素质拓展协会游戏4Word文档下载推荐.docx
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只允许用剑击打或接触气球,如果有人用手或脚接触气球的话,他所在的小组将被罚一分。
任何情况下都不允许用剑击打对手,有这种犯规行为的小组将被罚2分。
整个比赛时间是10分钟,中间休息并交换场地。
5.宣布完游戏规则之后,让两个小组用投掷硬币的方法来选择场地。
场地定好,两个小组就位之后,给他们5分钟的时间做战略战术部署。
然后吹哨,开始游戏。
讨论问题示例:
每个小组都使用了什么战略战术?
这些战略战术有效吗?
为什么?
游戏过程中有无领导者产生?
如何加强队员间的相互合作?
安全:
要确保没有人用剑或气球击打对手。
变通:
1.只用两个气球。
2.可以用两人比赛的方式玩这个游戏。
也可以先用两人比赛的方式来玩,然后再扩展成小组比赛的方式。
上帝的左手
缩小包围圈
5分钟
不限
这是一个不可能完成的任务,但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
1.使小组充满活力。
2.创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。
3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
1.让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。
2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
如主图所示。
3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。
5.现在开始迈第二步。
第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6.迈第三步,其结果可能是圆圈断开,很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。
在迈第三步的时候尤其要注意,不要让有些队员摔得过重。
1.如果参加人数较多的话,比如多于40个人,可能分成小组来做游戏会更好一些。
2.可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。
炸药
(每个小组)一个气球。
这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。
培养整体观念。
1.让队员们每3人组成一个小组。
2.给每组发一个气球,让大家把自己的气球吹起来,不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度,让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。
3.让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈,如主图所示。
4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间,气球的高度与腰齐平。
5.让队员们向圆心的方向走,直到3个人能够用腹部夹住气球。
然后,大家都要把手从气球上拿开,注意,不能让气球落地。
6.告诉队员们他们的任务是走3步,并挤碎气球。
第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。
7.如果有些小组始终不能挤碎气球,让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。
1.如果由两个人组成小组来挤气球的话,这会成为一种非常亲密的举动。
2.为了加大游戏的难度,你可以让4个人一组来挤气球。
3.可以蒙上队员们的眼睛,并且让大家保持绝对的安静,然后再按照上面的规则来玩这个游戏。
4.如果大家是在游泳池里,那么可以让大家在水里玩这个游戏。
大扫除
15~30分钟.比赛的轮数越多,所需的时间越长。
不限,人数越多,需要的垃圾就越多。
大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。
一个排球网。
一个秒表。
一个哨子。
三张钉在一起的小纸片。
如果你能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话,你就已基本具备了本游戏所要求的条件了。
让两个小组展开竞争。
1.在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”,第二页写上“140秒”,第三页写上“160秒”。
2.或是事先架好排球网,或是让队员们一起来架设排球网。
1.告诉队员们将要玩一个新游戏。
这是一个绿色游戏,因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。
2.把队员们分成两个人数相同的小组,让两个小组分别站到排球网的两边。
3.把所有的垃圾平分给两个小组。
4.告诉队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。
游戏开始后,大家要尽量向对方场地中扔垃圾。
注意,每人一次只能仍一件垃圾,而且只允许从球网的上面扔垃圾,不可以从球网下面或侧面扔垃圾。
游戏结束时,自己场地中垃圾较少的小组获胜。
5.告诉队员们,他们将进行3轮比赛,每轮比赛将持续不同的时间。
为了避免吹黑哨,你可以把每轮比赛将持续的时间事先写在纸上。
一轮比赛结束后,你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时间。
6.让两个小组准备好垃圾,各就各位,然后吹哨,开始比赛。
7.第一轮比赛结束后,根据两方场地中的垃圾裁判胜负。
8.问失败的一方是否希望再比一次。
按照下一张纸片上规定的时间,开始新一轮比赛。
你们在游戏过程中碰到的主要问题是什么?
确保没有人投掷危险物品。
1.可以进行多轮比赛,不必局限于3轮比赛。
2.可以把一些队员的眼睛蒙起来。
这一举措还可以丰富游戏结束以后讨论问题的内容。
打帐篷
l小时以上
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8~10个人组成的小组。
(每个小组)
1个小帐篷(最好是小型的圆顶帐篷或是用绳子和钉子架起的双人帐篷)。
1把锤子(如果搭帐篷需要钉钉子的话)。
1个急救箱。
每个队员一块蒙眼布。
这项活动会使一些队员感到很受挫,它还可以让某些人切身地体会到一有机会,自己会变得多么具有统治欲。
1.演示人们习惯于承担特定角色这种现象。
2.练习以小组为单位有效地解决问题。
帐篷不要过大。
小型的、搭建复杂度适中的帐篷比较适宜。
如果帐篷可以折叠起来,放入一个小包装袋就更好了。
在游戏开始前,不要让任何人看到帐篷。
1.把队员们分成若干个由8~12个人组成的小组。
给每个小组分配一个监护员。
让各个小组分散开,这样保证每个小组都有自己充足的活动空间。
2.给每个队员发l块蒙眼布,让大家都把自己的眼睛蒙起来。
3.大家都已把自己的眼睛蒙起来之后,在每个小组面前放上一个装在包装袋里的帐篷。
4.帐篷放好之后。
致游戏开场白,开场白示例如下:
你们小组刚刚结束了一次愉快的海外旅行,正处在归国途中。
在今天早些时候,你们所乘坐的飞机由于暴风雨的影响被严重损坏。
你们遵照飞行员的指令跳伞求生。
在离开飞机的时候,你们中的一个人拿到了一个救援包,包里有一个小帐篷。
现在正值午夜时分,天上乌云密布,不见一点月光,你们处于一片漆黑之中,又冷又累。
你们现在需要尽快地在黑暗中把帐篷搭起来,越快越好,因为暴风雨马上就要再次来临了。
祝你们好运!
5.等所有小组都搭好帐篷之后,或是在你认为游戏应当结束的时候,宣布游戏结束,并引导大家就沟通、教学技术、冲突解决、领导、授权等游戏中涉及到的问题展开讨论。
你们在游戏过程中碰到了什么问题?
怎样分析问题的?
每个人都做了什么?
每个人都充当了什么角色?
是否每个人都感到自己积极参与了整个过程?
如何能够把帐篷搭得更快更好?
如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
如果在搭帐篷的过程中用到了钉子,要注意防止出现钉钉子时被锤子砸伤手,或是被钉在地上的钉子绊倒的现象。
同时要注意防止大家被搭帐篷用的绳子绊倒,通常在搭帐篷的过程中,绳子会被拉得到处都是。
1.如果你发现某些人领导欲极强,已经完全控制了整个游戏,你需要改变这种局面,那么,你可以宣布他突然患上了一种罕见的热带丛林病,患上该病的人会立刻失声。
2.你可以不告诉队员们袋子里装的是帐篷,只要求他们快速地把袋子里的东西装起来,这样,队员们必须首先判断出袋子里装的是什么。
呼啦圈
不限,人数较多时.需要将队员划分成若干个由12~16个人组成的小组。
(每个小组)
2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。
1个秒表。
1个哨子。
这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。
培养整体观念。
1.把队员们分成若干个由12~16个人组成的小组。
2.让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。
3.等每个小组都站好圆圈、拉好手之后,任意选一个小组,让其中两个队员松开拉在一起的手,把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上,让这两个队员重新拉起手。
对其他小组做同样处理。
4.现在,让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。
为了把呼啦圈传过去,每个队员都需要从呼啦圈中钻过去,如主图所示。
两个呼啦圈重新回到起点后,本轮游戏结束。
5.吹哨开始游戏,同时开始用秒表计时。
6.第一轮游戏结束后,祝贺大家成功完成任务,并通报各小组完成任务所用的时间。
重新开始一轮游戏,并告诉队员们这次要求大家能更快一些。
反复进行4~5次呼啦圈传递,确保队员们知道他们需要一次比一次快。
游戏过程中有无领导者或教练员产生?
哪些因素有助于成功完成游戏?
哪些因素使完成任务变得更加困难?
有没有确定出比较现实的目标?
如果有人身体的柔韧性较差,不适合参加这个游戏,那么可以让这些人来计时,或是充当监护员。
如果你在游戏中使用了监护员,要让监护员尽量跟着呼啦圈移动,这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。
他们可以及时保护和搀扶。
1.在每轮游戏开始前,给每个小组一分钟计划时间。
2.让每个小组在开始新一轮游戏之前,事先确定出本轮游戏的目标时间。
上帝的左手at2007-1-2915:
42:
29
流星雨
20~30分钟
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。
(每个队员)
1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。
这是一个很容易组织的游戏。
在这个游戏中,每个队员既需要挑战别人,也需要挑战自我。
让每个队员在游戏中既挑战别人,也挑战自我。
1.让每个队员参照道具中例子,找到一件可以扔的东西。
2.每人手里都有了l件可以扔的东西之后,让小组面向圆心站成一个大圈。
3.邀请3个志愿者站在圆圈的中心,他们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。
这3个志愿者要背对背,站成一个紧密的小圆圈。
4.告诉站在圆周上的队员们:
“听我数到3后,大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。
”告诉站在圆心的3个人:
“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。
”
5.大喊:
“l,2,3,抛!
6.检查3个志愿者各接住了多少——可能会比你想象的要少得多,经常有人会一个都接不到。
7.让3个志愿者回到原位,另外请3个队员站在中间,重复前面的步骤,直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。
8.重复整个游戏过程,告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。
要选择那些比较安全的物品来扔,比如物品上不要有尖锐的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。
可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。
或是给站在圆心的队员30秒时间,让他们集体筹划一下如何相互配合,以便接住更多的东西。
碰碰车
30~60分钟,参加人数越多,所需的时间就越长。
9—20人。
·
体育馆;
或天花板上有地方系绳子的、木地板的会议室;
或大树掩映下的停车场。
一根粗绳子,如果是在会议室里,要把这根绳子系在天花板上:
如果是在体育馆里,可以直接利用爬绳,就不必自己准备粗绳子了。
1个小滑车。
1个空网球筒。
一套防护服,包括头盔、手套、护膝、护肘。
如果能够找到体育馆或是满足要求的会议室,你就基本上可以开展这个游戏了。
1.树立集体观念。
2.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
3.培养团队合作精神。
你可以很轻松地自制一辆小推车。
你需要一块厚度约为20mm,边长为45cm的正方形的胶合板,和一些结实的滚轴。
把滚轴装在胶合板的四个角上,一个小滑车就做好了。
1.让队员们以绳子为圆心站成一圈,相邻队员间的距离约一臂远。
2.邀请一名志愿者站到圆圈内,让他穿好防护服,站到小滑车上。
他就是游戏中的骑手。
3.把准备好的空网球筒放在圆心处。
4.等骑手穿好防护服、站到小车上之后,让他抓住绳子。
5.告诉站在圆周上的队员们:
“你们的任务是撞倒这个网球筒。
游戏规则是你们必须站在原地,不能移动。
只能利用小滑车来撞倒这个网球筒。
网球筒被撞倒的那一刻,骑手必须也在小滑车上。
6.告诉骑手:
“你的任务是尽量不让小滑车撞到网球筒。
你可以通过手中的绳子控制小滑车并防止自己摔跤。
7.随意选一名队员,让他走到圆心,把骑手和小滑车一起拉到自己原来所站的位置上,然后瞄准网球筒的方向,把骑手和小滑车一起推出去。
8.重复步骤7,直到网球筒被撞倒为止。
让骑手数一下自己一共被推了多少次。
作为骑手,你感觉自己的任务难度如何?
作为推车的一方,什么战略对你们来说最有效?
你们是如何想出这个战略的?
通常情况下。
骑手从小滑车上摔下来的概率比较小。
但是,根据墨菲法则——任何可能出错的事终将出错,你还是要确保骑手穿着防护服参加游戏。
另外,留意那些推车手,防止有人推车时用力过猛。
每推车一次后,让每个站在圆周上的队员后退半步。
这样,随着游戏的进行,圆圈会越来越大,推车手们取胜的概率也随之增大。
走进绳圈
5~10分钟
一根长绳子.绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状),绳子的长度取决于参加人数的数量。
这是一个适合在培训之初开展的游戏,用以鼓励队员们培养团队意识。
1.培养团队精神。
1.将绳子放在地上围绕成圆形,要求绳圈足够大,所有队员站到里面后,地方仍很充裕。
2.让队员们站在你身边。
3.他们的任务是进入绳圈,但不能接触绳子。
要求双脚都落在绳圈内,全部着地。
4.开场白示例如下:
想象一下,大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参_观。
行到半路。
忽然有人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来,你们很快就被液体包围了。
一名工人向你们大喊道。
地上的化学物质具有高度腐蚀性。
如果有一滴液体溅落在脚或者腿上,整个肢体将被侵蚀掉。
他还嚷道,你们面前恰好就是一块安全区域,四周由排水沟环绕。
因此化学物质不能流入里面。
排水沟看起来像普通绳子,但实际上是一种很复杂的设备。
它唯一的缺点是容易碎裂,因此如果有人碰到排水沟。
它就会破裂失去保护功能,化学物质将扩散到你们站立的地方。
所以大家最好立即逃入安全区。
祝你们好运!
5.所有队员都进人绳圈后,再让他们走出来。
6.然后利用谈话的时间,拉动绳子的滑动端,减小绳圈直径。
虽然他们能在此地幸免于腐蚀性化学物质的伤害,但是现在又被困在工厂的另一个地方,安全区变小了。
7.要求队员按同样的规则进入绳圈。
8.他们进去之后,再出来。
然后,继续拉动绳子的滑动结儿,减小绳圈。
9.重复以上步骤,直到队员们必须挤进绳圈,互相扶持为止。
有人认为该游戏使他感到不自然吗?
大家对个人的身体空间有什么感觉?
处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗?
这对我们以后将要开展的游戏有什么影响?
不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人的肩膀来平衡自己。
1.游戏期间,整个团队须保持沉默。
2.蒙着眼睛做游戏会更有趣,可以让一个看得见的队员指挥其他蒙着眼罩的队友该如何做
堆砌砖块
40~60分钟
4~12人。
两组完全相同的砖块或者木块,每组50个。
最好将砖块涂上不同颜色,这样每组砖块都是五彩缤纷的(增加混乱度)。
给每个队员准备一副手套(用来搬运砖块)。
这是一个相对简单的游戏,通过游戏大家能看出单向沟通的局限性。
1.证明队员们采用单向沟通,不能很好地交流。
2.引导他们采用双向沟通完成同样的游戏。
除了将砖块涂上颜色外,还需要事先建好场地。
将其中一组砖块构建的精细模型或物体,安置在队员们看不到的隔开区域;
在隔开区听力所及范围的某个地方随意堆放另一组砖块。
譬如,在两棵树之间挂一个毯子隔开第一组砖块,就是一个好办法。
1.首先选一个志愿者,这并不是一个危险角色——他的全部工作只是说话。
2.让志愿者和那组隐蔽的砖块呆在一起,尽量不让他看到第二组砖块;
也不能让其他人知道你把他带到哪里去了。
3.志愿者的工作是指导其他队友建造一个和自己面前的模型完全相同的结构。
两处的砖块数量恰好相同。
只允许单向沟通,这意味着志愿者只能向他们发指令,而其他队友不能说话。
需要强制执行这条规则,当有人提问时,立即阻止他们交流。
4.给队员们分发手套。
要求他们听从志愿者的指挥。
5.志愿者开始发口令。
6.当队员们按着志愿者的要求建造模型后,还未来得及仔细观看到底造了一种什么结构时,立即向他们提出下列问题:
你们只能单方面接受指令,有何感受?
你们对此有什么情绪?
你们认为自己建造的模型和最初的结构到底有多么相近?
向那个只发指令的志愿者提下列问题:
你认为自己的口令清楚吗?
游戏过程中你有何感受?
你认为队友构建的形状和自己想象的模型接近吗?
7.让大家观看后,比较两个模型。
8.笑过之后,引导大家就沟通、设想和指导技巧等问题展开讨论。
9.再选一个志愿者,让他利用那组隐蔽砖块建造一个不同的模型或物件,看看队员们是否能从刚才的讨论中有所收获(为节省时间,你们讨论问题时,让助手重新建造一个模型)。
lO.重复游戏,但这次允许双向沟通,队员可以提问。
两个模型这次在外观上应该比较相似。
单向沟通能够取得比较好的效果吗?
人们能够很好沟通的最根本因素是什么?
小心不要让砖块砸着队员的脚趾。
采用2套不同颜色混杂的剪纸图形代替砖块,两套剪纸的形状要完全相同。
顶针传递
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5~7个人组成的小组。
l包牙刷。
l包顶针。
这是一个快速的竞争性游戏,它有助于培养团队合作精神。
目的:
l.告诉队员们他们即将开始一场比赛。
2.人数较多时,将队员分成若干个由5~7个人组成的小组。
3.给每个小组一个顶针。
5.让每个小组站成一排(或一圈)。
6.让每个队员把牙刷叼在嘴里,直至游戏结束。
7.把顶针交给每个小组站在队首的队员,让他们把顶针套在牙刷上。
8.每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员,把顶针由队首传到队尾(如主图所示)。
只允许用牙刷传递顶针,不允许用手碰顶针。
如果有人不慎把顶针掉到了地上.只能用牙刷把顶针拣起来,而且不能把牙刷从嘴里拿出来。
9.第一个把顶针传到队尾的小组获胜。
哪个小组第一个把顶针传到了队尾?
哪些因素有助于成功地完成游戏?
在游戏过程中遇到了哪些困难?
是如何克服困难的?
1.按照实际的工作团队划分小组。
2.重复玩3~4轮,每轮游戏开始之前,给每个小组2分钟时间讨论战略战术,并且记录传递时间,看各小组是不是一次比一次传得快。
58
人工机器
10~20分钟,小组越多,所需时间越长。
不限,最好每个小组8~12个人。
在这个游戏中,队员们将以小组为单位构建人工机器。
1.驱除午饭后或早起后的困倦,使大家活跃起来。
2.培养集体观念。
1.把队员们划分为若干个由8~12个人组成的小组。
2.给每个小组5分钟的时间设计出一台人工机器,小组中的每个队员都是机器的一个组成部分,各个组成部分相互关联,一个组成部分的活动会引发其他组成部分的相关活动。
3.5分钟后,让各个小组依次展示自己设计的人工机器。
4.全体队员一起选出最佳设计。
每个小组展示完自己的人工机器后,让大家把所有的人工机器连接起来,形成一个大型人工机器。
在设计机器的过程中禁止说话。
你可以事先在纸上写出需要设计的机器的名称,比如香肠加工机、大钟、自行车、计算器、打字
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