冀教版六年级英语下册 Unit 3全单元教案Word格式文档下载.docx
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Step2:
Presentation
Whatseasonisit?
1.T:
Whatseasonisit?
It’swinter.
How’stheweatherinwinter?
It’scoldandsnowy.
Whatdoyouwearinwinter?
Pleaselookatthetreescarefully.Whathappenstotheleavesinwinter?
Manytreesdon'
thaveanyleaves.(板书)
“Leaves”,doyouremember?
What’sthemeaning?
Canyoureadit?
Readandspellit.Reciteit.“leaf”isthesingularform.
Howaboutinspring?
Dothetreeshaveanyleavesinspring?
Aretheleavesneworold?
Theyarenew.
Yes,Treeshavenewleaves.(板书)
Thereareflowersandgrass.(板书)
How’stheweatherinspring?
It’swarm.
Whatcoloraresummerleaves?
Theyaregreen.
Doyouknowsummerleavescanmakeyoucool?
So,treeshavecool,greenleavesinsummer(板书).
Lookattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleavesinfall?
Thetreeslosetheirleavesinfall.
“lose”,what’sthemeaning?
Here,itmeans“失去”.
Whatcolorarefallleaves?
Theyareyellow.
Theyareyellow,orangeandred.
2.学生自读第一部分完成教本Part3Let’sdoit.
Step3:
Teacher-studentinteraction
JennyandLiMing’ssummerfun
Weknowtherearefourseasonsinayear.
What’syourfavouriteseason?
Whatdoyouliketodointhisseason?
学生说出自己喜欢的季节并说自己喜欢做的事情。
Doyouknowwhatmyfavouriteseasonis?
Canyouguess?
Yes,Ilikesummerbest.Insummer,Icandomanythings,forexample,Icanswim,andtheyaremysummerfun.
Nowlet’slookJennyandLiMing’ssummerfun.ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanswermyquestions.
Doyouhaveanyquestions?
学生也许会提出一些不认识的单词
老师提问的问题
(1)WhatdoesJennyliketodoinsummer?
(2)WhatdoesLiMingliketodoinsummer?
2、自读课文第二、三部分
Step4:
Classroomtests
Nowthistime,Pleasetalkaboutyourwinterfun,springfun,summerfunandfallfuninpairs.Andthenwritethemdownonyourchart.
Showtime.
Name___________________
Winterfun:
Springfun:
Summerfun:
Fallfun:
Step5:
Homework
1、完成配套练习。
2、写一篇英语小短文Myfavouriteseason
板书设计:
leavessitfancoolwarm
liketodosth.
eg:
Shelikestositinthesun,
教学反思:
Lesson14TomorrowWeWillPlay
close,angry,pick,will.
listentomusic,picktheflowers,closethedoor,nextweek,readabook,getwet
3、灵活运用句型一般将来时态
4、学会在将来时态中使用“will”.
灵活运用句型一般将来时态
朗读、问答巩固
Greeting
1、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let'sgotothe_____(场所)to____(动词)_____(名词)。
Eg:
Let’sgotothebathroomtowashourhands.
Let’sgotothelivingroomtowatchTV.
Let’sgotothegymtoplaybasketball.
Let’sgototheparktoflykite.
2、做游戏“MemoryCard”来复习动词的三种时态:
挑选10个左右动词,分别写出他们的三种时态。
教师把单词卡片分成“过去,现在,将来”三种时态放在黑板前,首先让学生记忆单词一分钟,然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起,并贴在黑板相应的位置上。
看那组记得准。
3、介绍will,给出一个will的例子,学生试着填充其他动词的这一部分。
并且完成教本Part2Let’sdoit.
Teacher-studentinteraction
小组活动:
将学生分成若干小组,告诉学生我们明天要去公园,请小组合作制作一项计划,围绕“Whatwillyoudointhepark?
”展开讨论,并把商议结果以对话的形式汇报。
听录音,回答问题:
Question:
A.whatwillJennyandDannydo?
B.WhatwillDannydointhepark?
Homework
完成配套练习。
Lesson14TomorrowWeWillWorkPlay
will+V-原形
Iwillgotothezoonextweek.
Iwillnotgotothezoonextweek.
Lesson15Jenny’sSummerHoliday
1、四会词汇lake,ship,beach
2、围绕Whatwillyoudothissummer?
利用Iwill___.句型展开话题。
3、通过复习熟练掌握运用到Iwill_____.句型。
4、能够熟练掌握一般将来时的表达方法。
围绕Whatwillyoudothissummer?
能够熟练掌握一般将来时的表达方法。
单词卡
1.Greeting
2.Review
复习动词的过去式和将来时
go
watch
play
1、学习新单词。
教师出示swam,beach,ship三个新单词(让学生自己试读教师指导)。
2、让学生试着自己由词组成短语、由词短语组成句子(给出一些适当的词)。
beach,onthebeach
Ilikeplayingonthebeach.
Iwillplayonthebeachthissummer.
Inthelake
Iwillswiminthelakethissummer.
onthesea
Iwillwatchtheshipthissummer.
1、回答问题:
Whatwillyoudothissummer?
Iwill…
2、跟读课文,回答教本Part2Let’sdoit问题。
3、谈论你自己的旅行。
2、写一篇英语短文:
SummerHoliday
Lesson15:
Jenny’sSummerHoliday
swambeachship
onthebeach
Whatwillyoudo?
Lesson16LingMing’sSummerHoliday
1、四会词汇visit,feel
1.Greeting.
用will说话(教本part2Let’splay)
教师出示visit,feel新单词(让学生自己试读教师指导)。
2、谁来说说Jenny打算暑假做什么?
今天我们学习LingMing打算暑假做什么?
跟读课文,回答教本Part3Let’sdoit问题。
(教师板书)
谈论你自己的旅行。
Lesson16:
LingMing’sSummerHoliday
Whenwillyoudo?
Iwillsayhello
Iwillvisitmy---
lesson17Danny’sSummerHoliday
1、围绕Whatwillyoudotomorrow?
2、通过复习熟练掌握运用到Iwill_____.句型。
3、能够熟练掌握两种一般将来时的表达方法。
对四会单词ocean,beach,sand的掌握
Learnandusenewwords.Verbsformaboutchange.
单词卡录音机
2.师生、生生问答
Whatdoyouliketodointhesummer?
Iliketoswim.
Iliketoplaybadminton.
…
Whatdidyoudolastyear?
IwenttoChengde.
Iwenttothepark.
Iwenttoalaketoswiminthelakeandplayedonthebeach.
(出示beach卡片引出新单词)
教师出示ocean,beach,sand三个新单词(让学生自己试读教师指导)。
ocean,beach,sand
onthebeach,
Intheocean
Ilikeplayingintheocean.
Iwillswimintheoceanthissummer.
Playwithsand
Ilikeplayingwithsand.
Iwillplaywithsandthissummer.
3、回答问题(老师问本班学生):
1、小组讨论:
Whatwillyoudothissummer?
2、小组汇报:
IwillgotoHainan.Ilikeplayingonthebeac.
Ilikeplayingwithsand.Iwillplayintheocean
Ilikethatplace.Thatisnice.
Iwanttoplaywithmyfriends.Thatisfun.
Questions:
1.WheredidJennygolastsummer?
2.WhatdidJennydolastsummer?
3.WhatwillLiMingdothissummer?
配套习题
lesson17:
Danny’sSummerHoliday
Willyouswiminthesea?
Yes,Iwill.No,Iwon’t.
Whatelsewillyoudo?
Lesson18ThreeKitesintheSky
1、掌握单词:
only,remember,second,sky,third,wind.
2、通过看故事、读故事等方式,让学生了解故事,初步感知本单元的核心语句。
3、以话题为线索,通过整体感知语境,看故事,跟读、分角色读、齐读等多种方式,培养学生的阅读能力。
掌握单词:
only,remember,second,sky,third,wind
初步理解内容,能复数并表演故事。
录音机,多媒体
Greeting
学习新单词。
1、教师出示only,remember,second,sky,third,wind新单词(让学生自己试读教师指导)。
2、听录音引导学生回答所提出的问题,用简笔画把故事展现出来。
Isthewindtoostrong?
WhatdoesKyliehave?
Whatisthesecondkite’sname?
WhatdoesKarlafeel?
3.解决问题。
4.再看故事
再出示问题,解释题意,让学生带着问题再看故事,播放动画。
1、操练
分角色朗读课文。
2、拓展故事:
(1)老师做示范改编故事结尾。
(2)学生互相讨论改编故事结尾。
完成配套习题
lesson18:
ThreeKitesintheSky
Everyonewilllookupatme.
Everyonewilllikeme.
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