幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文三篇Word下载.docx
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3、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个
4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)
【活动过程】
一、准备活动:
小鸡去草地
师:
小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!
(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。
(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)
二、练习活动:
小鸡练本领
小鸡们,你们的本领练得怎么样啦?
(幼儿回答)来,到妈妈这儿来吧!
(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了,要学更难的本领了。
今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
(教师边讲解边适当示范)师:
小鸡们,我们出发吧!
(幼儿四散练习)
三、游戏活动:
小鸡快跑
来,小鸡们,你们真能干,一定捉到了很多小虫子吧!
刚才妈妈得到消息,有一群老鹰要从这里飞过,等会听到妈妈发出"
老鹰来了"
的信号时,小鸡们就赶快跨过栅栏,绕过树林到妈妈身边躲起来,不要让老鹰捉住。
(播放背景音乐,师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始,请四名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小鸡。
鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号,小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来,在抓到2--3只小鸡后,小鸡与老鹰对换角色。
四、放松活动:
小鸡回家师:
刚才小鸡们太勇敢啦,练就了一身躲避老鹰的本领。
妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!
累了吧?
来,跟着妈妈回家休息吧。
(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)
附:
儿歌《小鸡学本领》
一二三四五六七,一群小鸡做游戏,叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真欢喜,东啄啄,西啄啄,小虫吃到嘴里去,乐得心里甜如蜜,小鸡,小鸡真快乐,拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。
幼儿园大班体育《小鸡快跑》优质教案范文三
练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。
体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。
1、谈话:
(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?
(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?
(好)
今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!
2、小鸡练本领。
教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?
在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。
先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。
3、小鸡快跑。
听说有几只老鹰妻从这里飞过;
等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。
请四名幼儿扮老鹰。
当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。
4、小鸡回家。
小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,现在我们该回家休息去了。
【以下为精品推荐,可删改!
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【推荐一:
《幼儿园中班体育游戏活动教案范例三篇》】
原地运球
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
物质准备:
篮球若干个。
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以"
和篮球宝宝一起玩"
导入活动。
(1)师:
"
今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
①用按压方式运球;
②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
丰收乐
活动目标
1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法,培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1、开始部分
(1)听音乐踏步入场。
(2)做稻草操:
上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。
请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?
(可用单、双脚跳;
跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:
丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:
请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。
走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。
幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。
师:
这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。
幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。
要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。
(如图二)
C提高幼儿奔跑的速度。
小朋友听有什么声音?
(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。
那怎么办好呢?
(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。
(如图三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。
小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。
现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。
小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。
3、放松活动
(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。
(2)听音乐做放松动作《按摩操》。
结冰
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的时候教师说:
“结冰”。
全体幼儿就不动了。
2、老师说:
“冰化了!
”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。
谁动了,停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;
老师扮北风,站在场地中间。
游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。
声音小表示风小,小朋友们就慢跑;
声音大表示风大,小朋友们就快跑。
老师说:
“风停了!
”大家就站着不动。
老师喊:
“太阳出来了!
”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。
休息一会儿,游戏再进行。
谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。
动作错误者,暂停游戏一次。
活动结束:
小朋友一起回教室。
【推荐二:
《幼儿园中班体育教案范文四篇》】
幼儿园中班体育教案范文一:
踩高跷
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力;
2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性;
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
1.幼儿园器材高跷每人一副;
2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;
1.讲解玩法
两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双替往前走。
请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:
用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。
2.自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
幼儿园中班体育教案范文二:
好玩的塑料布
1 尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。
2 在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。
3 充分体验合作游戏的快乐。
1 一块粉绿色的长方形塑料布。
(孩子们玩过的那块,长约4米。
宽约2米。
)
2 音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。
3 幼儿熟悉音乐游戏"
转转转,变成一个大大卷"
。
一、开始部分
1 启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。
2 幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。
提问:
这块大大的塑料布你们觉得像什么?
摸一摸、抓一抓有什么感觉?
3 幼儿和塑料布自由玩。
(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。
二、基本部分
1 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。
塑料布又软又轻,我们和它一起玩个"
快乐变变变"
的游戏好吗?
怎样变呢?
谁来试一试?
(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)
2 引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏:
引导幼儿合作玩一整块塑料布。
(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。
第二次探索游戏:
引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏:
结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成"
大大卷"
,全体幼儿合作玩音乐游戏"
(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
音乐游戏歌词:
转转转,向里转,转成一个大大卷:
转转转,向外转,转成一个泡泡糖。
耶--)
小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。
现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?
(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。
活动延伸
1 继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2 在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演"
时装秀"
幼儿园中班体育教案范文三:
寻宝藏
1.让幼儿喜欢在自然的环境中,尝试新奇的、有趣的活动,培养其亲近自然的情感。
2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。
2.投掷工具:
保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。
提醒幼儿一定要注意安全。
4.录音机一台。
5.场地布置:
将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。
一、热身活动
利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。
教师:
小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦!
二、引出游戏主题
1.教师:
森林里有很多宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,我们该怎么办?
2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5.安全教育:
提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护自己。
6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。
将幼儿分成两组,苹果组和香蕉组。
三、幼儿活动
1.打怪兽(配合紧张的音乐)。
要求:
必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。
(1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。
(2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。
(3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。
(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。
(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。
帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。
2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。
四、结束部分
1.幼儿交流分享:
都找到了什么宝藏?
找到后的心情怎样?
2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。
3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。
4.师生一起整理好武器装备回家。
幼儿园中班体育教案范文四:
开心跳跳糖
1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
1、每人一份跳跳糖
2、欢快的背景音乐
3、家长工作:
请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。
4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师:
今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?
(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)
2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"
哈!
是跳跳糖!
今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!
你们想尝尝跳跳糖的味道吗?
(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)
3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。
教师可以走下去巡视,问问幼儿"
你的跳跳糖是什么味道的"
跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?
4、讨论
告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?
(甜的、桔子味道的、苹果味道的)
(2)师:
跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?
(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结:
跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!
跳跳糖真神奇啊!
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
我们也来当跳跳糖吧!
宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?
教师示范,引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。
(师:
宝宝们快看,某某跳的真好!
快来!
我们来学他一起跳!
2、休息并进行初步的点评。
跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!
(示意幼儿安静下来)师小结:
宝宝们跳的真好!
围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。
3、游戏:
开心跳跳糖播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。
发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。
如"
红色的跳跳糖跳"
、绿色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳"
、"
两颗糖跳到了一起粘住了"
等等。
4、游戏结束:
跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!
【推荐三:
《2022年新学期幼儿园中班绘本教案范例三篇》】
《快乐是什么》
1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。
2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。
3.学习用"
某某的快乐是……"
的句式完整地说出自己或他人的快乐。
1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段),微笑表情图,大字卡:
某某的快乐就是……"
快乐是什么?
2.事先向幼儿发放"
快乐调查表"
一、谈话导入
(出示快乐的表情)看,这是什么表情?
人的心情怎样就会微笑?
当我们心情高兴、快乐时,就自然会在脸上流露出微笑。
老师今天很开心,很快乐,因为我能和小朋友在一起。
老师知道你们一定也有很多快乐的事情,你愿意大声说出来和大家一起分享吗?
谁来说说,你什么时候很快乐?
幼:
我在做游戏的时候很快乐。
画画时我很快乐。
小朋友都有自己的快乐,快乐真是一种美好的感觉。
可是有一只小老鼠,(点击封面)它经常问妈妈:
(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?
我们一起来看书吧。
二、阅读感知
(点击第一页)猜猜这是什么季节?
你从哪里看出来的?
(引导幼儿观察樱花盛开的景象。
对,这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈妈:
鼠妈妈回答:
快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。
什么是樱花雨?
樱花花瓣飘
- 配套讲稿:
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