高考记叙文的写作训练之记叙文的结构思路Word文件下载.docx

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从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。

当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。

那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：

20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。

”

“这听起来倒挺有意思的。

”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？

“哦，收到过他的信。

有一段时间我们曾相互通信。

”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。

你知道，西部是个很大的地方。

而我呢，又总是不断地东奔西跑。

可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。

他是我最信得过的朋友啦。

说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。

表上的宝石在黑暗中闪闪发光。

“九点五十七分了。

”

他说：

“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。

“你在西部混得不错吧？

”警察问道。

“当然罗！

吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。

啊，实在不容易啊！

这些年来，我一直不得不东奔西跑……”

又是一阵冷飕飕的风穿街而过。

接着，一片沉寂。

他们俩谁也没有说话。

过了一会儿，警察准备离开这里。

“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。

假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？

“不会的。

我起码要再等他半个小时。

如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。

就说这些吧，再见，警官先生。

“再见，先生。

”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。

男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。

他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。

“你是鲍勃吗？

”来人问道。

“你是吉米·

维尔斯？

”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。

来人握住了男子的双手。

“不错，你是鲍勃。

我早就确信我会在这儿见到你的。

啧，啧，啧！

20年是个不短的时间啊！

你看，鲍勃！

原来的那个饭馆已经不在啦！

要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！

鲍勃，你在西部的情况怎么样？

“喔，我已经设法获得了我所需要的一切东西。

你的变化不小啊，吉米。

我原来根本没有想到你会长这么高的个子。

“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。

“吉米，你在纽约混得不错吧？

“一般，一般。

我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。

来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。

这条街的街角处有一家大商店。

尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。

来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。

“你不是吉米·

维尔斯。

”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。

”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。

“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。

”高个子说，“你被捕了，鲍勃。

芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我说，他们想跟你‘聊聊’。

好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。

鲍勃接过便条。

读着读着，他微微地颤抖起来。

便条上写着：

鲍勃：

刚才我准时赶到了我们的约会地点。

当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。

不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。

这篇小说，以时间（或事件的发展）为序，叙述了一个感人的故事，为我们塑造了一个有情有意的警察的高大形象。

法理与人情的冲突在这里得到了激化，火花中又闪耀出了各自的美丽：

一个虽为罪犯，但守信有情义；

另一个身为警察，执法而不忘友谊。

欧·

亨利的小说，以其独特的构思享誉世界。

小说的结尾往往是意料之外，情理之中。

如他的《最后的藤叶》、《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等等，都是如此，本文自然也不例外。

两个老友在经过了漫长的——二十年——的等待后，终又重逢，但最后的结局却出人意外，正是最好的朋友，将他送入了监狱。

其实，仔细分析起来，我们又发现，小说的结局，也并不突兀：

作者在前文中是早就作了暗示的。

夜近10时，但一个警察“放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去”必定事出有因，这是伏笔之一。

“看见警察向自己走来，那个男子很快地说……”，做贼的自然心虚，这是伏笔之二。

“警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤”，罪犯的特征明显，伏笔之三。

“吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。

他是我最信得过的朋友啦”，朋友必定要来，但未“出现”，必定事出有因，伏笔之四。

“男子从口袋里掏出一块小巧玲球的金表。

表上的宝石在黑暗中闪闪发光”，“这些年来，我一直不得不东奔西跑……”虽也有钱，但不得不到处躲藏，伏笔之五。

“‘我得走了，’他对那个男子说，‘我希望你的朋友很快就会到来。

’”照顾朋友之情，又尽职尽责，最好的方法，当然是找个便衣警察来办这件事了，伏笔之六。

“他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵”，“你的变化不小啊，吉米。

我原来根本没有想到你会长这么高的个子”，挚友相见，一个极力遮面，一个感到陌生，其中必有蹊跷，伏笔之七。

……。

正是这些伏笔，为小说构造了一个又一个的波澜，起到了一波三折之妙。

总而言之，这篇小说在写法上，层层铺垫，最后笔锋陡转，意料之外，情理之中，为我们讲述了一篇感人至深的故事。

这种结尾被称为“欧·

亨利笔法”的结尾。

小说不必都如此写，但小说的确可以如上所举的例子这么写。

2．横式结构：

所谓横式结构，是指构成记叙的各部分内容，是以并列关系存在于文章中的。

事与事之间关系不密切，是围绕同一主题，在同一横轴上并列的。

因为是并列，事件之间便存在着同类叠加的问题，这有益于强化人、事、物的特征，因此，这种结构常用于性格式的记叙文。

名作范例

差不多先生传

胡适

你知道中国有名的人是谁？

提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。

你一定见过他，一定听别人谈起他。

差不多先生的名字天天挂在大家的口头上，因为他是中国全国人的代表。

差不多先生的相貌和你我都差不多。

他有一双眼睛，但看的不很清楚；

有两只耳朵，但听的不很分明；

有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；

他的脑子也不小，但他的记书性却不很精明，他的思想也不很细密。

他常常说：

“凡事只要差不多，就好了。

何必太精明呢？

他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道：

“红糖白糖不是差不多吗？

”他在学堂的时候，先生问他：

“直隶省的西边是哪一省？

”他说是陕西。

先生说：

“错了。

是山西，不是陕西。

”他说：

“陕西同山西不是差不多吗？

后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不精细，十字常常写成千字，千字常常写成十字。

掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔小心道：

“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？

有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。

他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。

他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：

“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。

可是火车公司，未免太认真了。

8点30分开，同8点32分开，不是差不多吗？

”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白为什么火车不肯等他两分钟。

有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪先生。

那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。

差不多先生病在床上，知道寻错了人，但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想到：

“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。

”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。

不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。

差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：

“活人同死人也差……差……差……不多……凡是只要……差……差……不多……就……好了……何……何……必……太……太认真呢？

”他说完这句格言，方才绝气了。

他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。

他的名誉越传越远，越久越大。

无数无数人都学他的榜样。

于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成了一个懒人国了。

这是一篇典型的横式（性格式）小说。

小说抓住了主人公最主要的性格特征——做事马马虎虎，“差不多就好了，何必太认真呢”，以漫画式的笔法，寓言式的笔调，描绘出了一个“你”或“我”或“他”的形象。

小说问世后，就如同“阿Q”，“差不多先生”立即成了一个家喻户晓的人物，这足见小说的魅力与成功。

那么，这篇小说的成功之处在哪里？

首先，立意的深刻是决定因素。

一篇小说，要求读者所接受的，归根结蒂还是作者所传达的思想认识。

在中国人的生活中，“差不多”是一个使用频率极高的词，但只有胡适先生以深邃的思想、敏锐的眼光，发现了这个问题，并将其形诸文字，可以说是道出了“人人心中皆有，个个笔端皆无”的东西，所以，让每个中国人读来都不觉认可但同时又如芒在背，因而小说取得了极大的成功。

其次，横向扩展、同类重复的人物性格刻画，也给读者留下了深刻的印象。

在这篇小说中，塑造典型人物的典型性格是作者写作的主要目的，这决定了作者要选取最能反映主人公性格的事例来写。

但是，“差不多先生”是一个混入你我后便再也辨出来的人物，他身上决不会有什么惊天地泣鬼神的伟迹（如果有那便不是差先生其人了），因此作者淡化了情节，转而以主要精力描写“差不多先生”的一个个“选择”。

生活中,我们每天都要作出大量的“选择”，选择的不同，便反映了我们性格的差异。

“差不多先生”的选择，似乎也毫无引人注目之处，“因为他是中国全国人的代表”，但我们读完小说，还是觉得小说主人公形象鲜明，原因何在？

这就是小说写作技巧所起的效果。

具体说来，就是横向扩展、同类重复的写法。

我们知道，一件小事发生在我们眼前，我们可能过后就忘了，但同类的事若一再发生，那必将会引起你的注意，并给你以难以磨灭的印象。

文学上也是如此，同类事件的重复，对于表现人物性格是很有效果的。

而差不多先生的性格特征，就是在重复其“小事”的过程中，被放大的。

（这种手法，在诗歌中，也经常采用，如重章叠句或反复。

）

3．螺旋上升式结构

纵式文章情节起伏，引人入胜，但往往哗众取宠，难以打动人心；

横式文章有利于刻画人物性格，但常常是叫好不卖座。

把二者结合起来，便有了螺旋上升式文章结构。

简单说，这种结构就是以完整的情节（开端、发展、高潮、结局）为载体，在文中要突出的某部分，又部分地采取横式结构的一种写法。

例如俄国作家契诃夫的《小公务员之死》，故事情节不复杂：

一个小公务员看戏时不慎将喷嚏喷到了一个将军脑袋上，于是他便诚惶诚恐地道谦，最后受到被惹烦了的将军的斥责，小公务受到惊吓，一命呜呼。

在这个故事中，作者感到只道一次道歉不足体现小公员内心的惶恐，不足体现森严的等级制度给小公务员心里造成的阴影之浓重，于是便采用了横式小结构，扩充了道歉次数——这个次数完全可根据作者的心意任意加大。

在这一次次的重复中，情节被推向高潮。

这就是螺旋上升式结构。

小职员之死

契诃夫

一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·

德米特里·

切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。

他看着演出，感到无比幸福。

但突然间……小说里经常出现这个“但突然间”。

作家们是对的：

生活中确实充满了种种意外事件。

但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！

！

他打了个喷嚏，你们瞧。

无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。

庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。

人人都打喷嚏。

切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：

他的喷嚏是否溅着什么人了？

但这时他不由得慌张起来。

他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。

切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。

“我的喷嚏溅着他了！

”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。

应当向他赔个不是才对。

切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：

　　“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”

　　“没什么，没什么……”

　　“看在上帝份上，请您原谅。

要知道我……我不是有意的……”

　　“哎，请坐下吧！

让人听嘛！

　　切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。

他看着演出，但已不再感到幸福。

他开始惶惶不安起来。

幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：

　　“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”

　　“哎，够了！

……我已经忘了，您怎么老提它呢！

”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。

　　“他说忘了，可是他那眼神多凶！

”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。

“连话都不想说了。

应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。

他现在不这么想，过后肯定会这么想的！

……”

　　回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。

他觉得妻子对发生的事过于轻率。

她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。

　　“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！

　　“说得对呀！

刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。

再者也没有时间细谈。

　　第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。

将军也在其中，他已经开始接见了。

询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。

　　“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”

　　“什么废话！

……天知道怎么回事！

”将军扭过脸，对下一名来访者说：

“您有什么事？

　　“他不想说！

”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”

　　当将军接见完最后一名来访首，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：

　　“大人！

倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！

　　将军做出一副哭丧脸，挥一下手。

　　“您简直开玩笑，先生！

”将军说完，进门不见了。

　　“这怎么是开玩笑？

”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！

身为将军，却不明事理！

既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！

去他的！

我给他写封信，再也不来了！

真的，再也不来了！

　　切尔维亚科夫这么思量着回到家里。

可是给将军的信却没有写成。

想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。

只好次日又去向将军本人解释。

　　“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。

我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。

在下胆敢开玩笑吗？

倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”

　　“滚出去！

”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。

　　“什么，大人？

”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。

”将军顿着脚，又喊了一声。

　　切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。

什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。

他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就……死了。

这是一篇典型的螺旋上升式结构文章。

从纵的方面看，故事交代的很清楚：

一个小职员因打了个喷嚏，——不小心喷到将军脑袋上的喷嚏，因而自己诚惶诚恐，一次次地认错，最后受到将军的训斥。

结果，他因受惊而一命呜呼。

从横的方面看，小职员的一次次道歉，是同类的重复，这种重复，可以减少，也可以增加——如果作者认为现在的次数不足以体现小职员的心理特征的话。

在这纵与横的结合之下，一个喷嚏引发了一个命案，结尾在情理之中，又在意料之外。

小职员为何如此恐慌？

显然有深刻的社会原因——“为积威之所劫”。

小说揭示了沙皇统治的白色恐怖。

4．高考满分作文示例：

高考满分作文

作文点评

自己做主

河南考生

刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密，像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。

一天，老伴对他说：

“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误以为你恋着那处长的位置呢！

你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好留成大背头，像个教授什么的，多上档次！

”老刘一听，觉得有点道理，于是直奔理发店。

师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。

老刘出来，一脸的阳光灿烂。

双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。

儿子说：

“老爸，你的头发怎么变样了？

”老刘说：

“头发怎么了，不好看吗？

从前是几十年一贯制，现在不是讲创新吗？

这叫与时俱进，与国际接轨！

”儿子笑着说：

“‘俱’什么‘进’，‘接’什么‘轨’呀！

你这叫复旧。

你的发型就像一个老学究，‘套中人’，老气横秋。

我建议你留个新潮头。

”老刘不以为然地说：

“我又不是年轻人，又不想返老还童，既然已经改成‘大背’了，就‘大背’吧！

儿媳一听，忙制止说：

“绝对不行，大‘背’的‘背’就是‘背时’的‘背’。

多杀风景啊！

”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里，去理发中心给老刘理了个新潮发型。

又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，冲着他嚷道：

“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青春年华了。

这种发型不适合您！

走，快到理发店，帮您理个小平头，小平头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发型情有独钟呢？

老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了小平头……

到了月底，一家人包了桌酒席，祝贺老刘六十大寿并光荣退休。

老刘让儿女们先去，说自己随后就到。

大家来到酒店，没事又说起老刘的发型，都说自己的设计最合理，最美观，最大方。

说着说着，老刘来了，头上戴着一顶帽子。

全家人都感到纳闷。

老刘说：

“退休一个月，你们给我变了三次发型，都想指挥我的脑袋，都想按你们的‘世界观’改造我的脑袋，我觉得这不行，我的脑袋还得我说了算。

”老刘说完，摘掉帽子——竟然剃了个锃光闪亮的和尚头！

“现在我的头是一张白纸，以后头发长长了，留什么发型，我自己做主！

”大伙一片哑然。

从记叙文的思路结构上看，这也是一篇典型的螺旋上升式结构的小小说。

除却故事的开头和结尾，中间几段是并列式结构。

这种结构，完全可以伸或缩——少写一段不少，多写一段不多。

——只要作者认为必要。

结尾段采用了小小说惯用的手法——情理之中，意料之外。

当然，小说的成功之处，还在于刻画出了个性化的人物形象。

小说中，老刘、老伴、儿子、儿媳、女儿等形象鲜明。

5．同步演练：

某诗人的一首题为“生活”的小诗，内容仅一个字：

“网。

”面对形形色色的网（蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网、因特网、人情网、法网……），你想到了什么？

请以“网”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。

文题解析:

这是一个较开放的话题。

要完成这个题目，可注意以下几个问题：

（1）以有形网——蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网等等为题材。

在生活中，这些网是可见、可触的，但描绘网不是写作的最终目的，而是要写出与网有关的“人事”，写出这些网寓含的生活哲理，不能就事论事。

在这类记叙文中，网大多是作为“道具”处理的。

“网”在文中多是一个符号化的事物，作者借助主人公与这个“道具”的种种关系，来传达他对生活的认识、感悟。

“网”在记叙文中，应处于矛盾的中心位置，这是由记叙文的情节较简单、矛盾冲突集中的特性所决定的。

（2）以无形的网——情网、关系网、法网等等为题材，要把其间的网状的关系形象生动直观地表现出来，以具体的事件、完整的情节、丰满的人物形象来表现，不能空发议论。

如写关系网，作者既要写出人物关系之间的复杂的网状关系，借以映射现实，又要使作文本身成为一个完整的故事。

也就是说，文章的“神”是网，而“形”则必须如其他作文一样，是一篇情节完整、可读性强的作文。

（3）选材宜小不宜大，以小见大地表现生活，是记叙文的特色。

这是记叙文写作初学者最大的难题。

记叙文由于篇幅所限，选材只能是生活中的一砖一瓦、一事一情。

在如此小的篇幅里，可以表现生活的本质道理，但难以表现生活中复杂的道理。

所以，写作时，若立论太大，便会出现大而不当，大而空的现象。

作者应力求创新，在精炼上下功夫。

附：

学生高分作文选

团结万岁

袁某，今年四十有三，现任某县财政局局长，此公精明过人，一路官运亨通，由一无名小卒升至局长，可谓一帆风顺。

一日，袁某接到上级机关关于提拔干部的文件。

袁某高度重视，把文件从头到尾研究了一遍，并将自己的条件与文件中的要求逐一对照，越对照他心中越喜。

他觉得自己条件基本符合。

忽然，一条要求映入眼帘：

“须在县级以上的刊物上发表论文两篇以上……”可他从未写过什么文章，更别说论文了，这可怎么办？

但这袁某终究是头脑灵活，他想起了那位与自己有过几面之交的编辑，姓什么来着？

对，华主编！

他又看了看文件，终于下定决心。

翌日，他打扮整齐，来到了报社。

“华主编，忙哪！

“哟，袁局长啊，不知此行，有何贵干？

话虽不多，但他们早从对方的眼中找到了各自想要的东西。

于是，袁某也就直说：

“提升需要，我得弄两篇论文，这事好办吧？

”华主编笑笑说：

“这个不难。

”袁某大喜过望，接着说：

“多谢老兄帮忙，以后互相团结嘛。

”华主席接着说：

“我也正有件事要你帮忙哪。

”袁某听了这话以后，一脸茫然。

华某又道：

“是这样子的，我有个弟