高考英语二轮复习增分篇专题巧突破专题二完形填空专题限时检测十一完形填空之记叙文体二Word文档格式.docx

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preference“偏爱”；

contrast“对比”。

2．A.acplishB．acknowledge

C．appreciateD．allocate

选A　没有什么事比改变外在的行为而不改变内在的情感更难完成（acplish）。

acknowledge“承认”；

appreciate“欣赏”；

allocate“分配”。

3．A.followB．control

C．injureD．improve

选D　改善（improve）那些内在情感的一个最好的办法是获得一些成功。

4．A.chanceB．tendency

C．needD．petence

选B　我的女儿伊丽莎白有害羞的倾向（tendency）。

5．A.turnedB．plained

C．warmedD．submitted

选C　但是她仅有一次对一种情况更加感兴趣（warmed），那就是“全速前进”。

6．A.saleB．delivery

C．presentD．bargain

选A　根据下文可知，孩子们要卖掉糖果棒。

由此可推知，她的学校有糖果棒出售（sale）活动。

delivery“递送”；

present“礼物”；

bargain“便宜货”。

7．A.forcedB．ordered

C．challengedD．warned

选C　根据语境及下文中的“shewasholdingher‘challenge’”可知，学校给了每个孩子三十个糖果棒，孩子们要挑战（challenged）卖掉每个糖果棒。

8．A.WhenB．While

C．IfD．Because

选A　当我从学校接伊丽莎白时，她手里正拿着自己的“挑战”，需要一些积极的（positive）鼓励。

pickup是终止性动词短语，故选A项。

9．A.negativeB．further

C．roughD．positive

选D　参见上题解析。

positive“积极的”符合语境。

negative“消极的”；

further“更远的”；

rough“艰苦的”。

10．A.decoratedB．surrounded

C．rewardedD．classified

选B　根据上下文语境可知，此处指作者用饱含积极意义的措辞围绕（surrounded）着每个教学点。

decorate“装饰”；

reward“奖励”；

classify“分类”。

11．A.getB．take

C．winD．look

选C　根据上下文语境可知，作者是在用积极的话语鼓励自己的女儿，作者想让自己的女儿相信她的微笑会把顾客争取过来。

win...over“说服，把……争取过来，赢得……的支持”。

12．AplaintB．quarrel

C．amusementD．drive

选D　根据第二段中的“IpickedupElizabethfromschool”以及第三段中的“Allthewayhome”可知，此处指十五分钟的驾车路程（drive）。

plaint“抱怨”；

quarrel“争吵”；

amusement“消遣”。

13．AmittedB．nervous

C．frightenedD．pretty

选A　到我们十五分钟的驾车路程结束时，坐在我旁边的年轻女孩已成为一个坚定的（mitted）女售货员。

14．A.wroteB．prayed

C．recalledD．remended

选B　根据本句中的“OhGod,thanksforthecandysaleatschool”以及下文中的“Elizabeth'

sprayer”可知，她兴奋地祈祷。

故选B项。

15．A.humourB．impression

C．desireD．justice

选C　根据语境及后面一句“Weallwanttobewinners.”可知，伊丽莎白的祷告反映了每个人心中的愿望（desire）。

humour“幽默”；

impression“印象”；

justice“公正”。

16．A.towardB．without

C．forD．with

选D　第二天伊丽莎白拿着另一盒糖果棒回了家。

故选D项。

17．A.resourceB．emotion

C．supplyD．dignity

选C　她已经耗尽了友好的邻居的供应（supply），她被推入未知买家的残酷世界。

resource“资源”；

emotion“情绪”；

dignity“尊严”。

18．A.AgainB．Deliberately

C．InsteadD．Eventually

选A　根据上文可知，作者在女儿第一次卖糖果棒时给了女儿诸多鼓励，再结合下文的“Iofferedencouragement...”可知，此处表示作者再次给了女儿鼓励。

19．A.addedtoB．amountedto

C．cametoD．cateredto

选B　这次经历相当于（amountedto）两天的销售，两次售完的业绩，两个快乐的人和一个提高的自我评价（selfimage）。

addto“增加”；

eto“共计”；

caterto“迎合”。

20．A.selfhelpB．selfstudy

C．selfrespectD．selfimage

第一段中的“selfimage”是关键提示。

selfhelp“自助”；

selfstudy“自学”；

selfrespect“自尊”；

selfimage“自我形象，自我评价”。

B

扬州高三一模）Yearsago,feelingtiredandfrustrated,Ibegantodoubtwhetherteachingwasworthitanymore.__1__，aridiculousmomentinclasslitmywayoutofthedarkness.

Iwasteachingachemistrylesson,andthestudentswere__2__aboutworkingwithalcohollamps.Butagirlcouldn'

tgetherwick（灯芯）toburn.Shewasoneofthekidswhoalwaysseemtobethe__3__onepickedfortheteam,whoappearedtohave__4__thatshecouldneverbespecial.

NormallyIdonotinterferewithscienceprojects,because__5__canbepartofthelearningprocess.Yetthiswassimplyamatteroffaultyequipment;

thewickwasnotas__6__asitshouldhavebeen.Ineededto__7__.

Thegirlhadtearsinhereyes,andIfelt__8__ofmyselfforeverhavingfeltlikegivingup.Forthatonemoment,theonlythingthat__9__tomewasthatthisgirlshouldhaveasuccessfulexperiment.Shewasgoingtogohomethatdaywitha__10__onherface.Ibentoverheralcohollamp,andwithalongkitchenmatchtriedtoreachthewick.Iwasso__11__tothematchthatIcouldfeeltheflame.Finallythewickcaughtfire,andIlookeduptriumphantly（得意洋洋地）,__12__thesmileonthegirl'

sface.

__13__，shetookonelookatmeandbeganscreaminginfear.Ididnotunderstandwhythekidswereallpointingatme__14__Irealizedthattheflamehadlitmyhair.Severalkidsrantomeand__15__myhead.Talkaboutadreamcametrue—theygottohittheirteacherontheheadandsaytheywere__16__him.

Afewminuteslater,allwaswellandIwatchedthekids__17__theexperiment.Ifeltlikeanidiot,andyetforthefirsttimeinweeks,IfelthowmuchI__18__aboutteaching.Ihadtriedhardtohelpsomeone,thoughnotparticularlywell;

butthe__19__wasthere.Fromthatmoment,Ideterminedtoalwaysteachlikemyhairwas__20__.

作者是一位教学多年的化学老师，对教学工作有点倦怠以至于怀疑教书的价值。

但是一次化学实验中发生的事故改变了他的这种想法。

1．A.InstantlyB．Fortunately

C．HopefullyD．Absolutely

选B　上文提到“我”对教学工作有点倦怠以至于怀疑教学的价值，下文又提到在课堂上一次荒谬的时刻照亮了“我”走出黑暗的道路，根据句意可知选B。

2．A.excitedB．embarrassed

C．skepticalD．particular

选A　根据生活常识，学生做化学实验时对于实验器材是感兴趣的，所以只能选褒义的形容词。

excited“兴奋的”；

embarrassed“尴尬的”；

skeptical“怀疑的”；

particular“特定的，挑剔的”。

故选A。

3．A.firstB．best

C．lastD．very

选C　根据前文“agirlcouldn'

tgetherwick（灯芯）toburn”可知这个女孩动手能力差，所以应该是最后（last）一个被选入小组的。

4．A.acceptedB．denied

C．declaredD．hoped

选A　女孩似乎接受（accepted）了她只是一个普通女孩的事实。

deny“否认”；

declare“宣布”；

hope“希望”。

5．A.practiceB．accidents

C．inaccuracyD．failure

选D　通常情况下，“我”不会干预科学实验，因为失败有时会是学习过程的一部分。

practice“练习”；

accident“事故”；

inaccuracy“不精确”；

failure“失败”。

故选D。

6．A.dryB．big

C．thickD．long

选D　根据第四段中的“withalongkitchenmatchtriedtoreachthewick”可知，“我”认为这个酒精灯的灯芯不够长（long），所以女孩无法点燃它。

7．A.stepinB．stepaside

C．stepupD．stepdown

选A　根据第6空所在句子的含义可知，此处指“我”需要介入这个酒精灯的处理。

stepin“介入，援之以手”；

stepaside“让位”；

stepup“走上前去”；

stepdown“让位，下台”。

8．A.proudB．aware

C．tiredD．ashamed

选D　女孩的泪水让“我”感到惭愧，因为自己曾经想放弃（教学）。

9．A.happenedB．attended

C．matteredD．related

选C　对“我”而言唯一重要的就是这个女孩应该成功地做实验。

故选C。

10．A.fearB．smile

C．shameD．surprise

选B　根据前文的“asuccessfulexperiment”可以推断，她将会面带笑容（smile）回家。

11．A.accessibleB．close

C．lowD．short

选B　根据后文中的“Icouldfeeltheflame”可以推断，“我”与火柴离得很近（close）。

12．A.expectingB．finding

C．missingD．imagining

选A　根据前文提到的“我”得意洋洋的神情可以推断，“我”此时肯定期待女孩面带微笑，因为灯芯点着了。

故答案选A。

13．A.RatherB．Besides

C．StillD．Instead

选D　根据空格后的句子“shetookonelookatmeandbeganscreaminginfear”可知，实际情况与“我”的期待相反，所以空格处所填词应该是Instead。

14．A.asB．when

C．untilD．since

选C　该句意为：

直到“我”意识到火焰点燃了“我”的头发“我”才理解孩子们都用手指着“我”的原因。

not...until意为“直到……才”。

15．A.lookedB．shouted

C．hitD．waved

选C　根据后文中的“hittheirteacheronthehead”可知，几个孩子向“我”跑来并拍打“我”的头。

16．A.helpingB．cursing

C．kiddingD．amusing

选A　根据语境可知，孩子们这样做是为了帮“我”。

help“帮助”；

curse“诅咒”；

kid“开玩笑”；

amuse“娱乐”。

17．A.beginningB．pausing

C．continuingD．preparing

选C　根据前文中的“Afewminuteslater,allwaswell”（几分钟后，一切都很好）可以推断，此处指“我”看着孩子们继续（continuing）做实验。

18．A.arguedB．cared

C．plainedD．worried

选B　根据语境以及howmuch可以看出，我意识到自己还是很在乎（caredabout）教育的。

argueabout“争论”；

plainabout“埋怨”；

worryabout“担心”。

19．A.strategyB．reason

C．schemeD．effort

选D　根据前文提到的作者为帮助一个女孩做出的努力及该句中的“Ihadtriedhardtohelpsomeone,thoughnotparticularlywell”可以看出，尽管帮人的过程不是很美好，但努力（effort）是真实存在的。

strategy“策略”；

reason“原因”；

scheme“计划”。

20．A.onfireB．onend

C．insightD．inchaos

选A　根据前文的内容可知，我认为自己的头发着火是值得的，此处用onfire呼应上文并升华主题。

onfire“着火”；

onend“竖立着，连续地”；

insight“在视线中”；

inchaos“处于混乱中”。

C

通、泰、扬、徐、淮、宿高三二模）Iwas23andstudyingtobeateacherwhenfriendsnoticedIwasslurring（含糊地发音）myspeechandlosingmybalance.Myconcentration__1__anditfeltasifmybrainwasslowingdown.

Iwas__2__tofindananswer,andaftercountlesstests,Iwasfinallydiagnosed（诊断）withmultiplesclerosis（多发性硬化症）.Itwasa__3__，butIwasrelievedfinallytofindoutwhatwaswrongwithme.

Soonaftermydiagnosis,Idecidedto__4__teaching,theonlycareerIhadeverwantedtochase.Itwasadestructivedecision,butIcouldn'

tseea（n）__5__.Overthenextsevenyears,mysymptomsdidn'

t__6__，buttheycameandwent,whichis__7__ofmultiplesclerosis.Eventually,Ifeltwellenoughto__8__ajobasateachingassistant.Iwasgladtobebackineducation,butlivingwiththe__9__meantthatIwasnevergoingtolivemydreamofbeingateache