判断推理冲刺满分的技巧一Word文件下载.docx
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而如果我们掌握了一些基本的逻辑知识,就能够迅速发现考题的
考点及陷阱之所在,从而快速高效地完成答题。
因此,我们需要系统学习一些基本的逻辑知识。
在系统学习逻辑知识过程中,不少考生又走向了另一个极端,认为逻辑知识非常重要,所以强迫自己系统而深入地学习全部逻辑知识,但常因为学法不得要
领而事倍功半,见效甚微。
即便通过学习全面而深入地掌握了逻辑知识,也会因为投入的时间精力过多而影响了对其他模块的备考,最后也得不偿失。
不得不
说,造成这种现象,一些培训机构是负有责任的。
有些培训机构在讲授逻辑知识时没能很好地结合考生应试的实际需要,为了讲逻辑而讲逻辑,偏离了原本教授
逻辑知识的宗旨,也误导了考生,对考生有害无利。
那么,众多的逻辑知识中那些是我们需要的,哪些是我们不需要的呢?
对于这个问题,任何人的回答都不如历年考试真题的回答权威。
总而言之,只有公务员
考试会涉及的逻辑知识的原理(而不是概念本身)才是我们需要掌握的。
具体来说,包括逻辑矛盾、直言命题、复合命题(联言命题、选言命题、假言命题)、三段
论、充分必要条件、充分与必要条件、逻辑论证等知识。
拿三段论来说,三段论的知识比较丰富,但由于公务员考试只考查这一原理的运用,所以我们没有必要
熟记“大项”、“谓项”、“周延”等概念,也没有必要明白三段论的结构,更没有必要了解三段论的琐碎的规则,但一定要会运用欧拉图表示三段论,仅此而
已。
因此,考生在学习逻辑知识时,一定要结合应试的实际需要,灵活掌握基本的逻辑知识。
只有这样,才能做到有的放矢,事半功倍。
判断推理四大题型概述及应试技巧
与其他模块相比,判断推理的题型非常丰富。
国家公务员考试最近四年固定考查了图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种题型。
此外,一些地方公
务员考试的判断推理部分还考查事件排序、机械推理等题型。
虽然这些题型都考查了考生的逻辑思维能力,但具体考查的内容和方式都不相同。
因此,了解判断
推理部分具体的各种题型的特点,对于做好判断推理题有着重要的意义。
(一)图形推理
图形推理题主要考查的是考生通过分析归纳已知的多个图形之间的规律或一个图形的特征并据此进行推理的能力。
从2007年开始,国家公务员考试中的图形
推理题由十道减为五道。
对于很多考生而言,图形推理题难度较大,耗时也较多。
实际上,图形推理题看似纷繁复杂,却具有很强的规律性,万变不离其中。
如
果考生能够把握住这种规律性,就能够以不变应万变。
总体而言,图形推理存在着两个方面的规律,形的规律和数的规律。
所谓形的规律就是指图形在形状位置
方面的规律,具体而言包括对称(轴对称、中心对称)、叠加(去同存异、去异存同、同异皆存)、旋转(顺时针、逆时针)、结构、拆分、重组等。
所谓数的规律就是
指图形的元素的数量关系,这种数量关系包括递增、递减、奇偶相隔、不变等,而常见的元素则有点(交点、重心)、边(直线段、曲线段)、角(锐角、直角、钝
角)、封闭区域、笔划、面积、体积等。
考生若能熟记这些规律并灵活地识别和运用,就能轻松应对图形推理题。
即便在面对一道陌生的图形推理题毫无思路时,
也可以通过顺藤摸瓜式地寻找图形可能的规律,从而找到正确的答案。
(二)定义判断
定义判断要求考生通过综合运用言语理解能力与逻辑判断能力,迅速理解一个或多个陌生的概念的内涵外延,并据此判断选项所列情形是否符合题干所给的
概念。
定义判断是公务员考试中最为固定和成熟的题型之一。
近五年,国家公务员考试中定义判断的题量都为十道题。
总体而言,定义判断题难度一般,但由于
其对细节判断要求较高而耗时较长,考生在这一题型备考过程中需要着重考虑速度的因素。
为了帮助考生快速解题,笔者在研究历年真题基础上创立了“箩筐分
装法”,具体而言,我们在做定义判断题之前在大脑中准备要四个“箩筐”,它们分别是:
主体、条件、手段、目的,在阅读定义的同时,把具体的信息投放到
相应的箩筐中,将众多紊乱的信息清晰化、条理化,并确定其中的核心类信息,强化自己对定义的理解,从而迅速而准确地解题。
此外,值得注意的是,与判断
推理的其他题型相比,定义判断对考生的言语理解能力尤其是细节阅读能力要求较高。
甚至可以认为,定义判断是判断推理部分中的言语题。
而且,分析近三年
的国考真题就可发现,定义判断的阅读量有进一步增长的趋势。
因此,在做定义判断题时,考生一方面要运动一定的逻辑思维能力,另一方面还充分运用其言语
理解能力,只有这样才能做到“又好又快”。
(三)类比推理
类比推理以词语为载体,要求考生对概念之间的逻辑关系进行判断、推理。
国家公务员考试中的类比推理题首次出现在2006年,并在随后三年的考试中考查
形式不断丰富,题型难度也有所加大。
但总体来说,类比推理题型比较简单。
但这也容易考生的麻痹大意,从而造成不必要的丢分。
因此考生在考试时无论题目
难易,都要有一个良好的心态。
做好类比推理题,需要熟悉常见的关系种类,这样就能提高反应速度,从而快速准确地选出最佳答案。
在类比推理中所给的一对
(组)相关词中,常见的关系种类有:
属种关系与种属关系(即包含关系与包含于关系)、原因与结果关系、并列与对立关系、同一事物的不同称谓、作者与作品的关
系、事物与其作用(对象)的关系等。
截至到2009年,国家公务员考试中的类比推理题有三种考查方式,传统的方式为单纯的选择题,而最新的两种方式分别为选
择填空题和三个词语类比题。
对于传统的单纯的选择题,考生可先判断题干所给的词语的关系,然后再选择相同关系的选项;
对于选择填空题,需要使用代入法,
将各选项逐一代入题干中,直至符合逻辑;
对于三个词语类比题,考生需要从多个方向仔细揣摩三个词语之间内在的逻辑关系。
此外,分析各个词语的词性,对做
好类比推理题,往往会起到意想不到的作用。
(四)逻辑判断
逻辑判断是整个判断推理部分乃至整个行测考试中难度最大的题型。
但考生们千万不要放弃,因为逻辑判断作为一种重要题型,无论是在国家公务员考试
中,还是地方公务员考试中,都占据了相当可观的分数权重。
从另一外一个角度来说,做好逻辑判断题,不仅有助于考生在判断推理部分获得高分,也有助于考
生们树立信心,从而在整个考试中发挥出良好水平。
在很多考生眼中,逻辑判断题灵活多变,无从下手。
相对于其他题型,逻辑判断题的确考查方式非常丰富,
但绝不是毫无规律,恰恰相反,隐藏在背后的规律性很强。
因此,笔者建议备战国考的考生在掌握了基本的逻辑知识后,花一段时间集中做往年的国考试题中的
逻辑判断题,做完后将其中的解题思路一致或类似的题集中从一起,从而将所有国考真题分为十几类,并对其进行各个击破。
在这个过程中,一定要注意将真题
的练习与逻辑知识的学习结合起来,既不能为了学逻辑知识而学逻辑知识,也不能为了单纯的做题而做题。
此外,还有事件排序题和机械推理题。
事件排序曾在国考中出现过一次(2005年),现主要出现在地方考题(如北京)中。
事件排序题对考生的日常生活经验有一
定的要求。
做好事件排序,关键在于两点。
其一,结合四个选项的分布情况,迅速确定第一句话。
其二,快速浏览各个事件,找到其中过渡性、关联性的词语,
并借助这些提示最终确定事件之间的顺序。
机械推理从未在国考中出现过,现在仅出现在部分地方考题(如湖南、上海)中,主要考查考生的基本的物理知识。
对于
理科考生而言,应该难度不大;
对于文科考生而言,则需要复习巩固初中的物理知识。
掌握点应试技巧
判断推理题是规律性非常强的题型。
考生们在做历年真题或平时的练习后,一定要多加总结,这样才能通过练习迅速提高。
当然,总结规律的能力本身也是
需要从不断的练习和总结中锻炼提高的。
例如,上文已经分析,对于图形推理题,我们知道可将其分为两类:
考查形的关系以及考查数的关系。
可是,面对一组陌生的图,我们如何知道它是考查形
的关系还是数的关系?
这就需要我们在不断练习的过程中加以总结。
我们会发现,一般来说,考查形的关系的一组图之间都会有相似性或相关性,而考查数的关系
的一组图之间一般没有相似性,但会有较多元素。
并且,对于考查形的关系的图,发现形的关系的捷径就是比较各个图的区别,在不同中发现相同。
综合上述特
点,我们可以把这个规律归纳为:
“图形相似或相关,求同存异是良方;
元素小多图杂乱,优先考虑看数量”。
再比如,国考中的定义判断题阅读量越来越大,这对我们的阅读速度和技巧有了越来越高的要求。
如何变得更快呢?
通过分析近三年的考试真题我们可以发
现,随着阅读量的增加,定义判断的题干中可能会出现干扰信息。
所以,迅速发现干扰信息并排除干扰信息,有助于我们快速完成定义判断题。
通过研究我们发
现,国考的定义判断可分为单句题干和多句题干两类。
前一类题干只有一句话,这种情况下,该句话就是定义,题干中应该没有干扰信息;
后一类题干中有多句
话,而通常只有其中的一句话是定义,而其他都是干扰信息。
而怎么判断哪句话是定义本身,哪句话是干扰信息呢?
一般来说,较通俗的话、过渡的话、补充说明
性的话,都不是定义,而专业性较强的话一般是定义。
据此,我们可以将定义判断的解题技巧归纳为:
“定义判断看句号,单句定义多句扰。
过渡补充非重点,
专业定义才需要。
”
以上仅列举了图形推理和定义判断中的部分规律。
事实上,判断推理题中有大量丰富而有趣的规律,只有考生们能够认真去总结归纳,一定会有很多收获。
总之,在备考判断推理的过程中,考生们一定不能有畏难情绪,也不能心浮气躁,而应该脚踏实地、认认真真地准备。
如果能很好地完成以上三个任务:
掌
握一些逻辑知识、了解一些题型特点、总结一些应试规律,做好判断推理题,就是水到渠成的事情了。
一图形推理
教你破解行测图形推理题的密码
图形推理是判断推理的第一部分,也是很多考生遇到的一只“拦路虎”。
因为我们通常习惯了主要用文字表达信息的方式,破解图形的抽象信息相对显得比
较困难,而且图形推理题型不断变化、图形日趋复杂、解题点多变,也大大增加了解题难度。
但事实上,图形推理并不杂乱无章,恰恰相反地是其规律性是很强
的。
很多考生的问题主要出在找不到或者不能快速找到解题的正确切入点,因此我们除了培养自己的图形敏感度,更要注意图形推理题型的各种出题规律和解题
思路,这样在考场上就能轻松地“以不变应万变”,迅速破解问题了。
图形推理中的规律主要体现在图形的元素、数量及位置的变化或者这几种变化的组合,下面我们就通过真题分别来看一下。
一、元素数量的变化
这是图形推理中最常规的出题形式。
这一题型其实非常近似于数学运算中的数字推理部分,只不过这些数字规律比较简单,而且是以图形元素的变化表现出
来。
在数量变化的题型中,通常涉及到的元素包括点、线、面、角、面积、图形种类、组成部分等,在遇到所给图形变化比较丰富时,推荐考生首先考虑图形间
的这种关系。
例如2009年国家第66题
请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
解析:
初看这道题,很多考生会感到“摸不着头脑”。
题干中所给出的五个图形看似没有什么一致性,那么我们就先从数量着手进行考虑。
我们先分析一般
常见的点、角、线、面等数量关系,但是代入题干中发现还是找不到规律。
这时我们就要看一下很多考生可能不容易想到的其它图形间可能存在的数量规律,比
如图形的笔画、图形中的封闭区间等,这时就注意到这五个图形中都有一个封闭的区间。
因为A项没有封闭区间,C、D项分别是两个封闭区间,于是得出正确答
案为B项。
值得考生注意的是,近几年来对图形封闭区间的数量的考查频频出现在各种公务员考试中,考生应熟练掌握这种解题思路。
再如2009年国家第67题
请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
这道题刚看到时感觉和上一题正相反,很多人都会看出这五个图形之间有一种数量间的关系,而这道题难点在于图形是圆和五角星都呈现一定的数量
变化:
从左到右,圆的数量变化是4,2,0,4,2,();
五角星的数量变化是0,1,2,1,2,()。
那么很容易得出第六张图中圆的数量是0,因此可以排除选项
A、B;
而五角星的数量变化是一个有限递增数列,因此五角星的个数为3,因此正确答案为C项。
这道题其实解法很多,其实通过观察还可以发现一个五角星每次
都是替代两个圆,这样也可以得出C为正确答案。
再如2009北京应届第29题
这道题是一道类比图形推理题,即根据前三张图所显示出的规律,选出一个图形使后三张图也显示出相似的规律。
根据观察,第一组图中出现了两种
因素,而且一共有5个×
和9个△,而第二组图中我们发现已经有5个☆和3个●,因此剩下的图里应该有9-3=6个●,因此正确答案为A项。
要注意的是总和相等
也是常见的一种数量关系。
二、元素位置的变化
图形能直观呈现的除了数量关系外,还有其元素的位置变化。
这种变化在图形推理中一般表现为旋转(顺时针、逆时针)、对称、移动、相切、叠加相消等,
一般在元素数量没有什么变化时要注意元素位置是否有变化。
例如2007年国家第65题
这道题的出题形式是“九宫格”,也就是给出已知的八张图形,然后根据它们之间
的规律选出第九张图。
这种题型因为不像其它题型一样图形都是一字排开,因此应该按什么
顺序看图是首先要解决的关键问题,因为方向不对,努力越多就离目标越远。
一般而言,我
们建议考生都按照横向来寻找规律。
这道题很容易让人产生头晕的感觉,图形之间看上去非
常类似,数量没有变化;
但是又各有不同,因此我们考虑元素位置的变化。
这道题很容易看
出图中类似纺锤的图
形中线的旋转方向是不同的,横向来看,第一行中线的旋转方向分别是逆时针、顺时针、逆时针;
第二行中是顺、逆、顺,因此我们可以推出每行中第三张图和
第一张图线的旋转方向是一致的,因此已知第三行中第一张图线是逆时针旋转的,很显然要选择的也应该是一个逆时针旋转的,因此正确答案为A项。
其实这道
题用排除法可以很快得出答案,因为四个选项中只有A项是逆时针旋转的。
再如2009年北京应届第27题
解析:
这道题比较简单,只要能够发现考查的是图形的元素位置的变化问题就迎刃而解了。
通过观察可以发现,在第一组图中,全部的黑色阴影和半
格的黑色阴影部分都是顺时针移动到下一个图形的,而在第二组图中,全部和半个的黑色阴影都是逆时针移动的,特别要注意的是半格的黑色阴影在旋转时都是
恰恰旋转90°
,因此正确答案为A项。
三、图形的元素变化
这种情况出现在各个图形都各不相同,没有呈现出固定的数量变化或者位置变化,因此我们只能从图形构成元素方面来寻找突破口,通过对比来发现图形之
间的异同,从而快速找到思路。
一般而言,图形的元素变化一般有图形的细微差别、图形的对称性、图形的叠加等。
例如2009年国家第69题
这道题颇有些难度,因为选项中出现的图形都不尽相同,而且图形的数量也没有什么规律,因为都是两个图形相互覆盖,无法根据这个规律选出正确
答案。
再看覆盖的位置也没有什么具体的规律。
这就要求我们从图形之间的细微差别中寻找思路。
通过仔细观察可以发现,被覆盖的图形都具有光滑曲线,而覆
盖的图形恰恰相反,都没有光滑曲线,而是由直线段构成的,因此根据这个规律我们可以选出正确答案为A项。
这道题曾一度难倒了很多考生,因为关于图形构
成线段的曲直的考查这还是第一次,考生应注意这种解题方法。
请从所给的四个选项中,选择最适合的—个填入问号处,使之呈现—定的规律性:
这道题图形很规则而且都极其相似。
在遇到图中只有这种线段、阴影多少的变化但数量上又没有规律时,我们应考虑“叠加相消”的规律。
所谓“叠
加相消”是指前一个图形和后一个图形叠加,去掉图形之间相同的元素,然后保留不同的元素,得到第三个新图形的规律,简单地可以总结为“去同存异”。
这
个规律在图形推理中经常会进行考查,希望考生熟练掌握。
在这道题中,将图形横向两两叠加,把相同的重叠的线段抹掉,剩下不同的部分,很容易得出正确答
案为D项。
除了上面介绍的三种常见题型外,更为常见的是将它们结合起来出题。
这种题型的解题方法就是前面这些方法的叠加,步骤更为繁琐而已,这里就不再赘述
了。
四、图形空间的转化
空间立体类也是常见的一种图形推理题型,它不同于平常的图形推理都是平面图形之间的规律判断,而是重点考查考生的空间想象能力。
其实这种题目并不
像很多考生想象得那么困难,找到关键的解题点然后进行排除就能很快得出答案了。
例如2008年国家第65题
下面四个所给的选项中,哪—个选项的盒子不能由左边给定的图形做成()
做这类题的关键是找出盒子各个面间的相关关系,即相邻还是相对,如果和所给的平面图不符,自然就很容易加以排除了,而不用费劲心思去思考这
个盒子折成以后到底会是什么样子。
根据题意,很明显C项是错误的,因为原来给出的图形中跟本没有只有一条线的面,因此正确答案为C项。
再如2009年国家第70题
下面四个所给的选项中,哪一项能折成左边给定的图形:
()
国家公务员考试中之前出现的都是由平面图形折成立体图形,而这道题中是已知立体图形,再拆成平面图形,这就给很多考生造成了困扰。
其实不管
是由平面到立体还是由立体到平面,遵循的规律都是一样的。
因此在本题中,很显然原图中的虚线就是我们解题的关键,要使两个黑色三角形的顶点相对,显然
应该使这两个顶点位于同一条线上,因此A、C、D项均不符合定义,而B项粗略一看也不符合,但是如果折起来的话两个黑色三角形的顶点是可以位于一条线段
上的,因此B项为正确答案。
手把手教你快速解答行测图形推理题
图形推理考查的是规律,而规律的体现是变化,变化的基础是不变,变与不变的统一构成了无数的规律。
所以,专家在此提醒考生,在拿到一图形推理
题目时,可从两大角度入手,第一,不变的是哪些?
第二,变化的有哪些?
它们之间有何联系?
规律往往就可以得出。
国考中图形推理主要是测评应试者关于图形元素的形状、数量和位置的关系及其变化的抽象思维能力,所以图形推理蕴含的三个规律也就是:
元素形状的关系及其变化:
一般考查元素形状的不同、对称图形、重心的不同、等边图形、公共元素、图形重叠、形状消加、拼合、取舍、折叠、长短、大小等;
元素数量的关系及其变化:
图形推理的数量变化规律,一般是规律增减、循环增减,成倍变化,图形之间的元素和或差,元素数量的排列等。
元素位置的关系及其变化:
主要是指元素旋转(时针、角度、翻转)、移动(上下左右)、相对位置等。
下面以九宫格图形为例,老师给出此类题型的解题思路:
对于此种类型的题目,先整体看,再根据特点一般先从横向分析每一组图形的规律,当横向未发现明显变化时,可从纵向、对角线方向寻找合适的关系。
分清看问题的方向之后,根据图形特征,
第一步:
看是否为中心对称或对应图形(或者每组图形为对称图形,包括轴对称、中心对称等);
第二步:
看是否存在移动、旋转关系。
即看每一组图形是否为相同或相似图形,是否通过移动、旋转或翻转得到;
第三步:
看元素的数量关系(即有多少种类,或有多少个元素等)
第四步:
若有阴影,是否为叠加关系;
若每一组图形存在相同的部分,考虑相加去同
第五步:
看图形的构成,比如直线、曲线构成的特点;
第六步:
若上述步骤完成,仍然没有得到答案,则观察特殊点。
下面看一道例题:
请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性()
图形推理考查的是规律,而规律的体现是变化,变化的基础是不变,变与不变的统一构成了无数的规律。
所以,国家公务员网专家在此提醒考生,在拿到一图形推理题目时,可从两大角度入手,第一,不变的是哪些?
下面以九宫格图形为例,国家公务员网老师给出此类题型的解题思路:
对于此种类型的题目,先整体看,再根据特点一般先从横向分析每一组图形的规律,当横向未发现明显变化时,可从纵向、对角线方向寻找合适的关系。
请从所给的四个选项中
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