人教部编版语文六年级下册第三单元考试题2多套卷含答案Word文档格式.docx
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3.在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。
(1)去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,_______________。
(2)太阳他有脚啊,_____________地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
四、选择题。
(12分)
1.下列加点字读音与其他三项不同的一项是()
A.不禁B.禁不住C.弱不禁风D.禁止
2.下面词语搭配不当的一项是()
A.凝然的双眼B.明媚的时光C.急遽的变化D.惆怅的黄昏
3.“成果、结果、后果”是一组近义词,但感情色彩各不相同,与它相类似的一组是()
A.优异优秀优良B.团结结合勾结
C.谦虚虚假虚伪D.保护袒护庇护
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
五、品读句子,完成练习。
(6分)
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?
1.这句话运用________的修辞手法,表明了时间_________的特点。
表达这个意思的四字词语还有__________、__________。
(4分)
2.仿照画“_______”的部分,写一写时间的流逝。
(2分)
过去的日子如_______,被____________,如__________,被
________________。
六、根据课文内容填空。
1.《匆匆》的作者是_______,中国现代______、_______。
我课外积累的与本文主旨有关的名言警句有:
_____________________,________________。
2.《那个星期天》的作者是________,中国________、_________。
《那个星期天》里的“我”的心情经历了________→________→_______→________→________的变化。
七、我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受
也会有所不同。
请根据给出的情境完成下面的思维导图。
八、课内阅读。
(7分)
()去了,有()的时候;
()枯了,有()的时候;
()谢了,有()的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们吧:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了吧:
现在又到了哪里呢?
1.根据原文内容填空。
2.选段中画“_______”线的句子表达了作者怎样的思想感情?
()(2分)
A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。
B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑
3.选段中画“”线句子与前面画“_______”线句子之间的联系是()(2分)
A.解释说明时间都被人偷走了或逃走了。
B.破折号后面的部分是对前面问题的回答,又包含着诸多新的疑问。
九、课外阅读。
时间
时间,闪着晶莹的色泽,悄然而来,又悄然而去。
它是个很美的词,让人遐想。
可是,它又是个沉重的词,让人叹息……
时间无涯,既是起点,又是终点。
时间永恒存在,却又在不断消逝。
可是,当它清晰地出现在我们面前时,却会让人感慨。
在时间面前,我们都只是短暂的一瞬,那是多么坚定的现实。
时间是一幅空白的画,它把自己交给我们,由我们随意勾勒图案、涂抹色彩。
我相信,每段时间都有色泽,即使一片空白,也会有单调的浅白色泽。
我始终赞同,赋予时间色泽的想法。
因为当我们发现每段时间都有了色泽,那么无疑没有虚度时间,如此清楚地看见一路走过的风景。
时间,是那么让人感伤。
有时会想,时光匆匆的依据是什么呢?
时间恒定存在,我们可以用秒针清晰地看到它的流逝,但把时间划分成时、分、秒就一定准确吗?
假如可以丢弃一切意识到时间存在的事物,那么我们会觉得日子更美,有种天长地久的感觉。
但那不现实,因为我们不是永恒,一切都有结束的时候。
时间从来不曾改变,改变的是我们。
现在,我忽然明白,时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一定的距离。
还记得那美妙的童年吗?
我只记得那时家里经济困顿,没有玩具,没有可以支配的零钱,甚至没有什么玩伴,但依旧过得有滋有味,十分愉快。
常常在一个人的世界里寻找许多乐趣,对身边的世界充满热情与好奇,总期待着生活又带给我什么新的惊喜。
我觉得儿时的世界很小,但充满了童话般的奇异色彩,一棵树,一个小玩意儿,都是一片神奇的小天地,蕴藏着多彩的世界。
那时,时间好慢,从来不曾感到时光匆匆。
每个夏日午后,简直是奢侈的时光盛宴,似乎漫长得遥遥无期,时间好像停止了。
那时没有时间观念,想来也是一种幸福。
于是,生活里能够让我们会心一笑的事情变少了,能够融进内心的事物也不那么多了,能够承载我们年华的闪光片段少了,那些美好的时光变少了,时光匆匆开始显现。
当我们感到时光匆匆,也许,我们已经在一定程度上虚度了时间。
1.在作者的回忆中,童年里没有_______,没有________,没有
_______,但依然美妙。
2.对第1自然段在文中的作用分析有误的一项是()(3分)
A.引出下文,引发作者对时间的思考和感悟。
B.间接抒情,抒发对时间的憎恨。
C.设置悬念,引发读者对时间的思考。
3.对“时间是一幅空白的画,它把自己交给我们,由我们随意勾勒图
案、涂抹色彩”这句话理解有误的一项是()(3分)
A.运用比喻的修辞手法,把时间写得具体可感。
B.形象地表明时间对每个人都是公平的,每个人都有自由平等的支
配时间的权利。
C.引发我们对时间赋予色泽的思考。
D.运用拟人的修辞手法,表现时间的美好。
4.“当我们感到时光匆匆,也许,我们已经在一定程度上虚度了时间。
”这句话是作者对生活的一种感悟,对我们有什么启示?
_________________________________________________________
十、妙笔生花。
(30分)
题目:
___________的启示
生活中给你启示的人或事一定有很多,可以是一件事、一个人、一句话……要写清楚是什么事、什么人、什么话,给了你怎样的启示。
先把题目补充完整,字数500字左右。
第三单元测试卷参考答案
二、拌绊喂偎蚁仪
三、贯注同仁万户似火盈眶叨叨
1.④胆小如鼠挥金如土2.②①
3.
(1)空空落落
(2)轻轻悄悄
四、1.D2.B3.B4.D
五、1.比喻悄然消逝转瞬即逝光阴似箭
2.浮云清风吹散了露珠阳光蒸发了
六、1.朱自清诗人散文家一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴2.史铁生作家散文家高兴焦急责备失望
八、1.燕子再来杨柳再青桃花再开2.A3.B
九、1.玩具零钱玩伴2.B3.D
第三单元综合能力检测卷
一、正确美观地书写下面的句子。
午后,如果阳光静寂,你是否能听出,往日已归去哪里,在光的前端或思之极处,在时间被忽略的存在之中,生死同一。
——史铁生《灵魂的事》
二、看拼音,写词语。
duŏcá
ngnuó
bù
zhēngfāwŭmè
iyĭxué
()()()()()
yīwēizhà
nkāiqīnwĕncuōshŏunià
ndao
三、选择题。
1.下列加点字的读音错误的一项是()
A.缥缈(piāo)咔嚓(kā)B.耽搁(gē)急遽(jù
)
C.头涔涔(cé
ng)泪潸潸(shān)D.惆怅(chó
u)徘徊(pá
i)
2.下列字形不正确的一项是()
A.空虑叹息停顿B.晃动赤裸休止
C.时光揉腿挽回D.砖瓦绞杀翻箱倒柜
3.与“惊惶”这个词语结构不同的一项是()
A.惆怅B.徘徊C.玲珑D魁梧
4.下列词语搭配不正确的一项是()
A.漫长而急遽的变化B孤独而忧伤的夜晚
C.辽阔而幽静的小院D.匆忙而沉重的脚步
5.下列说法错误的一项是()
A.“惆怅”一词大多用来形容很无奈的意思.
B.“院子很大,空空落落”中“落”的读音是“là
”。
C.“徘徊”的意思是来回地走。
和它意思相近的词语是“徜徉”。
D.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
”这句话的意思是“我不曾留着像游丝样的痕迹”。
6.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是()
A.燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
B.当手指跳跃,风儿便不再悲伤;
当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;
当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉.
C.越是减产,人们就越要多开垦荒地;
越多荒,水土流失就越严重.
D.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;
我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
7.下列说法不正确的一项是()
A.只有倾注了真情,文章才有实感,只有抒发真情实感,才能引起读者的共鸣。
B.我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。
C.有些文章借助一些空话、套话或言辞华丽的语言来表达情感,这种做法是可取的。
D.“情以物迁,辞以情发”的意思是感情跟随景物而变化,文章便是这些感情的抒发。
8.下列各句排序正确的一项是()
①此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过:
时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。
②为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。
③鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间
④鲁迅十二岁在绍兴城读私垫的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼。
⑤鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务。
A.③④⑤②①B.④③⑤②①
C.③⑤④②①D.③④⑤①②
四、按要求完成句子练习。
1.结合语境,在横线上写出合适的内容。
语文试卷发下来了,我考了59分,
(写出对身边事物的感受)。
回到家,妈妈正在厨房里做饭,望着她的背影,
(补写心理活动)。
2.你对“时间之流”有什么感触?
把下列句子补充完整。
时间在农民辛勤的耕耘中,结成;
时间在学生笔墨的流淌中,绘成了;
时间在工人辛苦的劳动里,建成了;
时间在,变成了。
3.照样子,通过对人物语言和动作的描写,表达感情。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”
五、根据课文内容填空。
1.“太阳他有脚啊,地挪移了,我也跟着旋转。
”这句话运用的修辞手法写出了,同时也体现出作者的自责之情。
2.“在默默里算着,八千多日子已经,像,我的日子,没有声音,也没有。
”这句话运用了的修辞手法,形象生动地写出了时光流逝的和生命的,从中我体会到作者的内心感受。
3.《那个星期天》的作者是,“第一次盼望”的具体内容是
;
“第一次盼望”让“我”印象深刻的原因有:
①;
。
六快乐阅读。
(一)匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.选文的第1自然段,作者用一连串的问句,表达了,这样写的好处是。
2.选文的叙述蕴含着“反思—否定—再否定”的逻辑顺序,表达了作者的哪些感慨?
3.用“”在选文中画出一处比喻句,并写出这样写的好处。
4.作者提出,“我们的日子为什么一去不复返呢”,问而不答,其目的是什么?
(二)你在伞里吗
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道:
“你在伞里吗?
”
②“妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵一一可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自已的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约用血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,拉了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……
1.概括短文的主要内容,不超过20个字。
2.下列对文中反复出现的标点、词、句的理解,不正确的一项是()
A.短文中的三处破折号和三处省略号的作用均相同。
B.第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同。
C.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个疼爱女儿、细心体贴的妈妈。
D.女儿两次“响亮而干脆”地回答“在”,可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿。
3.短文的第④段属于叙,其作用是。
4.短文中有“热乎乎”“一颠一颠”“一阵一阵”等叠词,你觉得用得好吗?
为什么?
5.你从“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……”这句话中体会到怎样复杂的情感?
七、妙笔生花。
题目:
那一刻,我
要求:
回顾你亲身经历过的事,把事情的经过和情感的变化写清楚,情感的表达要真实、自然,内容的描写要具体、生动,不少于500字。
答案
一、略
二、躲藏挪步蒸发妩媚蚁穴依偎绽开亲吻搓手念叨
三、1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.C8.A
四、示例:
1.走在回家的路上,天阴沉沉的,我的胸口像压着一块巨石,嘴不过气来,路边的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,小狗见了我“汪汪”直叫,似乎在嘲笑我我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味,我默默地想:
今后我再也不贪玩了,一定要好好争气,考出个好成绩
2.金黄的麦穗美丽的画卷高大的楼房孩童快乐的游玩中美好的回忆
3.我看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:
“老了,不中用啰!
五、1.轻轻悄悄茫茫然拟人时间在不经意间悄悄溜走自己糊涂地过着日子
2.从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里滴在时间的流里影子比喻悄无声息短暂对时光流逝的不安
3.史铁生那个星期天,母亲带“我”出去玩第一次盼望时复杂的心理感受令“我”印象深刻母亲终日忙碌的身影在“我”的记忆中挥之不去
六、
(一)1.对时间飞逝的惋惜和感叹很容易打动读者,使读者产生情感共鸣2.第一,对时光流逝的感慨;
第二,对没有作为的自责;
第三,对自己要有所作为的渴求。
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
作者把过去的日子比作“轻烟”和“薄雾”,形象地写出了时光稍纵即逝的特点。
4.目的是突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感,引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识。
(二)1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
2.A
3.插交代了拮据的经济背景,解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物
4.用得好。
增强语言的韵律感和节奏感,饱含母亲对女儿真挚的爱。
5.①“我”为女儿对自己的体贴所感动。
②为委屈孩子而愧疚。
③有感于“我”为了梦想,生活的艰辛
七、略
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