部编二下语文第23课《祖先的摇篮》知识点 图文解读.docx
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部编二下语文第23课《祖先的摇篮》知识点图文解读
部编二下语文第23课《祖先的摇篮》知识点图文解读
原文:
爷爷说:
那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思,
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边,
遮住了蓝天。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也曾在这里捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?
风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!
”
那回忆
多么美好,
又那么遥远......
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
啊a(好啊)(天啊)(对啊)
浓nóng(浓绿)(浓妆)(浓烈)
望wàng(一望无边)(看望)(希望)
蓝lán(蓝天)(蓝色)(深蓝)
摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)
掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)
赛sài(赛跑)(比赛)(赛车)
忆yì(回忆)(记忆)(追忆)
三、易错字
望:
上下结构,第三笔是竖提,注意“王”的第三横宜长。
忆:
右部分是横折弯钩,一笔写成。
四、多音字
曾zēng(姓曾)céng(曾经)
逮:
dǎi(逮住)dài(逮捕)
五、近义词
原始—古老美好—美满遮住—挡住
浓绿—深绿一望无边—一望无际
六、反义词
原始—现代
七、教材分析
《祖先的摇篮》是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,突出人和自然的和谐相处。
八、课后习题
想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?
仿照第2小节或第3小节说一说。
我想——我们的祖先,/可曾在那些小河里/捉鱼,/摸螃蟹?
/可曾在那片树荫下/燃起篝火,/跳起舞蹈?
图文导学
练习及答案
参考答案:
一、看拼音写词语。
(祖先)(走开)(浓绿)(希望)(蓝天)
(摘下)(掏出)(赛跑)(记忆)(逗笑)
二、选择正确的读音,在上面打“√”。
浓(nóng)郁蓝(lán)天逮(dǎi)老鼠
盼望(wàng)赛(sài)跑逮(dài)捕
三、比一比,再组词。
祖(祖国)啊(是啊)望(看望)蓝(蓝天)
组(组织)阿(阿姨)碧(碧绿)篮(篮子)
四、在括号里写出加点词语的近义词。
(1)今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。
(以前)
(2)有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。
(特别)
(3)恐龙耐不住寒冷,就慢慢地消失了。
(灭绝)
五、选词填空。
浓淡
1、欲把西湖比西子,(淡)妆(浓)抹总相宜。
原始现代
2、人类由(原始)社会发展到(现代)工业社会用了很长时间。
意思意见意义意志
3、这是一部非常有教育(意义)的影片。
4、你对这件事有什么(意见)?
5、他是一个(意志)非常坚强的人。
6、这句话是什么(意思)?
六、阅读课文,回答下面的问题。
1、祖先的摇篮指的是原始森林。
2、那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?
从(逗)、(采)、(捉)、(逮)这几个动词可以看出孩子们(天真淘气)的特点。
3、仿照上面的句式,想一想在祖先的摇篮里,孩子们还会做什么?
那时候,孩子们也在这里追蝴蝶,采松果吗?
也在这里
七、阅读短文,回答问题。
1、39至52 18 130
2、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖,就像地震一样。
这就是“震龙”名字的来历。
3、B
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