辽宁省版八年级上期第三次月考语文试题C卷Word文件下载.docx
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漠(mò
)不关心
C.狭獈(à
i)
坦荡如砥(dǐ)
D.贪婪(lǎn)
心无旁骛(wù
二、基础知识综合
3.阅读下面语段,回答问题。
一位哲学家说过这样的话:
“人在两种情况下没有影子,一是在黑暗中藏匿,二是在太阳底下躺着。
”可这样的情况岂能当真,人在黑暗中藏匿能几时?
人在太阳底下躺着又有何意思?
于是影子便有了①_________(永远
永恒)的存在。
可终究说来,影子的存在会使人产生后怕。
常言“身正不怕影子斜”,就是很好的反证。
然而,也正是影子的存在,才使人有了立体感。
使人的存在有了面上的延伸,点上的深化,时间上的跨度。
生活中,一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处事②_________(瞻前顾后
思前想后),生怕被影子尾追;
有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。
可以说,自作聪明者有之,自圆其说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。
其实,掩藏过去,掩饰现在,遮掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
做一个人,虽然要让人看到正面,还要让人看到背面和横截面。
这样,才会让人感觉到更多的亲切和自然,使人产生更多的信任和依赖。
所以,做人要坦诚、真实、全面,要有立体感。
(1)根据文意,为①、②两处选择恰当的词语。
①_________
②_________
(2)修改画线句子的语病,把正确的句子写在下面横线处。
________________________________
三、现代文阅读
阅读下文,完成小题。
奶奶的星星
史铁生
世界给我的第一个记忆是:
我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状像个难看的老头儿。
奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听,”奶奶忽然说,“你快听,听见了么?
”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿?
是秋风?
是落叶划过屋檐?
或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?
直到现在我还是说不清。
“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过:
“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:
瞧你那讨厌样儿吧。
翻译成孩子还不能掌握的语言就是:
这话用你说么?
奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:
“等不到那会儿哟。
”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀?
”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她都是说:
“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:
“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。
”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧?
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回:
”“唉,行了。
”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:
“长大了我还给您踩腰。
”“哟,那还不把我踩死?
”过了一会我又问:
“您干嘛等不到那会儿呀?
“老了,还不死?
“死了就怎么了?
“那你就再也找不着奶奶了。
我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我趴着窗台喊她,窗外是风和雪。
“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。
”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的。
我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出乎意料地回来。
这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。
小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:
“再不听话,奶奶就死了!
夏夜,满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一颗星星。
“怎么呢?
“人死了,就变成一颗星星。
“干嘛变成星星呀?
“给走夜道儿的人照个亮儿……”我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还像孩子那样,仰着脸,揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……
4.文章为何取题为《奶奶的星星》?
5.文章主要写了哪几件事?
请用简要的语言加以归纳。
6.“那又是世界给我的第一个可怕的印象。
”这个可怕的印象是什么?
7.“我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响”“凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星”,文中的这些环境描写有何作用?
8.你是如何理解文章最后一段中画线句子的含义的?
阅读下面文字,完成后面小题
父亲的田野
金小林
暮春的傍晚,妹妹打来电话提醒我又到栽秧的时节了,问我休息日能否回乡下帮衬父亲。
犹记得今年春节返城时,我再一次叮嘱过父亲,“今年的田就不要种了!
”父亲仍像往年一样,不置可否地“嗯”了一声。
然而,年届古稀的父亲终究没有听劝,又买回了谷种,撒进了小山岙(à
o,山间平地)里的那丘母田。
父亲不肯歇种是有原因的。
村里像他这般年纪的老农,早高高兴兴把田地交给儿孙们打理了。
而作为父亲唯一的接班人,我离开乡村已二十多年了。
他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒芜?
那可是长出过金灿灿的稻谷,养育了一大家子人的田野……20世纪80年代初责任田分到户后,父亲一直精心伺候着他的每一寸土地,那心思如同母亲待我们兄妹般细腻。
那时乡亲们认定,子孙长大后是要种一辈子田的。
所以,我十一二岁甚至更早时,便跟了父亲下地。
清明过后就要撒谷种育秧了。
村上的农户大多育的是水秧,谷种直接撒进蓄水的母田里,然后就等着插秧了;
而我的父亲,总是先在一长溜田块上,用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗,然后再移栽到水田里。
秧苗的移栽即栽秧,这是一件极为枯燥而劳累的农活。
栽秧时我整天跟着父亲,弓着背伏在水田中央,左手掌托着一大柄带泥的秧苗,右手拇指和食指小心翼翼拔了秧,然后一根一根逐一插入田泥。
三两天下来,刚搬了家的秧苗,绿油油、颤巍巍,成片成片立在初夏的微风中,煞是惬意。
而我却浑身酸痛得直不起腰,走起路来像个老头儿。
父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的,他只知道,比起水秧,这种方式育的秧插到田里,长势会更好、谷穗会更饱满。
那时的乡村,插秧和尝新米是极为重视的两件事,分别代表着希望与丰收。
因此,插秧那几日,家家户户的饭桌都特别丰盈。
那些年,我既盼望丰盛的插秧饭,又害怕插秧。
因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭,横秧更是经常上下排错了行。
而父亲对插秧是非常讲究的,每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米,竖秧横秧对得笔直,就像参加广播体操表演的队伍那样。
插秧时,父亲打头,我在右侧。
若是碰到百十米长的大丘田,我总要被父亲训斥几回。
这期间,还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。
望着父亲三五下就把我的秧行纠得笔直,挨了责的我虽然有些愤愤然,内心却也很是佩服。
村里的农户,也有像我父亲一样把秧插得笔直的,但多数人家只管把竖秧插好,横秧则不做要求。
秧插直了,主要为日后耘田时,田刨能顺溜地通过。
秧插下田后大约二十天,便迎来第一次耘田。
耘田时,人挽着裤脚站立行走,双手一前一后握住田刨柄,一推一拉间,田刨在竖秧弄里“哗哗哗”地游走,刨去杂草、刨松了淤泥。
而父亲的稻田,是必须隔月再耘第二遍的——让田刨沿横秧弄也走一趟。
那时的秧已密密匝匝,长到了齐腰高,秧叶边沿的锯齿锐得刺人。
父亲是不允我放下裤脚耘田的,因为长长的裤脚糊着烂泥,会损坏秧叶。
只消半天下来,原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血痕,细细长长,刺痛难耐。
那时我便觉得在父亲的心里,我是不如他的稻田重要的。
父亲不仅对稻田精耕细作,对田间地头的管理也总是一丝不苟。
在父亲的农活日历中,自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。
经过一番辛苦的劳作,父亲的田野,总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。
几年下来,我们家种过的田地,就像有教养人家的后生一般,清爽而敦实。
每次村里重新抓阄分责任田时,乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田——因为好种!
而父亲,则又开始调教起他新分来的田地来。
如此几轮分田后,父亲的汗水和足迹,几乎遍布了村庄里所有的稻田……
父亲的田野是我的另一个课堂,我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的农耕技术。
然而,我学会了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻,最终并没有子承父业成为一个农民——我破天荒地成了全村第一个考上大学的人,并留在远离家乡两百多里的城市工作。
父亲老了,可是他依然不愿离开他的田野。
有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当,我把他接到了城里。
去医院做完检查后,我想留他多住几日好好休息两天。
然而,在熙熙攘攘的城市里,父亲显得无所适从——他一个人不愿上街,也不敢过马路。
儿子上学、我和妻子上班,他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。
两天下来,父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般,蔫蔫的没有了生气,整日唠叨着要我送他回去。
可是只要他一回到乡下老家,没一会儿,他便又像一位重返沙场的老将军,精神抖擞地扛上农具,巡视他的田野去了。
父亲的田野,年复一年,青了又黄,黄了又青!
(摘编自《人民周刊》)
9.下列对文章的理解和概括,正确的一项是()
A.文章开头叙述了妹妹打电话提醒“我”劝父亲不要再种田一事。
B.父亲“不肯歇种”的原因只是因为他舍不得让家里的责任田荒芜了。
C.“我”因为害怕干农活,所以努力学习考取大学并到远离乡村的城市工作。
D.在“我”眼中,父亲是一位深谙农事、勤劳质朴、坚韧执着的农民形象。
10.父亲对稻田的精耕细作表现在哪些方面?
请简要概括。
11.结合语境,按要求赏析。
(1)栽秧时我整天跟着父亲,弓着背伏在水田中央,左手掌托着一大柄带泥的秧苗,右手拇指和食指小心翼翼拔了秧,然后一根一根逐一插入田泥。
(自选角度赏析)
(2)经过一番辛苦的劳作,父亲的田野,总是田内郁郁葱葱,田外清清爽爽。
(加点词赏析)
12.文章为什么要写父亲在城里的生活?
请简要分析。
13.文章以“父亲的田野”为题,有什么含义?
请结合全文简要概述。
四、句子默写
14.
(1)斗折蛇行,_____________。
(柳宗元《小石潭记》)
(2)锦帽貂裘,_____________。
(苏轼《江城子•密州出猎》
(3)__________,落日故人情。
(李白《送友人》)
(4)试问卷帘人,__________。
(李清照《如梦令》)
(5)__________,草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)
五、对比阅读
阅读(甲)(乙)两段文言文,完成小题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:
“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎?
”孙叔敖蹴然易容曰:
“小子不敏,何足以知之?
敢问何谓三利,何谓三患?
”狐丘丈人曰:
“夫爵高者,人妒之;
官大者,主恶之;
禄厚者,怨归之。
此之谓也。
”孙叔敖曰:
“不然。
吾爵益高,吾志益下;
吾官益大,吾心益小;
吾禄益厚,吾施益博。
可以免于患乎?
“善哉言乎!
尧、舜其尤病诸。
(注释)①遇:
遇见、遇到。
②仆闻之:
我听说。
③患:
灾祸。
④蹴然易容:
蹴然,吃惊不安;
易容:
改变脸色。
⑤益:
越。
⑥怨归之:
怨恨会集中于他。
⑦尧、舜其犹病诸:
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
15.解释下列句子中加点的词语
(1)傅说举于版筑之间
(2)人恒过,然后能改
(3)必先苦其心志
(4)官大者,主恶之
16.把下列句子翻译成现代汉语
(1)困于心,衡于虑,而后作;
(2)吾爵益高,吾志益下;
17.甲文中,孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以人才必须经历哪些磨难?
(用甲文中的原句回答。
18.甲文中,体现其中心论点的句子是什么?
(从原文中找出来。
19.乙文中,狐丘丈人说“三利必有三患”,其原因是什么?
(用自已的语言简单概括)
六、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
武侯庙①
(唐)杜甫
遗庙丹青②落,空山草木长。
犹闻辞后主,不复卧南阳。
(注释)①武候庙:
诸葛亮辞别刘禅,最后一次北伐病死军中《五丈原),后多地建庙祭祀,此处在夔州。
②丹青:
两种颜料,此指诸葛亮绘像。
20.请用自己的语言描绘一、二句表现的景象。
21.简要分析一、二句中“落”与“长”的妙处。
22.最后两句写出了作者对诸葛亮的哪些情感?
七、名著阅读
23.斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖,其中特别关注这些领袖们的读书生活,请阅读下面选段并完成后面的题目。
(选段一)
我很小的时候,读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。
十三岁时,如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。
有一次,我读了一本叫作《盛世危言》的书,这本书我非常喜欢,激起我想恢复学业的愿望。
中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往,我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军,……剩下的银饷,我都用在订报纸上,贪读不厌。
我读了亚当·
斯密的《原富》,达尔文的《物种起源》和约翰·
穆勒的一部关于伦理学的书。
我读了卢梭的著作、斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。
我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书。
(选段二)
他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》,第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。
有一个时期,陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣,从此开始研究马克思主义。
布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。
到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命作了唯物主义解释的文章和小册子。
(1)选段一、二中提到的主人公依次是
、
。
(2)从以上两个人物中选取你最感兴趣的一个,并写出原著中与其有关的两个事件。
八、综合性学习
24.桥文化丰富多彩,博大精深。
为增进对桥的了解,学校开展“桥文化”综合探究活动,请你参与其中,感受桥的艺术魅力。
(1)[桥之名]按提示,说出下列各式各样的“桥”。
①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫作______________。
②使道路形成立体交叉的桥称为______________。
③传说中,喜鹊在天上搭的桥名曰______________。
④雨后彩虹被喻为______________。
(2)[桥之美]展开联想与想象,感受诗句所表现的桥之美。
①“一桥飞架南北,天堑变通途。
”美在______________。
②“世间有佛宗斯佛,天下无桥长此桥。
③“水从碧玉环中出,人在苍龙背上行。
(3)[桥之韵]生活中还有许多无形的桥,请参照示例,另写一句。
示例:
严复将西方文化传播到中国,搭建了中西方文化交流的桥梁。
____________________________________________________________________
九、作文
25.题目二:
请依照下列提示,自选角度,自命一个含有“走”和“路”的题目。
鲁迅说:
“希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
台湾诗人席慕蓉说:
“在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
要求:
写一篇不少于600字的记叙文。
文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
26.每个人的心中,总会有一个美丽春天。
父母之爱,宛如春风拂过;
老师的关心,宛如春雨滋润;
同学的友谊,宛如春花盛开……
请以“心里装着春天”为题,写一篇文章。
(1)立意自定;
(2)文体自选(诗歌除外),可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等;
(3)不少于600字。
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