婴儿早教Word文档下载推荐.docx
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妈妈、妈妈快坐下,
妈妈、妈妈快坐下,请喝一杯茶!
让我亲亲你吧、让我亲亲你吧!
我的好妈妈!
5、我有一个好爸爸
我有一个好爸爸(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭声)......
真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,
那也是好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸好爸爸,好爸爸,
6、打电话
两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂喂喂,你在哪里呀?
哎哎哎,我在幼儿园
两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂喂喂,你在做什么?
哎哎哎,我在学唱歌
7、小螺号
小螺号,嘀嘀嘀吹
海鸥听了展翅飞
浪花听了笑微微
声声唤船归啰
阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋,蓝蓝的海水
吹起了螺号,心里美吔
8、小燕子
小燕子,穿花衣
年年春天来这里
我问燕子你为啥来
燕子说:
"
这里的春天最美丽"
小燕子,告诉你
今年这里更美丽
我们盖起了大工厂
装上了新机器
欢迎你
长期住在这里
9、拔萝卜
拔萝卜拔萝卜.
嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,
老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜.
小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜.
小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜.
小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜.
10、左手右手(歌手:
杨沛宜)
当困难来临的时候,请你举起你的左手,左手代表着方向,它不会向困难低头。
当遇见挫折的时候,请你举起你的右手,右手代表着希望,它不会为挫折发愁
当左手拍响右手,我们的步伐就有节奏,当右手拍响左手,我们的力量
就有源头。
当你的手拉着我的手,团结的力量彼此感受,有方向有决心有节奏
一起牵着手向前走
诗词
1、静夜思--李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、春晓孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少
3、登鹳雀楼王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4、锄禾李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5、咏鹅骆宾王
鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,
白毛浮绿水,红掌拨清波。
6、水调歌头苏轼
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
针对3个月宝宝早期教育方法
1、大运动能力
俯卧抬胸:
婴儿的运动发育是连续性的,在孩子能够俯卧抬头45度后,孩子的颈部肌肉的力量也在增强,双臂的力量也在增强,慢慢的孩子可以俯卧时将头高高兴兴的抬起,与床面呈90度角,头部稳定并自如地向两侧张望,此时家长可用玩具在不同的地方逗引孩子去寻找。
翻身
翻身(仰---侧)。
三个月前的小儿主要是仰卧着,但已经开始了一些全身肌肉的活动,注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包,以免限制了婴儿的活动,要在适当保暖的情况下使婴儿能够自由的活动,在仰卧位时家长可分别在两侧用婴儿感兴趣的玩具逗引,训练婴儿从仰卧翻至侧卧位。
每次可训练数分钟,每日训练数次。
2、认知能力
视线转移:
随着宝宝的渐渐长大,宝宝的眼睛会越来越明亮,可以一下子就注视到面前的玩具,并能灵敏地追随。
此时可用两个玩具(或两人),来逗引宝宝,让宝宝先注视一个玩具(或人),然后拿出(出现)另一个玩具(或人),训练宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
也可以在婴儿集中注视某一物体或人脸时,迅速移开物体或人脸,训练婴儿在注视目标消失时用视线寻找。
触摸和抓握:
不知您是否注意过您的宝宝出生后双手呈拇指在手心内的握拳状。
开始婴儿手的动作只是将手放进口内吸吮,以后可能将手放在眼前细看,到了个月时可将两手握在一起放在眼前玩。
此时期婴儿的手虽不能张开,家长也要有意识地放一些玩具在宝宝手中,如花铃棒、小绒毛玩具等,让婴儿触摸,使宝宝感觉不同的物体。
或者拿着宝宝的手去碰一些物体。
3、语言能力
笑出声-发元音:
随着宝宝各种感觉器官的成熟,婴儿对外界刺激的反应越来越多,愉快情绪也逐渐增加。
首先会表现在微笑上,除了自发的微笑外,同时婴儿很容易逗笑,甚至出声地笑。
此时宝宝的发音也会增多,可有较多的自发发音,能清晰的发出一些元音,家长要在婴儿情绪愉快时多与婴儿说笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝对语言的感知能力。
4、会行为能力
母-子交往:
婴儿生后要从生物的人变为社会的人,首先要与人交往,这种最初的交往会影响宝宝成人后的社会交往,故应重视培养婴儿最初的交往能力。
婴儿交往的第一个对象是母亲,也就是说母子关系是婴儿与人交往的最根本的基础。
我们既不提倡婴儿一哭就去抱,也不要对婴儿的哭置之不理,这样婴儿会有不安全感。
母亲要经常地抱抱或抚摸婴儿,不要待婴儿啼哭后才去抱,要在密切观察和惊心照料下培养好的最初的母子感情,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。
四个月宝宝早教主要表现在生活培养上:
1.运动
翻身(仰卧——俯卧)四个月宝宝又长大了一点,他(她)已不再喜欢安稳地平躺在床上,他(她)要尝试着变换姿势,从更多的方向来认识世界。
父母可经常在不同的方向逗引宝宝,促使宝宝熟练地翻身。
可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手,父母可给予一定的帮助,慢慢地训练宝宝自己将手放好,灵巧地翻身,自由地选择姿势,为进一步的活动打下基础。
头竖直
每日适当地抱宝宝竖起几次,让宝宝练习将头竖起,一般2个月宝宝头可竖10余秒钟到2分钟。
练习竖头时家长一定要注意保护好宝宝。
还可将宝宝背部贴着自己胸部抱起,这样宝宝面前是一个广阔的空间,会有很多新奇的东西引起宝宝的兴趣,使得他(她)更主动地练习抬头。
拉坐
经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练,宝宝颈部、前臂、腰部等处肌肉力量逐渐增强,改变姿势的要求也越来越多,此时可试着将宝宝拉坐起来。
宝宝在仰卧位时,父母抓住小儿的双手,让宝宝自己用力,父母仅稍稍用力帮助,将宝宝拉至坐位。
每日可多次做这种活动,父母的用力逐渐减小,训练小儿仅握住大人的手指就能主动拉坐起来。
2.认知
集中注视
四个月宝宝视听感觉已较灵敏,并开始对外界刺激有所选择,此时期仍要给宝宝较多的视听刺激。
可在小儿眼前或桌子上放些玩具,抱着宝宝看。
经常变换玩具,从大到小,训练宝宝集中注视,并选择自己喜欢看的东西。
伸手抓握
四个月宝宝的手不再是握拳状了,而是逐渐张开,准备去抓东西了。
此时期可放一些小玩具(如花铃环、小积木、花铃棒等)在宝宝面前,或把这些玩具吊起来,训练宝宝去抓。
可能开始时宝宝只是有伸手的意识,尽管全身都在用力,可还是不能准确抓到。
此时,父母可将玩具靠近宝宝,使他(她)抓到,让他(她)体验到抓住玩具的喜悦,这样能给他(她)信心,直到宝宝能较准确地抓握住玩具。
3.语言
发辅音
经常和宝宝对话,可引导宝宝发音。
此时宝宝可能会发出一些辅音,如p、b、m等,可将这些发音用录音机录下来,经常放给宝宝听,引导他(她)再模仿发这些音。
和宝宝玩的时候,要多和他(她)说话,特别是强调性地说一些人或物体的名称,看到什么说什么,如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。
要清晰地说出这些物体的准确名称,而不要把汽车叫做“嘀嘀”,把电灯叫做“亮亮”,要给予宝宝准确的名称刺激,使他(她)逐渐理解这些名词,为今后建立这一物体的正确概念打下基础。
4.生活与交往
自己扶奶瓶
宝宝手的动作开始发育了,这时就要在生活中让他(她)体验手的工具作用。
在吃奶、喝水时,可让宝宝自己扶着奶瓶,如果他(她)还不能自己拿住,那也要让他(她)扶一扶,这样既锻炼了宝宝手的活动,又可使宝宝有触觉体验,同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。
表情反应
情感是人对客观事物的一种反应,是对人的需要表现出的主观态度,是人的一种心理活动,它的外在表现就是表情。
和宝宝玩耍时要有意识地对他(她)做出不同的面部表情,如笑、怒、淡漠等等,训练宝宝分辨这些面部表情,使他(她)逐渐学会对不同的表情有不同的反应,并学会正确表露自己的感受。
5个月的宝宝早教方法
运动训练
1、翻身训练。
目的:
锻炼躯干及四肢肌肉,协调平衡能力,为下一步爬,坐,站,走打基础。
方法:
在宝宝3个月翻身训练的基础上,让宝宝仰卧,在其一侧放一个他喜欢的玩具,逗引他自己翻身去取,当宝宝侧卧后,轻轻拉动他一下,帮助他翻身,每天训练3次至4次。
2、蹦蹦跳。
发展下肢肌肉,为站立作准备。
扶着宝宝的腋下,让他站在你的腿上或硬木床上,举宝宝蹦蹦跳,同时用快活的口气说:
“蹦蹦跳,蹦蹦跳”,渐渐地宝宝自己掌握了,不用举他,他自己就会蹦蹦跳了。
3、拉大锯
目的:
锻炼手臂,躯干部肌肉,为坐立打基础。
宝宝仰卧,你站在他的脚前,让他的小手各握住你的一个拇指,同时用手掌握住他的小手,慢慢向上提,让宝宝借助你的力量坐起来,然后再把他放下,可反复几次
4、逗逗飞
锻炼手指肌肉,在游戏中发展触觉与手眼协调能力。
方法:
宝宝背靠你的坐在你的腿上,你用两手分别握着宝宝的两手食指,使其对指食指尖,对指时说“逗逗一一”,然后指尖分开进度说“飞——”。
反复进行,每天数次,自己就眉开眼笑学着对手指,之后,还可教他拇指相对,中指,小指相对。
5、伸手抓物训练
训练手眼协调能力,掌握抓住悬吊玩具的技能。
把适宜宝宝抓握又能发声的玩具用松紧带悬吊在他能够着的地方,训练他用手去抓握,不要有偏手性,以促进左右侧大脑的开发,还可以抱着宝宝坐在桌前,桌上放两只核桃或两个乒乓球,训练宝宝伸手抓物,一手抓一个。
语言训练
1、模仿发音
训练视听觉,理解语言。
方法:
在宝宝觉醒状态下,与宝宝面对面,轻柔地愉悦地发出“啊-啊”“呜-呜”“喔-喔”“爸-爸”“妈-妈”等音节,逗引宝宝注视你的口型,每发出一个音节应停顿一下,给宝宝留有模仿的时间。
2、模仿发音
3、给宝宝念儿歌
训练视听觉,发展语言表达能力。
四五个月的宝宝虽然还听不懂儿歌的意思,但他喜欢儿歌有韵律的声音和欢快的节奏,更喜欢你亲切而又丰富的面部表情,要选择一些朗朗上口的儿歌,如能配合彩色的画片效果更好,每天至少给宝宝念1首-2首儿歌,每首儿歌至少念3遍-7遍。
6个月了,现在有好多这方面的书的,很多方面,如语言方面,这时候宝宝已处于语言准备阶段了,和他说话。
运动方面,此时的宝宝已能靠着坐,多训练宝宝坐住,可以训练腿部肌肉,如大人扶住他,让他在大人腿上上下弹跳。
感官方面的:
用玩具(声间,色彩丰富的)在他面前移动,他会用手来拿,训练眼手协调能力等。
叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。
你买本书看看,最好买正规的,科学性强的书籍来看看。
给妈妈的提示
●不要任何事都给宝宝提供帮忙
有些事情宝宝无法自己处理时,妈妈应适时伸出援手,但宝宝自己能做的,就该多给他尝试的机会。
尝试多次之后,宝宝便能体会到,许多事情不用哭、不需要妈妈,自己也能解决。
特别是当宝宝正在专注某件事时,妈妈最好不要去打扰他。
●注意消除妈妈的紧张和不安
宝宝日长夜大,白天醒着的时间愈来愈长,活动量也愈来愈大。
现在,妈妈要随时随地注意宝宝的安全,给他当玩伴的时间也不断增加,同时还要给宝宝做副食,真累人。
另外,宝宝变得很容易感冒发烧,为了照顾宝宝,属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。
这时候,妈妈一定要注意调适自己的心情,例如,给朋友打打电话,或邀朋友到自己家里聊聊,也可以附近的公园走走,和其他的妈妈聊天、交流养育宝宝的点点滴滴。
你会发现,自己的不安和紧张感会得到一定的纾解。
宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈。
尽量鼓励先生参与育儿工作,你要相信他,很多照顾宝宝的活儿,他爸也能干得很好。
游戏要点
●从使用整个手掌去压、拍打等笨笨的手部动作,慢慢发展成用手指去捏和拿,现在,要让宝宝多玩动手的游戏,多玩一触摸就会引起变化的玩具。
●宝宝学会独坐,还会匍匐爬行,动作越来越灵活了,该让宝宝多玩身体游戏,发展全身的运动能力和协调能力。
游戏内容
●好看的图画(听和看,语言和记忆力的训练)
准备物:
图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×
13cm的图片或者图书,以一图一物为好。
1,每天安排一个安静的时刻,搂抱着宝宝,看看说说;
2,用手指着图片上的图案,“看,这是小猫呐!
”“哦,一辆小汽车!
”
游戏要点:
和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机,不过,现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。
妈妈宝宝一起看,是为了让宝宝慢慢亲近图画书,培养兴趣,为今后真正的看图说话打好基础。
●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中)
a.空纸面巾盒1只,手绢和纱巾数条,小铃铛和小玩具2~3个。
b.把手绢和纱巾一一连结起来,扎上小铃铛和小玩具,统统放入面巾盒里,盒口留一截出手绢。
1.宝宝坐床上或者地毯上,面巾盒放宝宝身前;
2.妈妈示范,慢慢拉出手绢和纱巾,“一个一个跑出来,这是什么?
3.让宝宝拉,妈妈用夸张的表情和语言表示开心,鼓励宝宝。
这些看似简单的拉扯动作,可以刺激和培养宝宝——理解因果关系、了解方法→目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。
●玩纸(训练手部动作)
各种各样的纸,如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。
1.宝宝坐,把各种各样的纸放在宝宝的面前;
2.妈妈把纸揉成团,作甩纸等的动作,“嚓嚓、哗哗”地响!
3.让宝宝任意玩纸,撕纸,揉成团。
观察要点:
a)宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。
b)玩纸是一种重要的学习,手部和手指需要做出各种动作,反复的练习,这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力,是一种基本训练。
手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。
●飞呀飞,荡呀荡(全身运动和人际交往)
1.爸爸双臂腾空抱宝宝;
2.做荡秋千的动作,说,“荡秋千,荡得高,荡得低”;
3.迅速递给妈妈,“宝宝飞啦”;
4.妈妈搂抱宝宝,蹲下、站起和旋转。
这是一个令宝宝兴奋的亲子游戏。
现在,宝宝已经知道父母是他最亲近的家人,他喜欢和爸爸妈妈一起玩。
让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。
●捉迷藏(训练记忆力和物体存在的推测力)
1.把宝宝放在床上或者地毯上;
2.妈妈全身躲在窗帘或者被单下,“宝宝,妈妈不见了?
”;
3.探出一小部分脸,“宝宝,妈妈在哪里?
”,观察宝宝的反应,诱导宝宝找妈妈;
4.“找到啦!
妈妈在这里!
一开始宝宝会出现不安的表情,随后就会自己爬着找妈妈了。
当他来到妈妈身边,妈妈要“哇”地让他看到自己,并抱起他。
这个月的玩具
1.用手推拉的小汽车
不论是喜欢玩小汽车的男宝宝,或是对汽车毫无兴趣的女宝宝,在这个时期都非常喜欢用小手推动的小汽车。
只要是靠轮子移动的玩具,都是宝宝喜爱的。
宝宝常会把汽车放在两腿间,用手推着玩耍。
汽车向前滑动,能诱导宝宝向前爬。
把汽车拿在手上,用手去转动轮子,会触发他去思考轮子为何会转动,并集中注意力去玩。
2.不易滚动的球类
这时期,要让宝宝多练习双手拿球,单手抓球,以及将球推滚到另一端等,所以,应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球为宜。
3.玩具鼓
继续关注宝宝的听觉刺激。
玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验,为日理解因果关系打基础;
同时,打鼓的动作还能发展孩子的小肌肉动作和大肌肉动作。
建议选择可以两面敲打的小鼓,材料牢固,音质好,鼓槌光滑。
特别提醒——给新玩具取个名字。
买了新玩具,别忘了要正式把新朋友介绍给宝宝。
每一个宝宝都有自己特别喜欢的玩具,不管它是什么玩具,你都应该给它们起一个名字。
有朋友陪伴,宝宝不会感到寂寞;
从小习惯而且喜欢和朋友在一起的孩子,以后和人交往会多一点主动性和积极性。
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