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乙组:
将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如图b所示处理。
培养一段时间。
下列分析错误的是( )
A.⑤将直立生长
B.③中生长素发生了从上往下的运输
C.④将向左弯曲生长
D.乙中的胚芽鞘尖端受到了单侧光的刺激
7、对植物体内生长素作用的叙述,不正确的一项是( )
A.浓度差异决定其促进或抑制细胞分裂和延长
B.浓度差异调节植物生长具有一定的向性
C.顶芽和侧芽生长素产生量不同而促进或者抑制芽的发育
D.花的受粉与否影响其生长素的产生量而决定果实的发育与否
8、如图10-3a所示溶液能使细胞保持生理活性;
图b所示表示一粒豌豆种子在土壤中萌发后,幼苗的生长变化;
下列叙述中不正确的是( )
A.图a中,B点受到刺激而兴奋时,兴奋可从B点传到A点和G点
B.图a中,若C点受到刺激,E点比B点先检测到膜电位的变化
C.图b中,幼茎和幼根生长方向的不同,可以说明同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同
D.图b的幼苗中,可检测出赤霉素、细胞分裂素等多种激素
9、如图10-4所示表示水平放置植物的生长情况。
比较①与②、③与④处生长素的浓度及细胞生长速率,正确的一组是( )
选项
生长素浓度比较高
细胞生长较快
A
②
④
B
③
C
①
D
10、将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。
从图10-5所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。
此时,幼苗的生长情况是( )
A.根水平生长,茎向上弯曲
B.根水平生长,茎向下弯曲
C.根向下弯曲,茎向上弯曲
D.根向下弯曲,茎向下弯曲
11、为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图10-6所示,由此可初步推测( )
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
12、将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是图10-7中的( )
13、某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图10—8所示。
根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为( )
A.赤霉素、脱落酸
B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素
D.赤霉素、乙烯
14、草莓外表的“小白点”是草莓真正的果实,称作瘦果,如图10—9所示。
瘦果内是草莓种子。
如果不授粉,所结草莓比正常草莓小90%,如果不授粉,但喷洒NAA能得到较大的、没有瘦果的草莓。
以下分析正确的是( )
A.草莓食用部分由子房壁发育而成
B.瘦果发育与否与草莓食用部分发育与否没有直接联系
C.NAA对草莓发育的作用类似于对瘦果所起的作用
D.任何情况下,不授粉都是不能发育出果实的
15、如图10—10所示是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是( )
A.当探究植物向光性产生的内因时,应设置的实验组为b和c对照
B.设置c和a对比的目的是探究植物向光性产生的外因
C.设置c和e对照可以探究出胚芽鞘感受光刺激的部位
D.上述实验中,所选用的胚芽鞘应是同种植物长势相同的胚芽鞘
16、将刚发芽的黄豆幼苗固定于离心盘上,经离心生长一段时间后,其胚根生长的情形如图10—11所示,下列对幼根生长现象原因的认识,不正确的是( )
A.此生长现象是因根为避免失水而出现的应激性运动
B.此生长现象是因植物受到环境因素刺激,而引起组织生长不均所致
c.此生长现象与植物体内生长素的分布不均有关
D.此生长现象是因根具有向地性,根的生长方向有向重力方向偏移的趋势
17、将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是( )
A.形态学下端生根
B.两端都生根,形态学下端数量较多
C.形态学上端生根
D.两端都生根,数量基本一致
18、如图10-12所示表示关于生长素的研究实验,X、Y是两个相同的琼脂块,以下关于实验结果的叙述哪一项是正确的( )
A.M长得比N长 B.N长得比M长
C.M弯向一侧而N不弯曲 D.N弯向一侧而M不弯曲
19、在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。
下列相关叙述正确的是( )
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基
C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质
D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
20、在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如图10-13所示)。
正确的结果是图10-14中的( )
显示提示
1、D 解析:
1934年,郭葛等人从植物中分离并命名,经过鉴定,知道它是吲哚乙酸;
生长素在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端向形态学下端运输,是极性运输,B错误;
植物没有内分泌细胞,C错。
2、A 解析:
本题考查植物激素的应用。
不同植株的枝条情况不一样(如幼芽的数量等)都会影响生长素的产生。
由于枝条生理状况及芽的数目可能不同,使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度应该不相同;
④极性运输并不是由于重力影响,而是从形态学上端向形态学下端运输,所以在太空失重状态下植物激素仍可以进行极性运输。
3、D 解析:
细端无籽,粗端多籽,说明细端黄瓜的胚珠未受精;
黄瓜另一端膨大,说明这一端果实发育了,所需生长素来自发育着的种子;
在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房能够发育成果实,这样就能得到无子果实;
种子发育营养由植株提供。
4、C 解析:
A向背光侧弯曲;
B不弯曲也不生长;
C项生长素可以透过琼脂片,在单侧光的照射下横向运输,因此胚芽鞘向光弯曲;
D向背光侧弯曲。
5、C 解析:
赤霉素的作用:
(1)促进细胞的伸长;
(2)解除种子休眠,促进种子萌发。
6、D 解析:
附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端在旋转器上匀速旋转,所以并没有受到单侧光的照射,生长素没有极性运输,所以⑤将直立生长;
图a中③由于受到重力的作用,生长素发生了从上往下的运输,所以②中的生长素比①中的多,胚芽鞘向左弯曲生长;
乙中的胚芽鞘在旋转器上匀速旋转,实质上并没有受到单侧光的照射。
7、C 解析:
促进或者抑制芽的发育不是因为顶芽和侧芽的生长素产生量不同,而是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长。
8、B 解析:
兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在细胞之间的传递是单向的,兴奋在突触处的传递,比在神经纤维上的传导要慢,这是因为兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较长的时间,因此,B项图a中,若C点受到刺激,E点比B点后检测到膜电位的变化。
9、D 解析:
受重力影响,①处浓度大于②,③处浓度大于④,但是根对生长素比茎对生长素更为敏感,所以在根处,②细胞生长较快,在茎处,③细胞生长较快。
10、B 解析:
由于暗室在匀速旋转,生长素在根内均匀分布,所以根水平生长;
光源随暗室同步匀速旋转,对于茎来说,持续有单侧光照射,生长素会发生极性运输,由光源侧运向背光侧,茎向光生长,所以当装置停止于起始位置处时,茎向下弯曲。
11、B 解析:
在0—10-2mol/L浓度范围内的生长素处理离体茎段,作用效果都是促进生长的,A错误;
乙烯和生长素的含量达到峰值的时间不同,且生长素先达到峰值,当生长素含量达到M值时,茎中乙烯含量从无到有,逐渐增加,而这时生长素含量下降,这体现了两者的相互拮抗作用,C、D错误。
12、B 解析:
地上部分特别是芽和幼嫩的叶片是产生生长素的主要部位,而细胞分裂素则在根中产生较多。
自然状态下的无根幼苗就是处于生长素含量超过细胞分裂素的状况下,这样容易诱发伤口部位的愈伤组织分化出根,这恰恰是植物长期进化得来的一种对环境的适应。
13、A 解析:
脱落酸是植物生长抑制剂,抑制植物体内许多生理过程,能使种子保持休眠状态,一般在脱落的果实和种子中含量较高。
赤霉素能促进种子萌发,所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比,两者对种子萌发的作用是相反的。
本题考查两种植物激素的相互作用。
据图可知,成熟后的种子在低温条件下,随着贮藏时间的延长,b激素的含量逐渐下降,a激素的含量逐渐上升,使种子易于萌发。
根据激素之间的相互作用,可以推知a为赤霉素,b为脱落酸。
故本题选A。
14、C 解析:
草莓食用部分是由花托膨大形成的;
瘦果是草莓真正的果实,瘦果内是草莓的种子,种子发育的过程中可以产生生长素,促进食用部分的发育,正因为如此,在不授粉的情况下,喷洒NAA也能得到较大的、没有瘦果的草莓。
15、C 解析:
胚芽鞘的感光部位在尖端,所以在设置实验的时候,单因子变量应该是尖端是否有光照,应该选a和e两组。
16、A 解析:
此生长现象是由于受到重力影响,根内的生长素分布不均匀导致的,并不是应激性。
17、A 解析:
正确处理应该是用适宜浓度的生长素处理形态学的下端,所以下端生根。
18、A 解析:
由于受到单侧光的影响,生长素在胚芽鞘顶端发生横向运输,因此,X中的生长素多于Y中的生长素,所以M长得比N长。
19、B 解析:
色氨酸是构成生物体氨基酸的一种,依据氨基酸的结构通式,可知氨基酸至少有一个氨基和一个羧基,并且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
20、A 解析:
芽对生长素的敏感度不高,所以随尖端数量增多,生长素含量增多,生长加快,弯曲角度增大。
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
21、(9分)请回答下列有关赤霉素的问题:
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。
用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的_____________期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是_____________和_____________。
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_____________的部位。
用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量_____________。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。
有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图10—15所示。
由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____________作用;
加入赤霉素溶液的时间在图中的_____________(填“A点”“B点”或“C点”)。
根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是__________________________。
显示答案
21、
(1)间 DNA复制 蛋白质合成
(2)生长活跃 下降
(3)抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+浓度
22、(8分,每空2分)如图10-16所示,A~C花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。
A放在转盘的圆周上;
B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;
C放在转盘正中,外面套上开小窗的暗箱。
回答下列问题:
(1)A花盆中的植株的根将向什么方向生长?
_____________。
A.根受到的离心力方向
B.重力的方向
C.根受到的向心力的方向
D.背向重力方向
E.根受到的离心力和重力的合力方向
F.根受到的向心力和重力的合力方向
(2)若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗生长情况将是________。
(3)若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗生长情况是______。
(4)若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,C花盆中的小苗生长情况是______。
22、
(1)E
(2)弯向小窗
(3)弯向单侧光源
(4)直立生长
23、(8分)自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化。
有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图10—17所示,请据图回答。
(1)在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是______。
(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外,_____________也具有这样的作用。
果实中的生长素主要来源于_____________。
(3)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有____________________。
(4)根据上图中各种激素动态变化可得出的结论是________________。
23、
(1)具有分裂能力的细胞(如发育中的种子)产生的生长素运输到作用部位(发育中的果皮)
(2)赤霉素 发育着的种子
(3)乙烯和脱落酸
(4)在果实(植物)生长发育过程中不是单一的植物激素起作用,而是多种植物激素相互作用,共同调节的
24、(8分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图10-18a所示。
与生长素浓度的关系如图b所示。
请回答:
(1)从图b可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是_________________。
(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度α1,从图b中可查到与α1对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。
为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。
请预测α2与α1相比较的可能结果,并得出相应的结论:
__________。
24、
(1)生长素的生理作用具有双重性(1分),最适生长素浓度产生最大α值(2分),高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长,从而产生相同的α值。
(2分)
(2)若a2小于α1,则该溶液的生长素浓度为A(2分);
若α2大于α1,则该溶液的生长素浓度为B(2分)
25、(12分)为了确定生长素类似物促进根和茎生长的适宜浓度,并且验证根、茎对生长素具有不同的敏感性,某同学利用长势相同的玉米幼苗为实验材料(幼根的长度相等,胚芽鞘长度相同),将数量相等的三组幼苗分别放入两种浓度的生长素类似物溶液(A1、A2)和蒸馏水中,置于温度适宜的恒温箱中培养。
结果发现A1、A2中胚芽鞘的长度无明显差异,但长度均大于蒸馏水中培养的胚芽鞘;
幼根的长度也无明显的差异,且均短于蒸馏水中幼根的长度。
请参考该同学的实验,在下一步实验中,你应该如何改进才能达到本实验的目的?
请说明理论依据,并对改进后的实验方案作出实验结果预测。
(1)改进方法:
______________________________________。
(2)理论依据:
(3)结果预测:
25、
(1)在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上,分别在低于低浓度的范围内设置一组浓度梯度(1分)、高于高浓度的范围内设置一组浓度梯度(1分)以及两种浓度之间设置一组浓度梯度进行实验(1分),从中找出分别促进根和茎生长的最适宜的溶液浓度
(2)生长素促进根和茎生长的浓度范围都是一定的(1分),过高或过低都不能促进生长(1分)
(3)促进根生长的适宜浓度也促进茎的生长(1分),但低于促进茎生长的适宜浓度(1分),而促进茎生长的适宜浓度抑制根的生长(1分)
26、(15分)为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响,将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人不同浓度的生长素溶液中,保持在25℃下培养2d,得下表所示实验结果。
据表回答下列问题:
生长素溶液的浓度/(mol·
L-1)
2d后的平均长度/mm
胚芽
胚根
10-13
12.3
11.3
10-12
12.1
10-11
12.7
10-10
13.5
13.6
10-9
14.7
12.6
10-8
16.0
12.0
10-7
15.1
10.9
10-6
12.2
10.0
10-5
10.8
10-4
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是__________________________。
(2)实验前需切去胚芽及胚根尖端部分,其原因是_____________。
(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
___________________________________________________________
(4)如图10—19所示坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。
(5)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生长都有促进作用,且能相互协调,共同调节。
实验步骤及结果如下:
a.将胚芽平分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中。
b.A培养皿中培养液不加激素,B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素,其他实验条件相同并适宜。
c.每隔12h,测量胚芽的长度一次,48h后,计算胚芽伸长长度的平均值,并绘成曲线图(图10-20)。
科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用,请说明原因并补充实验步骤以完善实验方案。
原因:
_________________________________________________。
补充实验步骤:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
26、
(1)避免水分蒸发影响溶液浓度(1分)
(2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验有干扰(1分)
(3)便于取平均值,获得精确的实验结果(1分)
(4)如下图所示(3分)
(5)原因:
缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验(2分)
①再取两个同样的培养皿,分别编号为C、D(1分)
②选取与A、B等量的经处理的胚芽分别放入C、D两个培养皿中,C组培养液中加入与B组等量、等浓度生长素,D组培养液加入等量、等浓度的赤霉素,在相同条件下培养(1分)
③测量并计算胚芽的平均伸长长度(1分)
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