基于Multisim的路智力竞赛抢答器完整资料.docx
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基于Multisim的路智力竞赛抢答器完整资料
基于Multisim10的4路抢答器
-—《硬件实训》实验报告
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1.设计题目1
2。
课程设计目的1
3。
设计内容和要求1
4.基本设计原理1
5.总体设计框图1
6。
单元电路设计方案和原理说明2
3。
1抢答电路2
3.2发光二极管显示电路3
3.3主持人控制开关电路3
3。
4 控制电路和秒脉冲产生电路5
3。
5定时、译码、显示电路5
3。
6完整电路图6
7.元件清单7
4.电路仿真10
9.心得体会10
10.参考文献11
一、设计题目
四路智力竞赛抢答器
二、课程设计目的
1、培养数字电路的设计能力。
2、掌握抢答器电脑设计方法。
三、设计内容和要求
3。
1 设计内容
⒈设计一个智力竞赛抢答器,可同时供4名选手或4个代表队参加比赛,他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、4,各用一个抢答按钮,按钮的编号与选手的编号相对应,分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。
⒉给节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始。
⒊抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,相应选手的灯亮。
封锁输入电路,禁止其他选手抢答。
优先抢答选手的信号灯一直亮到主持人将系统清零为止。
4.用中小规模集成电路组成智力竞赛抢答器电路,画出各单元电路图和总体逻辑框图,正确描述各单元功能,合理选用电路器件,画出完整的电路设计图以及写出设计总结报告。
3。
2设计要求
⒈抢答器具有定时抢答的功能,且一次抢答的时间可以由主持人设定。
当节目主持人启动“开始"键后,要求定时器立即减计时,并用显示器显示。
⒉参赛选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,相应选手的灯亮,显示器上显示抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统清零为止。
⒊如果定时抢答的时间已到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,系统短暂报警,并封锁输入电路,禁止选手超时后抢答。
四、基本设计原理
4路智力竞赛抢答器,当有人按下按钮后,代表他这一组的发光二极管就亮了,同时,别组成员按下按钮时,则不会使自己这一组的灯亮。
要想实现这个目的,我们可以用锁存器或者触发器来实现,因为它们都能存储一位二进制数字。
主持人有一个开始键,当这个键按下时,才会使抢答器正常工作;当这个键弹起时,无论4个选手如何按按钮,他们各自所对的发光二极管都不会亮。
这个开关我们可以用芯片上的清零端或者使能端来实现。
当然,既然是抢答器,就会有时间限制,我们需要一个倒计时器,并且需要将时间显示,我们可以用相关的芯片实现这一功能,具体设计在下面的设计中会有详细的叙述.每次抢答完后,主持人都会将时间重新置数,这一功能也可以通过芯片上的相应端口来实现.
五、总体设计框图
它由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体电路完成基本的抢答功能,即开始抢答后,当选手按动抢答键时,能使代表该选手的发光二极管发光,同时能封锁输入电路,禁止其他选手抢答,扩展电路完成定时抢答的功能以及将时间显示出来.
六、单元电路设计方案和原理说明
智力抢答器包括抢答电路,发光二极管显示电路,主持人控制开关电路,控制电路,秒脉冲产生电路,定时、译码、显示电路。
下面对各部分进行详细叙述。
6.1抢答电路
抢答电路的功能有两个:
1、能分辨出选手按按钮的先后,并锁存优先抢答者的编号,供显示电路使用;2、使其他选手的按钮操作无效。
抢答电路包括集成D触发器74LS374和4个开关。
374为具有三态输出的四D边沿触发器,且是上跳沿触发的。
当一个脉冲的上升沿到来时,输出Q端的值为相应D端的值.OC端为使能端,低电平有效,当OC接高电平时,处于高阻状态,OC端接低电平时,芯片能够正常工作。
4个D端接4个开关,开关另一端接高电平.CLK端接脉冲信号。
下图即是抢答电路电路图.
图为抢答电路
6。
2发光二极管显示电路
发光二极管显示电路是由4个发光二极管组成,由于在仿真时要观察灯的亮与熄灭,所以用灯来代替一下。
4个灯的一端分别接在74LS374的4个Q端,另一端分别接地。
当Q端输出为高电平时,灯就会被点亮,否则就会熄灭。
下图即为发光二极管显示电路。
图为发光二极管显示电路
6.3主持人控制开关电路
主持人控制开关有很多作用,当这个开关弹起时,74LS374将不工作,并且可以控制译码显示电路的清零和置数功能。
我们先来介绍一下计数器74LS192的功能。
下图为74LS192功能表。
从以上两个图可知,CR端为清零端,当CR端为高电平时,输出为低电平;CR端为低电平时,芯片可以进行别的功能。
在CR端为低电平的情况下,LD端为低电平时,输出为4个D端上的值,这就是我们所说的置数功能。
在CR为低电平,LD为高电平的情况下,CPU接脉冲信号,CPD接高电平,此时芯片处于加计数状态;CPU接高电平,CPD接脉冲信号,此时芯片处于减计数状态;CPU和CPD均接高电平,芯片处于保持的状态.基于对74LS192的了解,我们可以将清零端和置数端作为主持人控制开关电路的一部分.我们将CR端和LD端分别接两个单刀双掷开关,开关一端接高电平,一端接低电平。
下图即为主持人控制开关电路。
6。
4控制电路、报警电路和秒脉冲产生电路
控制电路是由4个或门组成的。
74LS374的4个输出端分别接在4个两输入或门的输入端上,每两组的输出有分别接在另一个或门的输出端,最后输出端和脉冲信号接在一个或门的输入端,输出端接在74LS374的脉冲输入端和74LS192的CPD端。
当有一人按下了抢答开关后,所对应的Q端输出为高电平,经过几个或门后,最后输入74LS374和74LS192的脉冲输入端的信号固定为高电平,则我们将脉冲信号锁住了,无论别的抢答开关按下与否,都不会影响结果.这就起到了控制电路的作用。
报警电路中,使用灯来表示,当无人抢答时,指示灯亮.秒脉冲信号产生电路可以通过555定时器得以实现,但在此次设计中,我们为了简便,直接用方波电源来实现,将其周期改为1秒即可。
下图为控制电路和秒脉冲产生电路电路图.
6。
5定时、译码、显示电路
定时、译码、显示电路是由74LS44译码器,74LS192计数器和七段数码管构成的。
在仿真时我们用的是将译码器和七段数码管集成之后的一个数码管,这样可以使我们在仿真时稍微简单一些。
我们将74LS192的四个输入端DCBA端分别接上高电平,低电平,低电平,高电平,则通过译码器在七段数码管上显示9,然后通过减计数,依次减一,当抢答按钮按下时,控制电路将会锁住脉冲信号,因此数码管应该显示当前数字不变.直至下一次抢答时,主持人通过置数重新将其置为9。
下图为定时、译码、显示电路。
6.6完整电路图
七、元件清单
十进制加减计数器 74LS192×1
D触发器 74LS374×1
电阻器包(RPACK1*4SIP)×1
开关 DSWPK_4*1,TD_SW1×3
灯 LAMP5v_1w×9
或门 74HC32D_4V×9
示波器 XSC1×1
时钟电压源 CLOCK_VOLTAGE×1
非门 7404N×1
数码管 DCD_HEX_YELLOW
四、电路仿真
1、当主持人开关电路的按钮弹起时,即使别的抢答按钮按下时,发光二极管也不会亮。
下图是这种情况的仿真结果
由上图可知,J12弹起时,虽然J1中的开关3闭合,但是发光二极管仍然是熄灭的,这也证明了上文的结论。
2、当主持人控制开关闭合时,如果有一组已经先将抢答开关按下后,其余的组再将抢答开关按下时,他们所对应的发光二极管也不会亮。
在J1中的开关4先按下的情况下,虽然后面的开关1、6、7也按下了,但是也只有由开关4控制的灯X4亮,而别的灯都没有亮。
这也就证明前文结论的正确。
3、当开始正常抢答后,计数器开始倒计时,当无人抢答时,报警指示灯X9亮,数码管显示当前抢答剩余时间.
4、当开始正常抢答后,计数器开始倒计时,当有人抢答后,数码管上应该显示当前的数字不变,直到主持人在下一个问题时将其重新置数.
J1中开关5按下了,他所对应的灯X5也亮了,而此时数码管显示为5,并且不再变化了,这也证明了前文结论的正确。
九、心得体会
这一次的课程设计老师,没有限定我们用什么仿真软件,给了我们一定的空间。
常用的仿真软件有三个,分别是pespice,protel和matlab,这三个软件都各有利弊:
pespice的仿真功能比protel强,protel主要是焊制电路板的,matlab的画图功能很强悍(在做信号与系统实验里有深刻体验)。
在这一次课程设计中,我选择Multisim仿真软件。
对于Multisim仿真软件,在没用之前,我感觉很难。
首先,这个软件是全英文的,大部分的专业词汇都是我们不认识的,这也增加了我们学习软件的难度,虽然它有汉化的,但很多重要的设置是无法汉化的,自己所需要用的全凭自学。
因此,第一次接触它时说它不难那是假的。
但是,当我们开始用它时,发现他并没有想象中的那么难,其实,我们只需要怎么画图和仿真就行了,至于别的,我们不需要怎么会用,以后有时间自己再学习就可以了。
我到图书馆找了相关的书籍。
经过一番努力地寻找,我终于找到了一本书。
但是,回来一看,我发现这本书所讲的和我用的软件不是一个版本的。
我想啊,虽然不是一个版本,但也应该差不多的,最起码基本功能应该一样。
果然,和我想的一致。
经过一段时间的摸索,我终于学会了画图.我做的题目是4路智力竞赛抢答器,经过一段时间的准备,我终于在软件上画出了相应的图,其中最麻烦的是不知如何接七段数码管,因为接上这个的话,在做仿真时就会出现问题,最后,我决定用四角的数码管来做仿真,这个四脚的是译码器和七段数码管集成的,因此连线方面倒省了我不少事。
就这样,我做出了仿真.
在此我要感谢老师的谆谆教导和同学们的帮助,我相信这十几天的不懈努力会给我未来的学习带来很多的启发,我会在以后的工作生活中更好的理论联系实际,证明自己的能力。
十、参考文献
[1]《电子技术基础》(数字部分) 康华光主编 高等教育出版社
[2]《电子技术基础实验》(数字部分) 祁存荣主编 武汉理工大学出版社
[3]《数字逻辑》 欧阳星明主编华中科技大学出版社
[4] 《数字电子技术》 张惠敏主编 化学工业出版社
[5]《74系列芯片手册》 李海主编 重庆大学出版社
课程设计
题目:
基于PLC的抢答器设计
姓 名 徐伟学号201303120024
系(院)电子电气工程学院班级P13电气二班
指导教师贲艳波职称副教授
2015年 10月24日
引言
可编程序控制器(PLC)是一种新型的通用的自动控制装置,它将传统的继电器控制技术、计算机技术和通讯技术融为一体,是功能加强、编程简单、使用方便以及体积小、重量轻、功耗低等一系列优点。
近年来随着科技的飞速发展,PLC的应用正在不断地走向深入,同时带动传统控制检测日新月益更新。
在实时检测和自动控制的PLC应用系统中,PLC往往是作为一个核心部件来使用,仅PLC方面知识是不够的,还应根据具体硬件结构,以及针对具体应用对象特点的软件结合,加以完善。
PLC的应用领域已经拓宽到了各个领域,在日常生活中,智能抢答器广泛的应用于各种竞赛和抢答场合.越来越多的抢答器投入市场,可是大部分的抢答器主要采用的是单片机系统;而单片机系统由于稳定性不高,所以我们设想是否可以利用PL
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