湖南省职业教育双师型名师工作室教师技艺技能传承创新平台认定条件申报书Word文件下载.docx
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湖南省职业教育双师型名师工作室教师技艺技能传承创新平台认定条件申报书Word文件下载.docx
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有行业企业工作经历或近5年内累计有1年以上企业实践经历;
工作室团队有相对稳定的6-8名成员(含主持人),结构合理,其中校内“双师型”骨干教师不少于3人、行业企业技术专家或技能大师不少于1人。
二、工作成效
1.在职业院校教师教学能力比赛或技能竞赛中获省级一等奖或国家级奖励;
2.指导学生在职业院校技能竞赛中获省级一等奖或国家级奖励;
3.主持省级以上“三全育人”综合改革试点或现代学徒制试点项目;
4.主持省级以上专业教学资源库或精品在线开放课程建设;
5.获得省级以上教学成果奖,或主持开发专业人才培养方案、专业技能考核标准与题库入围省级优秀;
6.获得省级以上自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖等科研创新成果;
7.参与国家专业教学标准、职业技能等级标准制定并被发布实施;
8.主持“三教”改革相关实践并入选省级以上优秀案例;
9.主持完成不少于1项省级以上教研科研课题,或主持完成技术开发(服务)项目不少于2项,横向到帐经费不少于10万元;
10.主编教材获评国家级规划教材,或获评省级优秀教材。
附件2
教师技艺技能传承创新平台认定条件
2021年湖南省职业教育教师技艺技能传承创新平台必须满足基本条件。
近三年工作成效中,高职高专院校创新平台主持人至少在9项中满足4项,其它成员至少在9项中满足5项;
中等职业学校创新平台主持人至少在9项中满足4项,其它成员至少在9项中满足4项。
主持人由具有绝招绝技的校内技能名师或校外兼职教师担任,热爱职业教育事业,具有强烈的事业心、高度的责任感、良好的团队协作精神和组织协调能力;
平台有相对稳定的8-10名核心成员(含主持人),结构合理,其中校内“双师型”骨干教师不少于4人、行业企业技术专家或技能大师不少于2人。
1.承接过省级组织的“紧缺专业教师技术技能传承创新”国家级培训项目;
2.组织过与平台相关的传统(民族)技艺社会培训或企业员工技能培训;
3.承接过与平台相关的省级及以上职业院校教师专业技能培训;
4.承接过省级以上职业院校技能竞赛赛项;
5.指导学生在职业院校技能竞赛中获省级一等奖或国家级奖励;
6.指导学生参加与平台相关的创新创业大赛获得省级及以上奖励;
7.获得省级以上自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖等科研创新成果;
8.在平台相关职业(专业)领域获得国家发明专利,并产生较大经济效益;
9.平台核心成员有产品研发、技术改造或技术推广与服务成果。
附件3
“双师型”名师工作室
申报书
申报学校:
依托专业:
工作室名称:
主持人:
联系电话:
湖南省教育厅制
2021年4月
一、基本情况
工作室主持人信息
姓名
出生年月
职称
职务
手机
办公电话
邮箱
部门
研究专长
主持人情况简介
团队成员构成情况
姓 名
年龄
职务/职称
专业/学科
专职教师或
企业兼职教师
工作部门(单位)
近三年工作室取得的工作成效
在教师教学竞赛或技能竞赛中获省级一等奖或国家级奖励
获奖人
主持人/成员
国家级/省级
奖项名称及等第
年份
授予部门
佐证材料页码
指导学生在职业院校技能竞赛中获省级一等奖或国家级奖励
主持省级以上“三全育人”综合改革试点或现代学徒制试点项目
负责人
项目名称
主持省级以上专业教学资源库或精品在线开放课程建设
获得省级以上教学成果奖,或主持的开发专业人才培养方案、专业技能考核标准与题库入围省级优秀
获得省级以上自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖等科研创新成果
参与国家专业教学标准、职业技能等级标准制定并通过验收
委托部门
主持的“三教”改革相关实践并入选省级以上优秀案例
主持完成不少于1项省级以上教研科研课题,或主持完成技术开发(服务)项目不少于2项,横向到帐经费不少于10万元
主编教材获评国家级规划教材,或获评省级优秀教材
附件4
2021年湖南省职业教育教师
技艺技能传承创新平台
平台名称:
平台主持人信息
近三年平台取得的工作成效
承接过由省组织的“紧缺专业教师技术技能传承创新”国家级培训项目
组织过与平台相关的传统(民族)技艺社会培训或企业员工技能培训
承接过与平台相关的省级及以上职业院校教师专业技能培训
承接过市级以上职业院校技能竞赛或行业企业职工技能竞赛赛项
指导学生参加与平台相关的创新创业大赛获得省级及以上奖励
在平台相关职业(专业)领域获得国家发明专利,并产生较大经济效益
平台核心成员有产品研发、技术改造或技术推广与服务成果
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
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