小学语文教师度考核表个人工作总结5篇精选Word下载.docx
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二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法用法力度,获得了明显效果,详细表如今:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。
平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。
在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。
教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中留意抓住重点,打破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取别人的珍贵阅历,进步自己的教学程度。
常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。
听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业修改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时理解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动同学的主动性
在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。
让他们的天性和独特得以自由安康的发挥。
让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的同学,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,挺直影响着全班同学的整体成果。
所以,一年来,我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看同学。
应当纵向地看到:
后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。
2、因势利导,化消极因素为主动因素。
首先关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。
其次做到承受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争论。
最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
总之,一年来,干了一些工作,也获得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:
同学学习两极分化严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成果。
小学语文老师2021年度考核表个人工作总结2
本学期我担当了小学x班级的教学工作,已有好多年没有教小学一班级了,因今年我校老师减员,这届入学儿童中有几个素养较差的同学,因犯难以进步教学质量等诸多缘由,老师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务担当下来,作为我的“试验田〞进展细心耕耘,下面做一个总结:
一、运用新课标理念
在教学中,仔细学习《小学语文新课标》理念,依据新课标精神和同学的年龄特点,仔细制定“语文教学方案〞,做到教学有目的,有方法,有反思。
透过学习和实际教学,我理解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。
为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让同学能快速理解学问。
把孩子当成伴侣,当成互相学习的伙伴儿,让孩子们感受到教师的亲切和关心,明白教师就是他们赖以信任的伴侣。
二、习惯养成重于一切
一班级的同学可塑性强,有人说他们是“一张白纸〞,看老师怎样在这张白纸上落墨。
因此,如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前预备,要求同学上课前,要把上课的书、本、文具预备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培育同学遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一〞,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答下列问题时,要大胆发言。
声音要嘹亮,要用一般话,要“因为、所以〞把问题说明白、讲清晰。
别人回答下列问题时,要留意听,当别人答复完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,似乎与自己没有关系似的。
5、教师讲课时,留意听讲,记住教师讲的学问和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得教师的同意后,才能发言。
6、仔细完成教师布置的作业,书写要仔细标准,不敷衍教师。
7、课前要养成预习的习惯,教师要提早做好“预习提示〞。
8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来,对同学有点苛刻,过于严厉 ,笔者认为:
这样对同学的习惯养成是大有裨益的。
但我自己也留意要多接触同学,做他们的伴侣,让同学明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。
还感受到教师和气可亲,易于接近。
我常常用李大钊的一句话训练同学“学就学个踏实,玩就玩个痛快!
〞。
三、教给同学学习方法
此刻的一班级同学,较前些年的同学识字量和认识问题、理解问题的潜力相对进步了许多,老师应适时的教给同学学习的方法,更能帮助同学进步识字量和理解写作的程度。
一班级的主要任务就是学会拼音和识字。
在学拼音时运用形象的教学帮助同学认识拼音,如:
l像什么?
n想什么?
在识字时,运用古代的造字法帮助同学识字。
提早教会同学查字典,运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后,让同学用写日记的方式学习写作,想什么写什么?
拼音、汉字都可以。
一学期末,大局部同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培育同学互相学习的习惯
在日常教学中,把同学分成了假设干个学习小组,一般前后桌。
让他们互相学习、互相争论、取长补短,轮番做组长,充分发挥每个小组成员的作用。
另外,我把班上一半儿的好同学任命为“小老师〞,让他们发挥学习好的带头作用,随时监视、帮助他带的同学学习,效果很好。
透过一学期的教学,我开头探索到了一点儿低班级教学的方法,期末语文综合考试,同学的成果到达了方案的目的。
下学期连续探究、试验,总结出合适自己特点的教学方法来。
小学语文老师2021年度考核表个人工作总结3
本学期,我在训练教学工作中,可以始终做到坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表。
教学工作上,始终贯彻以培育同学主动进展为中心的教学思想,注重因材施教,重视同学的独特进展和全面进展。
本人工作责任心强,服从指导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,严格要求同学,敬重同学,使同学学有所得,不断进步,“教学相长〞,自己的教学程度也得到了很大的进步,并顺当地完成了本学期的各项训练教学任务。
一、师德方面
本人一贯拥护党的路途、方针、政策,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
喜爱老师职业,忠诚党的训练事业。
工作中,可以贯彻党和国家的训练方针,努力为社会主义现代化建立培育合格人才。
可以模范遵守国家的法律、训练行政法规和学校制定的各项规章制度,仔细学习《中小学老师职业道德》,不断加强修养,主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断进步自己的思想政治觉悟,并登记了三万多字的政治笔记。
平日的工作里,可以敬重指导,服从安排,团结同志;
严于律已,宽以待人,任劳任怨,从不计较个人得失。
喜爱同学,关怀同学,用爱心滋润同学心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个荣耀而宏大的称号。
二、工作纪律
工作中,我从不迟到早退,并能坚持早到校上班。
我可以按时参与每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂〞制度。
作为班主任,我可以做到同学集会时坚持跟班;
有晚自习时,经常催促同学洗漱、就寝并安定下来后,才签字分开。
工作上坚持有病有事先请假。
我喜爱自己的事业,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上,我严格要求自己,工作踏实肯干,并能完成学校赐予的各项任务。
三、业务力量
要进步教学质量,关键是上好课。
为了上好课,每节课前,我都要仔细钻研教材,对教材的课程标准、根本思想,哪怕是每句话、每个字我都要弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好等。
还留意理解同学原有学问技能的储藏,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
在课堂上,我注重搞好组织教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面对全体同学,留意激发同学学习语文的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。
要进步教学质量,还要做好课后辅导工作。
小同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学还抄袭作业。
针对这种问题,要特殊留意抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服等等。
喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们时时感受到教师的关怀,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,特殊是和差生交谈时,应当对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。
总之,良好的师生关系可以促进同学的学习。
四、工作绩效
本学期,在“课内比教学〞活动中,我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课,受到了校内同行的全都好评。
我撰写的综合理论活动课论文《让同学动起来》,被选送到省级教研部门去参评。
小学语文老师2021年度考核表个人工作总结4
本学期,我坚决落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时,在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展,为同学的终身学习奠定良好的根底。
一、自身素养的进步
1、主动学习训练教学理论。
参与学校、组内组织实在有效的学习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学形式。
把新课标的理念浸透到教学中,教学注重以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主,注重敬重同学的需要,培育同学的自学力量。
2、虚心请教
利用各种时机不断向同组教师学习。
开学一段时间,坚持每天听班级组长周教师的课,以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法,把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。
平常作业的布置都向组内教师请教,得到了组内教师的好评。
3、充分利用各种资源,上好每一节课:
充分利用资源,为自己上课作好预备。
同时,我常常上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等,与班级教师共享,从而不断为自己的教学程度“充电〞。
二、详细教学工作
(一)打英雄语拼音学问的根底
汉语拼音学问既是同学学好语文的根底,又是学好语文的重点。
如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与班级里、科组里的教师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。
同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果〞嬉戏等形式激发同学学习的爱好。
发动同学家长与同学一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习。
用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。
(二)抓好写字训练
写字教学是一班级语文教学工作的难点。
要让每一个同学写一手好字,所谓“字如其人〞,看字就能看出一个人。
所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。
首先,要让同学写好字,作为他们的语文教师,我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。
其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。
特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此,在抓好同学写好字的同时,我更注重同学有良好的写字习惯。
所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。
一拳、一尺、一寸。
〞
小学语文老师2021年度考核表个人工作总结5
作为一名小学六班级的语文老师,我已经从事了好几年的语文训练,在语文训练这一方面得到过不少前辈名师们的点拨,也和不少优秀的同事有过沟通,自认为积累了不少阅历,今年我被校指导安排去给一批即将毕业的六班级同学上语文课。
尽管我有过不少的教学阅历,但是为毕业班的同学上课的经受还是不算太多,在相关方面的阅历仍有待提升。
但既然学校指导为我安排了这个任务,我就肯定要做好,这是对自己负责,也是对我的同学们负责。
在这一年中,我有了不少感悟,现将个人工作状况做个总结。
在课程上,我还是根据之前的方案进展备课,我依据自己的教学阅历和自己所学习到了一些老师的授课过程,制定出了一套比拟符合小学毕业生的授课形式,在初次应用中获得了还不错的成果。
在作文方面,由于我带的是两个不同班级的班次,一个四班级,一个六班级。
有时候逐个修改会费掉大量的时间和精力,甚至影响我其次天的备课,于是我想出了一个方法。
把四班级的同学的作文分发给六班级的同学去修改,对六班级的同学也是种熬炼,其次又将六班级同学的作为分发给四班级的同学,让他们学习下高班级的同学是怎么写作文的,同时也让他们提出修改看法。
如此一来,我的作文修改工作更加高效,对于同学们相关方面的练习也更加到位了,我的这一方法后来被一些教师沿用了。
在作业方面,我在布置家庭作业的时候转变了形式,以前教低班级同学的时候我都是让他们多抄写,多背,培育语感和写作力量。
高班级同学相关方面的力量已经具备,我会在作业上适当精简一些,以“精〞为主要目的,通常出一些自由开放的阅读题,让他们可以提升阅读理解力量。
课余时间,我鼓舞同学们多看书,我推举了一些相关的书籍给同学,让他们去看,同时也告知他们读后感可以算作作文作业,这样一来极大程度地提升了同学们的阅读主动性。
除此之外我还会将一些自己看过的觉得特别有训练意义的文章推举给同学们,让他们自己去读,去感悟。
在一些同学毕业后我还间或与他们联络,询问他们初中的学习状况,对他们的学习提出建议,同时也将他们反映的问题整理下来,从我的小学语文教学中开头揣摩应对相关问题的方法。
让我的同学可以在步入初中后削减一些不适应,尽快进入状态。
以上是我本年度工作的一些总结,我将此整理下来,盼望可以帮到同学们,同时我也盼望我的一些阅历可以关心到更多的同学或者是同行。
对于其中的缺乏之处,还望大家指出!
小学语文老师2021年度考核表个人工作总结5篇精选
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