二年级心理备课Word下载.docx
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周节数
内容安排
1
9月1——2日
课前教育,布置任务
2
5日——9日
小不点,长大了
3
12日——16日
4
19日——23日
快乐的小精灵
5
26日——30日
6
10月3日——7日
我给大家露一手
7
10日——14日
8
17日——21日
到处都有好朋友
9
24日——28日
10
31日——11月4日
你说吧,我来听
11
7日——11日
12
14日——18日
大家一起做
13
21日——25日
14
28日——12月2日
我的计划给你瞧
15
5日——9日
16
我是“注意好娃娃”
17
18
想象真神奇
第一课小不点长大了
教学目标:
知识技能:
让学生认识到自己的变化,知道自己长大了
过程和方法:
让学生感受到自己各方面的能力强了,通过比赛,帮助学生重新认识自己
情感态度价值观:
培养学生的自理能力,乐于自我整理。
教学重点:
认识到自己的变化
教学难点:
感受到自己各方面的能力增强了
教学过程:
一.谈话导入
师:
同学们,记得刚上学时,很多人都管我们叫小不点,小豆包,现在,我们已经二年级了,我们一定要让别人看一看,他们眼中的小不点也长大了。
二.探究活动
1.师:
和一年级时比较,你有哪些变化呢?
2.学生互相说(身高、体重)
3.比一比,看看谁最棒
(1)系红领巾比赛
(2)整理学具比赛
4.快来说说参加比赛的感受吧
5.学生以“我会……”或”我能………”说一句话
三.总结谈谈这节课你发现了什么。
第二课快乐的小精灵
让学生从生活、学习中发现快乐
过程与方法:
让学生体会快乐的往事,学做快乐的事
培养学生乐观的心态。
认识到自己的快乐
善于发现自己周围不同的快乐。
一、谈话导入师:
同学们,你们生活和学习一定很快乐吧?
你们还记得那些快乐的往事吗
二、探究活动
1、分享快乐:
说一说你的快乐往事,同桌互说,再在全班上说出自己的快乐往事
想一想,今天有什么快乐的事,学生思考,汇报
2、寻找快乐:
(1)贴鼻子游戏
(2)脑筋急转弯
(3)撕纸游戏
3、创造快乐
问:
你还有那些快乐游戏吗,说出来,和同学们一起玩
三、总结
教学反思:
教学伊始孩子反馈的快乐是单一、乏味的,都只把考了一百分、学会了新单词当做最快乐的事,做为一个二年级的小学生来说这不能不让你感到可怜。
通过我的引导学生逐渐认识到,除了获得书本上知识,还有更快乐的事,比如一起到郊外游玩、一起听歌、跳舞等,相信今后他们将在生活中感受到更多的快乐。
第三课我给大家露一手
鼓励学生在大家面前展示自己的特长
通过鼓励、表扬等激励方式,帮助学生树立信心,认识到自己是最棒的。
培养学生敢于表达、乐观自信的心理。
了解自己有什么特长
敢于展示自己的特长
一、谈话导入
有的人唱歌好,有的人跳舞好,我们都很羡慕他们,其实,每个人都是很棒的,这节课,我们就给大家露一手
二、交流汇报
1、欣赏学习园地,找出自己的作品
2、想想自己有什么特长
3、汇报展示
学生展示自己的特长(唱歌,跳舞。
踢毽…)
4、以“我会…”或者“我喜欢…”的句型,把自己的特长写下来
5、谈体会:
知道自己这么棒,高兴吗?
想说些什么呢?
我们每个人都很棒,大家要相信自己呀!
教学这一课时,正值学校举办艺术节,如果说学校艺术节是优秀表演者的舞台,那么我的课堂给更多的朋友展示的机会,他们的表现欲望令我感动,他们的表演也令在场的我、同学和前来实习的老师们感到无比的快乐。
孩子们更是在掌声和笑声中收获了自信。
第四课到处都有好朋友
让学生认识到有许多好朋友是多么开心的事,乐于交朋友。
通过介绍朋友之间发生的快乐的事,引导教育学生珍惜与同学、小伙伴的友谊
学会珍视朋友、珍惜友谊。
认识到友谊的重要性
从小到大,你交过多少好朋友?
(学生自由回答)
看来,我们到处都有好朋友呀(板书课题)
二、交流体会
1、想一想,你小时候的朋友、班级里的朋友、邻居朋友,和同学互相说一说(提示朋
友不受年龄限制)
2、游戏找朋友
师讲清游戏规则
生开始游戏(接飞机)
3、说说在游戏中,你交了几个好朋友
4、说说朋友多有什么感受
三、谈话总结:
朋友多,快乐就多,我们一定要珍惜和朋友之间的情谊。
第五课你说吧,我来听
动感的集中精力,学会注意
通过各种活动和游戏,训练学生注意力
教育学生做事情要认真,不能三心二意。
能集中精力做事
学会注意
一、谈话导入
你会注意听讲吗?
你能专心做一件事情吗?
这节课,老师就来教你怎样才能做一个注意好娃娃。
二、活动交流
1、数一数
学生看书,师提出要求,生快速数一数,填在书上,然后汇报。
2、摘苹果
按要求摘苹果,师说到哪个数,就把它圈上,看谁摘的多
3、找动物
看图你能找到几种动物,学生找一找,然后指名汇报
4、开火车比赛
5、游戏结束后,学生谈体会,说说自己是个注意好娃娃吗?
为什么?
三、总结
师讲解注意的重要性,鼓励学生做事要认真
第六课大家一起做
学会怎样和别人沟通、一起做,知道和同学的交往中不能做的事情。
通过分组合作与同学们共同完成任务,并学会关心一些不太合群的小朋友。
锻炼口头表达能力,乐于表达。
学会关心他人。
团结合作,共同努力。
用正确的方法与人沟通。
教学活动与过程:
一、导入。
同学们,你们平时愿意自己一个人玩还是和大家一起玩?
跟大家一起玩高兴还是自己一
个人玩高兴?
(学生举手回答。
)
二、看图片,讲故事。
教师展示故事的幻灯片,学生根据图片的内容讲一个比较完整的故事。
(请2~3个学生
讲一讲。
三、根据故事内容拓展:
大家要一起做,如果遇到不大合群的小朋友,我们要想办法让
他感受到大家的热情,然后融入大家,和同学一起玩。
四、评一评:
它们做得对不对?
。
展示相应的课件,让学生评价一下同学交往中的一些不好的现象。
五、小结。
教师课堂小结后,全班跟音乐齐唱《找朋友》
第七课我的计划给你瞧
教学目标
学会制作小计划,并在做事之前都先进行合理安排。
通过故事、亲自做计划等活动,提高自我监控的能力。
培养学生养成“立即行动”的习惯。
养成立即行动的行为习惯。
保证制定的计划得以实现,加强自我监督。
教学过程
课前准备:
教师在上此课之前一周布置作业。
让学生制定一个一天的计划和一个一周计划。
然后,
上课时把计划带来,以便自查计划的执行情况及合理性。
一、导入
有完成时间才叫目标,否则那只能算是梦想。
当你已经有了一个个人发展目标,接下来
便是给每个目标制定完成的时间表。
不要坐在那里空耗时间,现在就开始行动起来吧!
二、制作计划
请你设计和制定学习计划,包括一个一天的学习安排和设计一个一周的学习计划。
1.每日学习计划
时间学习内容学习目标
早晨
上午
下午
晚上
2.每周学习时间计划:
3.做完之后,和你的同桌互相交换,看看别人有什么好的建议‘
把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
第八课我是注意好娃娃
知识与技能:
知道怎样做才是注意好娃娃。
趣味活动,让孩子与人合作、融洽交流、和谐发展。
情感态度与价值观:
通过活动学生能有意识地集中自己的注意力。
教学重点:
使学生认识到注意的重要性,怎样做才是注意好娃娃。
教学难点:
学生能自己有意识集中注意力、并长久参与活动。
一、激趣导入
1.先播放学生喜欢的动画片《黑猫警长》的片段,你发现了什么蛛丝马迹,你猜到了什么?
2、揭示举生活中的例子注意的含义。
二、交流讨论
1.想一想自己是不是注意好娃娃,平日里有哪些注意力不集中的表现?
这样做好不好?
2.那么怎样做才是注意好娃娃呢?
通过小组讨论、全班交流得出,注意好娃娃要:
注意听、看、记、想。
三、趣味活动
1.数一数图中有多少个圆
2.找一找森林中的小动物
四、总结
通过本课的学习你学会了什么,今后你打算怎么做?
第九课想象真神奇
教学目标:
创设情境,引导学生体验想象的乐趣.
能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。
培养学生的想象力,创造力,发展思维的能力,增强想象的自觉性,
主动性和积极性,在生活中善于奇思妙想。
重点:
培养学生创新思维,发挥想象。
难点:
大胆想象,有自己的个性。
一、谈话导入:
小朋友们,你们喜欢看动画片吗?
现在我们就一起来看一段精彩的动画片。
(播放《哪
吒闹海》片断)动画片我们就看到这里,谁知道这个动画片的名字?
在动画片里我们知
道哪吒脚踏风火轮能上天能入海,能去她所有想去的地方。
那么现实生活中有这样的事
吗?
这就是神奇的想象,那想象可以变成现实吗?
到底可不可以呢?
下面老师先给小朋
友们讲一个故事,听了故事你就会明白了。
二、听故事,初步理解想象。
通过听故事谁来说说什么是想象?
三、激发想象
1、看图(出示挂图)图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海
龟……(生自由回答)指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么?
2、听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请小朋友们闭上眼睛带上
丰富的想象来听一段优美的音乐。
(播放音乐《百鸟朝凤》片断)这段音乐美吗?
在音
乐里你听到了什么?
仿佛看到了什么?
四、比一比,画一画。
(出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板)看到图形你想到了什
么?
小组内讨论交流,以小组为单位画出想到的东西。
比一比,哪个组想的多,画得快,
并评出画得最好的给与奖励。
五、奇思妙想
由学生表演,创设情景,把学生带到奇思妙想的境界
1、看生表演:
森林里要召开动物联欢会。
2、思考:
百灵鸟去作什么了?
请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。
先和你的小组同学来说一说,怎样才能把
故事编的新奇有趣,一会讲给小朋友们听。
3、小组交流:
百灵鸟去做什么了?
4、向全体展示自己编的故事。
六、活动总结
孩子们,在想象的天空里,你们展开了飞翔的翅膀,飞得很高,飞得很远,飞得很美。
老师希望你们不仅飞在今天的课堂上,还要飞在今后的生活中,更希望小朋友们努力学
习科学知识,长大以后把想象变成现实,让美梦成真,就让我们在美好的歌声中结束这次神奇的想象之旅吧!
(放《天地之间》的歌伴奏)。
第十课有礼貌让我更快乐
通过学习和讨论加深对“礼貌”的认识。
通过活动使学生能用辨证法的观点理解“礼貌”,从而树立正确的人生观。
树立正确的人生观。
同学们你们认为什么是礼貌?
今天我们就来认识什么才是真正的礼貌。
二、认识、理解“礼貌”。
1你对勇敢的礼貌。
2说一说你经历的自认为有礼貌的一件事。
三、角色扮演
1教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:
你赞同
他们的做法吗?
这些行为是“有礼貌”的表现吗?
四、做一做、说一说
击鼓传花,花落谁手,就清谁站在同学们的面前大声说出你知道的礼貌用语。
记一记写在P59的书上。
7、全课小结
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- 年级 心理 备课