梁山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx

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B、观看法

C、行动讨论法

D、个案分析法

8：

斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是〔　　〕

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

9：

以下哪些因素可以影响示范的有效性?

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确性

D、示范的时机

10：

教师必需做到“严于律己，为人师表〞，这是因为教师的劳动具有〔　　〕。

A、创造性

B、示范性

C、连续性

D、主体性

11：

具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。

12：

学习效率和动机水平之间存在〔　　〕。

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

13：

结束一个完好的教学过程可以实行的主要方式有〔　　〕。

A、总结结束

B、直接结束

C、复述结束

D、谈话结束

E、辨析结束

14：

主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家〔　　〕

A、奥苏伯尔

B、加涅

C、布鲁纳

15：

教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志就是〔　〕。

A、为人师表

B、终身学习

C、爱岗敬业

D、爱国守法

16：

学生的学习主要以间接阅历为主，所以学生要对所学学问进行〔　　〕。

A、领会

B、检查

C、稳固

D、理解

17：

依据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。

18：

中国地域宽阔、民族众多，不同的地理环境、生活风俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，以下说法不正确的选项是〔　　〕。

A、“信天游〞是西北民歌中有代表性的类型之一

B、南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情

C、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴

D、“长调〞和“短调〞是蒙古族民歌的代表性体裁

19：

各科教学普遍采纳的一种教学方法是〔　　〕。

A、讲解法

B、练习

C、演示法

D、课堂问答

20：

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。

21：

主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。

22：

甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因关心妈妈洗碗打破了5只碗。

依据皮亚杰的道德进展阶段理论。

认为“乙儿童的行为更坏〞的儿童处于〔　　〕。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

23：

以下关于教师家访的做法，不恰当的是〔　　〕。

A、忌“指导〞：

对家教问题不要给家长提议

B、忌“独白〞：

与家长沟通不要唱“独角戏〞

C、忌“教训〞：

不要居高临下苛责教训家长

D、忌“揭短〞：

不要当着学生面向家长告状

24：

学会如何学习的实质是〔　　〕。

A、学会在适当条件下使用适当的策略

B、把握科学概念与原理

C、把握大量言语信息

D、形成学习兴趣

25：

孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔　　〕。

A、理论联系实际原那么

B、循序渐进原那么

C、启发性原那么

26：

最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是〔　　〕。

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

27：

科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[　　]

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、继续教育

28：

做好心理辅导工作，必需遵循的原那么有〔　　〕。

A、面向全体学生原那么

B、预防与进展相结合原那么

C、敬重与理解学生原那么

D、学生主体性原那么

E、个别化对待原那么

29：

一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为〔　　〕。

A、普及教育

B、普及义务教育

C、普及基础教育

D、普及国民教育

30：

1938年，德国科学家在用慢中子轰击铀核时，首次发觉了原子核的裂变现象，并放出新的中子。

这位科学家是〔　　〕．

A、哈恩

B、查德威克

C、卢瑟福

D、麦克斯韦

31：

小学阶段的课程应表达〔　　〕。

A、进展性

B、普及性

C、基础性

D、实践性

32：

学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。

33：

群体对每个成员的吸引力，就是〔　　〕。

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、群体压力

34：

小学阶段的教学应侧重的教学方法是〔　　〕。

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

35：

一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这说明其思维具有〔　　〕。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

36：

甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么〔　　〕。

A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件

B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件

C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件

D、丙是甲的充分必要条件

37：

以下哪些形式属于正式评价?

（）。

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

38：

实质教育论认为教学的主要任务是〔　　〕。

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展独特

39：

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞表达了〔　　〕

A、因材施教教育思想

B、循序渐进教学思想

C、学思结合教学思想

D、启发引导教学思想

40：

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。

这是〔　　〕。

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

41：

对“卢沟桥事变〞等历史事件的学习属于〔　　〕。

A、规那么学习

B、概念学习

C、符号学习

D、命题学习

42：

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。

这是心理进展的〔　　〕。

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

43：

教育学最古老、最基本的核心是〔　　〕。

A、教学工作

B、教学方法

C、教学组织

D、教学策略

44：

我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，黑色一般表示〔　　〕。

A、忠耿正直

B、奸诈阴险

C、刚愎自用

D、卑劣无耻

45：

美国当代有名教育家、心理学家布卢姆认为完好的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________〔　　〕

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

46：

把握了“四边形〞的概念，再学习“平行四边形〞，“四边形〞概念对学习“平行四边形〞的影响属于〔　　〕。

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

47：

学习策略是学习者制定的学习打算，包括〔　　〕。

A、意识和能力

B、规那么和技能

C、认知策略

D、阅历和方法

48：

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于〔　　〕。

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

49：

小明急需查一本书中的内容，按最正确方案，他第一个应选择的方式是〔　〕。

A、到因特网上查找能否下载此书中的内容

B、找同学咨询，到指定书店购置

C、找书店营业员咨询并购置

D、到书店的电脑查询系统上查找并购置

50：

一个班集体必需具备的基本特征有〔　　〕。

A、肯定的共同生活的准那么

B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的气氛

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

51：

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为〔　　〕

A、测验的长度

B、测验的信度

C、测验的难度

D、测验的效度

52：

埃里克森指出，很多人对工作和学习的看法习惯可以追溯到人格进展阶段的〔　　〕

A、羞辱感

B、内疚感

C、勤奋感

D、孤独感

53：

54：

最简单给学生在校学习带来不利影响的认知方式是〔　　〕

A、发散型

B、抽象型

C、深思型

D、冲动型

55：

教育心理学作为一门独立的学科，从60年月到70年月末为〔　　〕

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

56：

德育过程从本质上说就是〔　　〕统一过程。

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

57：

《义务教育法》的立法宗旨包括〔　　〕。

A、进展基础教育

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、进展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

58：

义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

59：

中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于〔　　〕

A、1914年

B、1924年

C、1934年

D、1944年

60：

多动症儿童行为有哪些特征?

A、活动过多

B、留意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

查看答案

答案B

解析“不愤不启，不悱不发〞表达了启发性教学的原那么。

答案D

解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学进展的内在动力。

答案A

解析加涅对学习做出了学习层次的分类，还依据学习结果进行了分类。

解析世界上最有名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

答案错误

解析测量与测验是对学习结果的客观描述。

答案C

解析贾德在“水下击靶〞试验的基础上提出阅历类化说。

解析斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。

答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确性、示范的时机等。

解析略

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

答案A,C,D,E

解析【参考答案】A【名师点睛】B、C、D三项都属于职业道德的共同特征，为人师表是教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志。

答案正确

解析【参考答案】C【名师点睛】唢呐是北方乐器。

解析操练和练习指学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧。

这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。

解析略。

解析人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于学问的获得和智力的进展。

〔本解析由安宝蓝提供〕

解析教师应正确处理与家长的关系，与家长准时沟通，平等对待家长，敬重家长，与家长共同形成教育合力。

解析学习策略是指学习者在学习活动中，为了到达有效的学习目的而采纳的规那么、方法、技巧及其调控方式的综合。

学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

解析由字面意思可知都是强调复习稳固的，所以说在教学中要贯彻稳固性原那么。

答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标一致，要到达学生心理健康，必需遵循面向全体学生、预防与进展相结合、敬重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原那么。

解析此题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式。

答案A,B,C

解析群体凝聚力指群体成员之间相互吸引、接纳，同时情愿留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。

解析由“甲是乙的必要条件〞可知：

甲、乙；

由“丙是乙的充分条件〞可知：

丙、乙；

组成连锁推理可得：

丙、乙、甲；

但由甲不能推出丙，故丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件。

应选A。

答案B,D

解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

解析实质教育又称“实质训练〞，是欧洲l8～19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。

它认为一般教育应以获得有价值的学问为主要任务，而学习学问本身就包含着能力的培育，能力无须加以特殊训练，教育的主要任务在于使学生获得学问。

解析符号学习包括事实性学问的学习，即学习一组符号（语言或非语言）所表示的某一具体事实。

例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性学问的学习。

解析各种心理机能所能到达的最正确水平、形成的速度、到达成熟水平的时期等因人而异。

致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人擅长言辞。

解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。

解析京剧脸谱中的黑色既表现性格严厉，不苟言笑，为中性，代表猛智。

如“包公戏〞里的包拯；

又象征威猛有力、粗鲁豪爽，如“三国戏〞里的张飞，“水浒戏〞里的李连。

答案A,C,D

解析美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完好的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。

答案A,C,E

解析“四边形〞包含了“平行四边形〞，而“平行四边形〞是“四边形〞的特别形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形〞在先，所以还是顺向迁移。

解析我国学者在20世纪60年月以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

解析【参考答案】A【名师点睛】到因特网上查找能否下载此书中的内容是最快捷、方便的方法。

答案A,B,C,E

解析仅仅公布一些管理规定，并不能说明班级成员已经融为一个集体。

解析6～11岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对很多人的工作和学习的看法习惯有影响。

解析教育心理学的进展经受了四个时期：

①初创时期（20世纪20年月以前）；

②进展时期（20世纪20～50年月）；

③成熟时期（20世纪60、70年月）；

④完善时期（20世纪80年月以后）。

解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。

答案A,B,E

解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教育；

当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

解析识记性试题。

中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于1924年。

解析交往困难属于学习困难综合症。