人教版版七年级上学期第一次调研语文试题A卷Word文件下载.docx

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以章其咎（jiù

）

D．猖蹶（jué

襁褓（bǎo） 

颤动（zhà

斟酌损益（zhuó

2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）

A．小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

B．曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同。

谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。

D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。

3.下面各项中书写完全正确的一项是（）

A．云宵　　感慨　　人声鼎沸　　花团锦簇

B．严厉　　驾驶　　截然不同　　全神贯注

C．脊梁　　跨进　　浑为一谈　　人迹罕至

D．缠络　　暮名　　不求甚解　　废寝忘食

4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）（）

A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

B．刘禹锡字梦得，唐代著名文学家，他创作的作品有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。

C．《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。

它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

D．《变色龙》《窗》《最后一课》《威尼斯商人》的作者分别是俄国的契诃夫、美国的泰格特、法国的都德和英国的莎士比亚。

5. 

选出没有语病的一个句子。

（）

A．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

二、现代文阅读

6.文段一

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【小题1】【小题2】请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来。

a.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 

e.从动物写到植物

高大的皂荚树，紫红的桑椹;

b.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 

f.由高到低写动物

黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽

然从草间直窜向云霄里去了。

c.整体部分从“菜畦、皂荚树、桑椹” 

g.由低到高写静物

到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”。

d.局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 

h.从植物写到动物

到“何首乌、木莲、覆盆子”。

阅读选文，完成各题。

十五岁的月亮

①十五岁的我，像一只困兽，在教室里走来走去。

②教室里只剩下我一个人，正是晚饭时间，同学们踩着铃声冲向食堂，端饭，打水去宿舍。

学校三面环山，山上是学农基地。

上中学后每个学期，我们都要不定期在山上劳动。

但是这个学期，我不用再去劳动，因为上初三了，初三和毕业班，是两个令人紧张的词语，我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，被拒绝了。

他板着脸对我说：

“没事不要随便请假，才星期三！

”

③看着老师走向食堂的背影，我几乎绝望了，我想回家，想吃母亲做的热饭菜，想在自家的热被窝里好好睡一觉。

进入初三一个多月，我没有睡过一个好觉，我们班的教室在二楼西头的最后一间。

学校依山而建，从教学楼一楼去食堂，要走十几级台阶，食堂前面有一个花坛，花坛紧挨着教学楼，比二楼的教室只矮一点点。

我曾见过几个调皮的男生，懒得走楼梯，趁老师不注意，直接从教室走廊上往下跳到花坛里，再去食堂。

④我冲出教室，不知从哪里来的胆量和勇气，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥杆上，朝着花坛跳下去。

我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛萄花砸得东倒西歪。

我得意地爬起来，朝站在走廊上的同学们笑笑。

一个要好的同学把书包甩给了我。

⑤六七里山路，一直走到太阳落山，周遭的树林变成一幅巨大的黑白写意画。

一轮白月亮挂在深蓝的天上，模模糊糊的，似乎离我很远。

⑥到家时，我早已饥肠辘辘。

母亲炒了一碗油饭，我大口大口地吃起来，她坐在我面前，摸摸我的额头，柔声问我哪里不舒服。

我说：

“没哪里不舒服啊！

”母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是教育我要认真学习。

我埋头吃饭，没有理会。

⑦门外传来父亲的声音，我站在厨房门口，远远地看不到父亲的脸，只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子，上身前倾，背部高高隆起，像一只单峰骆驼。

父亲并不是驼背，他生性勤劳，如果回家的路经过树林，他会顺手捡些枯枝木柴捆好了背回家。

⑧父亲看到我的第一句话是：

“向老师请假没？

”我答不上来，“啪！

”我的脸上重重地挨了一巴掌。

他似乎还不解恨，抓起门后的扫帚，朝我扑过来。

父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人。

⑨我捂着火辣辣的脸，不争气的泪水奔涌而出。

我流泪，不是因为被打后的痛，而是父亲骂我的话。

一直以来我的学习优秀，这一次，仅仅因为回家，我就成了一个逃学的坏孩子。

我背起书包，摇摇晃晃地走出家门。

⑩月亮真好，又圆又大，像一面明晃晃的镜子，安安静静地镶嵌在夜空中，一阵凉风吹过，月光下树影娑娑，四周静极了，偶尔几声虫鸣，犹如优美的小夜曲。

我没有心情欣赏这份诗意。

恍惚间，我听见有人呼唤我的名字，越来越近。

那是父亲和大表哥的声音。

我拐进树林，蹲在一片灌木丛里，他们走远了，我才站起来。

我打算去学校。

如果去外婆家或者姑妈家，最后都会被她们交到父亲手上。

我在树下穿行，月亮在树梢穿梭，树木裁下更多的树荫，覆盖着我。

很快，我走出了这片小树林，来到山脚下的一个水塘边，我在水边坐了一会儿，冰盘似的月亮照在水里，越发显得恬静而饱满。

我忘了身上的痛，伤心也不见了，捡起一块石头，朝水中央的月亮砸过去，刹那间，满池小星星闪闪发光。

来到学校时，同学们还在上晚自习，我跑到操场上，那里空无一人，操场和学农基地之间，有一道又宽又深的沟，我跳下去，坐在沟里，静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。

我一进寝室，同学们纷纷拥上来问我去哪了。

原来，父亲来学校找过我。

然后老师来了，站在门外大声问我回寝室没有。

我出来回答了他。

他说，我父亲等着他回电话。

第二天早上，我去教室上早自习。

我看见，教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水珠，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土，这是我父亲，他把一罐头瓶腌菜递给我。

他的手很凉，粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。

我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！

”一句堵了我一夜的最简单的话，在我心里上下左右打转，停在嘴里，又被我咽了回去。

他在我面前站了不到一分钟，临走时，我看见他的嘴唇动了几下，似乎想说什么，最终什么也没说。

我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像那一夜的水塘里，我砸碎的月亮。

（选自《读者》，有删改）

7.梳理文章内容，填写下面的空格。

时间

主要情节

在学校

（1）

到家后

“我”遭到母亲的数落和父亲的巴掌，走出家门。

第二天早上

（2）

8.文第④段画线句运用了哪些描写方法？

有什么作用？

9.请从描写的角度赏析选文第⑩段画线句子。

10.选文第

段面线句子运用了什么修辞方法？

11.请分析下面句中两次流泪分别表现了“我”怎样的心理。

（1）我捂着火辣辣的脸，不争气的泪水奔涌而出。

（2）低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像那一夜的水塘里，我砸碎的月亮。

12.结合选文，试从结构、修辞、主题三个方面分析题目“十五岁的月亮”的妙处。

三、句子默写

13.古诗文默写

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_______） 

A．锦鳞游泳，沙鸥翔集。

B．但题人长久，千里共婵娟。

C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

D．春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

E．倚东风，豪兴徜徉。

小园几许，收尽风光。

F．寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）

①沉舟侧畔千帆过，___________________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②溪云初起日沉阁，___________________________。

（许浑《咸阳城东楼》）

③________________________，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

④浊酒一杯家万里，______________________________。

（范仲淹《渔家傲·

秋思》）

⑤________________________，天与云与山与水，上下一白。

（张岱《湖心亭看雪》）

⑥野芳发而幽香，______________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）根据语境，在横线上填入恰当的古诗名句。

在古诗中有借用典故含蓄表达作者心声的修辞现象。

例如：

李白《行路难》中的“_____________________，_____________________”就借用典故表达了渴望回到君王身边的情感。

四、对比阅读

文言文阅读。

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答日：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

（乙）王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；

听已①，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而②复如初。

母日：

“儿痴如此，曷③不听其所为？

”冕因去，依④僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狰恶可怖；

冕小儿，恬⑤若不见。

（《王冕读书》）

（注释）①已：

止，罢。

②已而：

过后。

③曷：

何，怎么，为什么。

④依：

投靠。

⑤恬：

安然。

14.解释下列语句中加点词的意思

（1）相委而去____

（2）辄默记____

（3）尊君在不____

（4）入门不顾____

15.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（）

A．太丘舍去/冕因去

B．元方入门不顾/窃入学舍

C．未若柳絮因风起/冕因去

D．下车引之/父怒挞之

16.请用现代汉语翻译下列句子

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

17.（甲）文主要表现元方____的特点。

（乙）文主要表现王冕____的品质。

五、名著阅读

18.（题文）名著阅读。

（1）孙悟空本是一只石猴，在进入水帘洞后众猴尊称他为 

，将“石”字隐去，遂称

。

（2）下列有关名著《西游记》表述正确的一项是

A．《西游记》中劝孙悟空上天接受招安并把他投入八卦炉中的是太白金星。

B．唐僧师徒经过黑风山时，遇到一只熊怪拦路，并化作轻风掳走了唐僧。

C．《西游记》中“大闹天宫”情节最能体现孙悟空的反抗精神。

D．无底洞的老鼠精抓走了唐僧，悟空知道她是嫦娥的侍女，于是向天庭告状。

（3）唐僧、八戒在女儿国喝了子母河水受孕，悟空是如何帮他们寻得解药的？

六、综合性学习

19.（题文）综合性学习。

网络语言依照“语言是一个有机联系的统一整体，其中各种不同的单位通过自己的属性而与其他单位相联系。

”网络语言在网络里是数字化、字符化的，通过互联网的传播，较传统语言符号传播来看，它具有更快捷方便的特点。

联合国教科文组织称，21世纪不懂电脑则将是“功能性文盲”。

同样，如果不了解网络语言就很难适应现代化生活的节奏。

互联网具有开放性、交互性、自由性和平等性的特点，网络语言必须适应这些特点。

网络语言是虚拟世界的信息符号，它与现实生活中的语言是两种不同的话语体系。

在现实空间里，我们除了用语言来交流，更多地还得借助其他工具。

而在网络上，我们唯一依据的就是语言，语言的功能被网络发挥到极限。

可以说，网络就是语言世界。

网络语言是支撑网络世界的基础。

同时，我们还应看到，网络语言孕育于自然语言的母体，又与民族语言有着血脉的联系，它在语言形式上虽然有所突破，但它不可能脱离现实语言的基本规律。

另一方面，网络语言又与现实语言处于互动的过程之中，它既要受现实语言的制约，同时又对现实语言施加着影响。

（1）概括这段文字的主要内容。

（2）你是怎么看待网络语言的？

把你的看法写在下面。

（3）请你参与同学们使用网络情况的调查问卷设计，写出两个调查问题。

七、作文

20.写作

请以“________的目光”为题作文。

要求：

①将题目补充完整，自选角度，自定文体（诗歌除外）；

不少于600字。

②文中不得出现真实的姓名、校名。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、