期抽查、清点一次,每学年调整、盘存一次。
3、学校办公室(后勤)负责对校产(主要指门窗、玻璃、桌凳、床铺、水电设施等)及教学器材(电脑、广播、电教设施、体育设施、实验器材等)管理。
4、对损坏公物采取由各班级报和办公室定期或不定期检查相结合,办公室(后勤)安排有关人员及时检修。
5、维修公物坚持勤俭办学的原则,自己动手为主,社会帮助为辅。
6、学校公物谁使用谁保管,凡非自然损坏,视损坏程度、认识态度,酌定经济赔偿。
7、故意违章、损坏公物者,除按财务核定的金额赔偿外,还要加强批评教育。
8、个人损坏个人赔偿,集体损坏集体赔偿,查究不到损坏人的,由相关人员共同赔偿,到财务室交款。
9、接通知后仍不上交赔款的,是班级,将从班主任津贴中扣除,是教职工,将从相关津贴中扣除。
八、水电管理制度
一、水电工每天必须对各条线路的用电情况进行一次巡查,发现问题及时解决,保证安全。
如有违章用电情况,必须按规定处理,并及时向总务处汇报。
二、教室、办公室等公共场所白天开灯必须严格控制,在严重阴暗,无法工作和学习时才能开灯,要做到节约用电,人走灯熄。
三、各教室、办公室、宿舍必须注意灯具管理,发生故障随时通知维修,不得自行动手以保证安全,电器如有损坏,坚持按价赔偿。
学生宿舍电器损坏一般自理。
四、食堂用电用水本着节约的原则,控制使用,按工作岗位各负其责,不用时及时关闭。
五、加强自来水的管理,各处公用龙头,必须经常检查,发现漏水及时维修。
六、德育处和各班主任应经常对学生进行节约用电用水的教育。
各处室必须随手关灯,特别是中途停电或假期前,一定要拉下开关,防止人走灯亮或人走水长流的现象。
七、加强水电器械的管理。
坚持修旧利废,节约用料,保证安全的原则,水电安装按规定标准进行,不得擅自超标,该自费的坚持自费。
八、学校值班人员在每晚十点半对校园进行水电检查,发现问题,及时处理,不能处理的及时汇报,并做好记录。
九、会议制度
1、行政办公会议:
每周至少召开一次研究行政工作的会议。
由校长主持。
学校校级领导参加会议。
2、校委会会议:
每周五下午召开,由分管行政的副校长主持。
召集学校中层以上干部、团、队负责人参加,总结本周学校工作,讨论、决定下周工作,解决本周学校具体问题。
3、党政工团队联席会议:
由党支部主持,每月末举行一次。
学校党、政、工、团、队、各处室负责人参加。
必要时,可请有关年级组长或班主任参加,征求意见,研究学校重要问题。
4、支委会会议:
由支部书记主持,每半月召开一次,研究思想政治工作、党团员教育、政治学习、发展党员、培养干部等工作。
5、支部大会:
由支部或副书记主持,全体党员参加,讨论支部工作计划、工作报告、吸收党员和预备党员转正,评议党员。
6、党团员会议:
由党、团支部主持,每周各召开一次。
学习时事,关心国家大事,研究组织内的各项工作,提高自身素质,充分发挥骨干作用,起到领导与群众的桥梁和纽带作用。
7、年级组长会议:
由分管行政或教学的副校长主持,每月一次。
汇报年级组教师的思想、教学、协作及执行学校规章制度等方面的情况,交流年级管理经验,布置年级工作。
8、教研组长会议:
由分管教学的副校长或教导主任、教科室主任召集,每月一次。
汇报年级教研、科研情况,交流教学经验,落实教改实验项目,讨论教学中出现的问题。
9、班主任会议:
由分管德育的副校长或政教主任召集,每月召开一次。
研究指导工作,听取意见,安排布置任务,提出要求;
期末由分管校长主持召开一次班主任工作总结会议,交流经验,评选先进。
10、中队辅导员会议:
每月召开一次,由政教处或大队辅导员召集。
学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况;
每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。
11、群众代表会议:
由党支部召集,校领导参加。
向社会人士及部分在职、退休教师征求意见,畅谈学校大事。
为学校献计献策,充分体现民主治校的风气。
12、教代会:
由工会主席主持,教职工代表参加。
讨论学校工作报告、财务预决算及学校重大决策,并通过教职工大会作出决议;
对学校工作提出合理化建议。
13、家长会议:
每学期按年级定期召开1—2次家长会议,报告学校工作,听取家长对学校的意见,接受社会监督,密切家校联系。
14、教职工大会:
由分管行政的副校长主持。
全体教职工参加,传达贯彻上级文件、会议精神和校委会会议决定,总结本周学校工作,安排下周工作,解决本周学校具体问题。
十、教研活动制度
1、健全机构,学校分年级,分学科成立教研组十七个,一至六年级语文教研组各一个,一至六年级数学教研组各一个,音、体、美教研组各一个,自然、劳动教研组一个,思品教研组一个,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。
2、领导带头,学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动,并做到“四带头”,既带头学习教育理论,带头上好优质课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学经验。
3、制定计划,各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制定复习计划。
4、活动内容:
学习大纲,学习教育理论、钻研教材、改进教法,研究备、教、辅、改、考、析、评等活动,并对各项活动及时总结和交流。
5、活动时间:
每周三、四下午进行教研活动,没有特殊情况,严格按组内教研计划进行。
6、活动要求:
(1)坚持“五有”,即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录;
(2)每个教师每周听课一节;
(3)每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
(4)每个
教师每学期做到“四个一”即上一节优质课,设计一份优秀教案,制作一件优质课件,写一篇教学论文;
(5)教研活动必须按时参加,组长登记考勤,有事有病应履行请假手续,不得无故缺席。
十一、政治业务学习制度
1、周五为教师政治、业务学习时间。
双周为政治学习,由党支部、政教处组织;
单周为业务学习,由教导处、教科室或教研组长组织。
2、学习时间,不准迟到、早退,无故缺席者作旷工处理。
3、每次学习必须按计划,有领导、有组织、有目的,内容要实,主持人必须先准备好学习内容,语言精炼,主题明确。
4、学习时要带好有关资料,认真做好笔记,虚心听取他人的发言,严守纪律,不得做其它无关的事,不得会客或接待家长、学生。
5、政治学习内容由党支部、政教处选择与教师个人选学相结合;
业务学习内容由教导处(教科室)、教研组选择与教师个人选学相结合。
6、学习要有记录,要将所学内容记入政治(业务)学习笔记本。
7、学期结束,教师将政治、业务学习笔记分别交党支部、教导处审查。
8、一学年度举行一次学习笔记评展,对优秀的给予一定的奖励。
阚疃学区茆庙小学
2018年2月
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