新人教版八年级英语上册第二单元教学设计Word文档下载推荐.docx
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Ⅰ.Leadin
Talk aboutyourlastweekend’s activities.
Ⅱ. Presentation
(1)教师问:
“Whatdoyouusuallydoonweekends?
”(并且板书)让学生根据自己的实际回答
Iusually…… onweekends.
(2) 教师出示动词卡片
watchTV,read books,exercise,swim,playfootball、goshopping、gotomovies让学生回答。
Ⅲ.Work on1a
1. Look atthepicture. Discusswith yourpartners. Makea listoftheweekendactivities.
2.Letsome Ssreadouttheiractivities.Let otherSsaddmoreactivities.
Ⅳ. Workon1b
1.Tell Sstolistenandwritethelettersfromthepictureaboveon the linebelow.
2.Play thetapeforthefirsttime.Sslistenandfillintheblanks.
3.Playthetapeforthesecondtimeforthe Ss to check the answers.
Ⅴ.Workon1c
1. Actouttheconversationwith a student.
2. Let Ss talkaboutthepictures in1ainpairs.
3.LetsomeSsact outtheirconversations.
Ⅵ.Workon2a, 2b
1. LetSsread the phrasesinthe chart.
2.Tell SsthatChengTaoistakingabouthowoften he doestheseactivities. Playtherecordingforthefirst time.Ss listenandnumberthe activities [1-5].
3.Playtherecordingforthe secondtime fortheSstochecktheanswers.
Work on2b:
1.TellSs they will hearthe recordingagain.Thistime, listenandmatchtheactivitiesin2awithhow oftenCheng Taodoesthem.
2.Sslistenand maththeactivitieswith the phrases.
3. Check theanswers.
Ⅶ.Workon2c
1. Askonestudenthow oftenhe/shewatchTVasamodel.
T:
Hi,S1.HowoftendoyouwatchTV?
S1:
I watchTVevery day.
T:
What’syour favoriteprogram?
S1:
Animalworld.
How often doyouwatch it?
S1:
Twicea week.
2.Letone studentreadtheactivitiesinthechart.Tellthemthese new words:
favoritewebsite (最喜欢的网站);
favorite sport(最喜欢的运动)
3.Ssworkwiththeir partners.Thenask somepairstoactouttheir conversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationbythemselves,thenmatchtheactivitywiththerighttime.
Dancelesson
Tuesday
PianolessonWednesdayandFriday
Playing tennisMonday
2.LettheSs read theconversationafteryou.
3. Sswork with apartner andactoutthe conversation.Thenlet somepairstoact out theconversationinfrontofthe class.
IX.
Languagepoints
1.hardly只用作副词,其意思是“几乎不”,表示否定概念,它常和can,could等连用,在句中位于动词be、情态动词或助动词之后、行为动词之前。
e.g.HecanhardlyspeakEnglish.他不太会说英语。
hardlyever
几乎从不
e.g.Peter ishardlyeverlate.彼得几乎不迟到。
辨析:
hard也用副词,意为“努力地、刻苦地”,“猛烈地”。
e.g. Heworkshard onlybeforeexams.他只在考试前努力学习。
2.once,twice,threetimes等次数的表达法。
1)这三个词都表示____,once是____,twice是____,除了一次,两
次,其他的次数都表达___________。
如:
三次是__________,五次是_________。
次数,一次,两次;
数字+times
threetimes,five times
2)这些表次数的词后与一段时间连用,表示动作多长时间发生几次,即动作
的_____。
频率
3) 翻译:
两周一次
________________
一年两次
________________
一个月两次
________________
3.Hmm…nextweekisquitefull forme,Jack.
◆
full作形容词,可意为“忙的”,其同义词为busy。
如:
Hehadafull weekend.
full还可意为“满的”,其反义词为empty (空的)。
Therestaurantisfulleveryday.
full还可意为“吃饱了的”,其反义词为hungry。
I’mfull,soIdon’twant to eatanything.
X.Exercises
Homework:
翻译句子
①周末你通常做什么事情?
我通常踢足球。
____________________________________
②
周末他们做什么事情?
他们经常去看电影。
___________________________________
SectionA2(GrammarFocus-3c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。
2)一般现在时态的熟练运用。
2.情感态度价值观目标:
通过本单元的学习,养成健康的饮食习惯,保证充足的睡眠时间,进行合理的运动锻炼,以保持健康的体魄。
培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。
1. 教学重点:
1) —How oftendoyou/doeshe(she)….?
—Heusually…
2)频度副词的用法:
always;
usually ;
often;
sometimes;
hardlyever;
never
2.教学难点:
1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
2)能够谈论课余时间的各项活动,以及初步认识和使用频率副词。
Ⅰ.Warming- upandrevision
1.Askandanswer someoral questionsonhowoftenexercise.
2.Checkthe homework.
3.AskSstorole-playthe conversationin2d.
Ⅱ.GrammarFocus
1.
学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
1) 你通常在周末做什么?
__________you_______ doon weekends?
2)
我总是去运动。
I ______________.
3)他们总是在周未做什么事情?
___________they ________onweekends?
4)他们经常帮助做家务。
They ________ _______ withhousework.
5)她在周未做什么?
What______ she_______ on weekends?
6) 她有时候去购物。
She_________________________.
你多久去看电影一次?
__________ doyougotothe_________?
7)我可能一个月去看一次。
Igo tomovies______ _______a________.
8)他多久看一次电视?
_____________doeshewatchTV
9)他几乎不看电视。
He_______________watchesTV.
10)他去购物吗?
_________goshopping?
11) 不,他从不去购物。
No,he_____________ shopping.
3. 学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。
Ⅲ.TrytoFind
1.TellSstry to find the answers.
A:
howoften意为
“__________”,是用于提问表示________的特殊疑问词组。
其答语应为表示________ 的副词或副词词组。
句子的时态一般是_____________,也可以是一般过去时。
多久一次,频率,频率,一般现在时
翻译:
你多久去游泳一次?
一个星期三次。
__________________________________.
_________________________________.
How often doyougoswimming?
Threetimesaweek.
频度副词
•always意为“总是”,表示动作的重复或状态的延续。
•usually意为“通常”,表示很少有例外。
•often意为“经常”,表示动作的重复,但不如usually那么频繁,中间有间断。
• sometimes意为“有时”,表示动作偶尔发生。
•hardly意为“几乎不”,常和ever连用表示强调。
• never意为“从未”。
提示:
频率副词在句中的位置是:
实义动词之前,be动词,助动词或情态动词之后。
e.g.
It’s alwaysinterestingtowatchotherpeopleshowtheir talents.
Whydo peopleusuallymakeresolutions?
Whenwewatchmoviesaboutthe future,wesometimesseerobots.
Theyhardlyever watchTV.
Ⅳ.Practice
1. Tell Ssto make questions.
2.Thentrytoaskandanswer questionsabout the questions.
3.Asksome Ss toaskandanswer withtheirpartners infront oftheclass.
方法指导:
应通读所有词汇,掌握句子大意;
然后,找出句子中的特殊疑问词。
最后,按“特殊疑问词+一般疑问句?
” 的结构来构成句子。
其他类似。
学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲组成正确的特殊疑问句,并理解掌握特殊疑问句的句式结构,在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
Languagepoints
1.maybe意为“大概;
或许;
可能”,是副词,常位于句首或句中。
e.g. 或许他们将去海滩度假。
Maybetheyare goingtothebeachforvacation.
【辨析】maybe与maybe
maybe是副词,在句子做状语。
maybe是情态动词may与动词原形be一起构成句子的谓语动词意为“可能是”,它们有时也可互换。
e.g. 或许它们在你的书包里。
_______theyareinyour schoolbag. Maybe
They_______in yourschoolbag.maybe
2. atleast意为“至少,不少于;
起码”,是副词词组,一般指在数量或程度上。
e.g.
你必须至少一周打扫你的房间一次。
Youhaveto cleanyourhouse
__ ____ onceaweek.atleast
Ⅴ. Groupwork
1.LetSsworkingroupsofsix oreight.
2.TellSsdiscusswhatactivitiestheydo to improvetheirEnglish. Thenwritetheactivitiesin thechart.
3.Asktheirgroupmatesthequestionsand fillinthechart.
4.Tryto make areportabouttheir partners.
(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)
Ⅵ.Exercises
Iftimeis enough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
1)Iusually go shopping on weekends. (变为一般疑问句)
______you usually_____ shoppingon weekends?
2) Sheoftenhelpswithhouseworkathome.(同上)
_____sheoften ______withhousework?
3)Theyvisit theirgrandparentsonceamonth.
(提问)
________________theyvisit theirgrandparents?
4)Shealways
watchTV after dinner.(提问)
__________ _____she ______TVafter dinner?
5)Maybeyourmotherisin thekitchen. (改为同义句)
Yourmother _____________ inthe kitchen.
二、将下列句子或对话翻译成英语。
1. 这个饭店的食物总是很美味。
_____________________________________
2.我妹妹从来不打羽毛球。
_____________________________________
3.她有时晨跑。
_____________________________________
4.
—你多久去一次音乐俱乐部?
—周两次。
—________________________________
—________________________________
Homework
Doa survey:
Whatdoeshe/shedoon weekends?
Name
Activity
Howoften
Bob
playcomputergames
usually
SectionB11a-2e
1) 能掌握以下单词:
percent,online,television,although,body,such as,mind,together,die,writer
2)能掌握以下句型:
①not …atall
② Thebest way to…is….
③suchas…
2.情感态度价值观目标:
了解其他学生们的日常生活情况,让学生们知道应如何安排自己的日常生活,向其他有良好生活习惯的人们学习,做一个有良好习惯的人。
1.教学重点:
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1. 听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
Ⅰ. Warming-upandrevision
1. Dailygreeting.
2.Checkthehomework. Let someSsreportwhat he/shedoeson weekends.
Ⅱ.
Presentation
1.T:
Showsomepicturesoffood ordrink onthebig screen.Ssreadthewords thendiscusstheyarehealthyorunhealthy.
2.Workon 1a.Read thewordswith thepicturesthenmatch thewordswith thepictures.
Ⅲ.Find
1.Showalist ofwordsoffood anddrinksonthebigscreen. Thenlisttheminto“healthy”or “unhealthy”
2.Check theanswerwith theSs.
3.Ask and answerquestions aboutthepictureson1a. Makeamodelto theSs:
T:
Howoftendoyoudrink milk,S1?
S1:
Idrinkmilkeveryday.
T:
Doyou likeit?
S1:
No, butmymother wants metodrinkit.Shesaysit’sgoodfor my health.
begoodfor
对……有好处
e.g. Milkisgoodfor our health.
牛奶对我们的健康有好处。
bebadfor对……有坏处
e.g.Hotdogis badforour health.
热狗对我们的健康有坏处。
2. want sb.todosth.
want sb.todo sth.意为“想让某人做某事”。
He wantsyoutosee himatthestation.
【链接】want后面可接名词(短语)、代词或动词不定式(短语)。
Tinawantsa blackschoolbag.
Iwanttobuyanewbike.
Ⅳ.
Workon1c, 1d
1.TellSsthatareporterisinterviewing Bill and Tinawhat theireatinghabits are.Listentothe recordingand find thea
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