精编最新教师资格《小学教育教学知识与能力》经典考试复习题带知识点分析共10套第10Word文件下载.docx
- 文档编号:20591979
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.63KB
精编最新教师资格《小学教育教学知识与能力》经典考试复习题带知识点分析共10套第10Word文件下载.docx
《精编最新教师资格《小学教育教学知识与能力》经典考试复习题带知识点分析共10套第10Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编最新教师资格《小学教育教学知识与能力》经典考试复习题带知识点分析共10套第10Word文件下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第3章>
第1节>
班级管理的模式
B
班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。
班级平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
故选B。
4.下列说法错误的是()。
A、正方形有4条对称轴。
B、等边三角形有3条对称轴。
C、角的对称轴有2条。
D、圆有无数条对称轴。
第4章>
第2节>
小学数学课程学段目标
C
正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线,共有4条,故A项正确;
等边三角形的对称轴是各边的中垂线,有3条,故B项正确;
角的对称轴是角的平分线所在的直线,只有一条,故C项错误;
圆的对称轴是经过圆心的直线,有无数条,故D项正确。
故选C。
5.现场教学是班级授课制的()。
A、主要组织形式
B、基本组织形式
C、特殊组织形式
D、辅助组织形式
第6章>
现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学
D
本题考查班级授课制的辅助形式。
学校除了采用班级授课制进行教学之外,为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作的能力,陶冶品德,还要采取现场教学作一辅助形式。
6.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、马卡连柯
D、杜威
班级的含义
此题属于识记的内容,如若不记得,可以采用排除法,把握“文艺复兴”的时间段,排除B、C、D。
7.“人心不同,各如其面”体现了个性的()特征。
A、整体性
B、独特性
C、可塑性
D、社会性
第2章>
个性心理
“人心不同,各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。
这里指的是个性的独特性的特征,故选B。
8.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标,其中“两全”指()。
A、全面普及九年义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;
“两全”指全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;
“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。
9.最早最简单的一种学校组织结构形式是()。
A、直线型
B、矩阵型
C、直线一职能型
D、职能型
学校组织机构的类型
学校组织结构中最早最简单的是直线型。
直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排列,组织中每个人只向一个直接上级报告,其特点就是结构简单。
10.教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。
这种课堂总结方法属于()。
A、自然式
B、归纳式
C、游戏式
D、悬念式
教学方法
游戏式课堂总结指把游戏引入课堂,寓课堂小结于游戏中。
题目中于老师以扮演耳背奶奶的方式属于游戏式课堂总结。
11.反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
教育学的发展
亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想反映在他的著作《政治学》中;
《民主主义与教育》是杜威的代表作;
《理想国》是柏拉图的代表作;
《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
12.心智技能的培养,第一步是()。
A、原型操作
B、原型定向
C、原型反思
D、原型内化
技能的形成
心智技能的培养分为三个阶段:
原型定向、原型操作和原型内化,第一步为原型定向。
13.我国于1986年第一次将()正式列入课程总计划。
A、体育活动
B、群众活动
C、文娱活动
D、课外活动
第5节>
课外活动概念
我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中,第一次把课外活动正式列入总计划。
14.教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。
A、社会化
B、个性化
C、综合化
D、道德化
教师专业发展
在个体社会化过程中承担教化任务的是教师,因此教师职业是促进个体社会化的职业。
15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。
A、强国社区“一语惊坛”栏目,旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。
请大家多提宝贵意见,并期待各位网友踊跃荐帖。
B、“一车人都被逗笑了。
”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说,“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。
”
C、今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象,股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等……这些都曾被贴上资产阶级的标签。
D、保温瓶,色拉油,棉絮,醋……各色日用品将几排货架堆得满满当当,俨然一个小超市,可这些东西并非拿出来出售,它们只是定期免费发放给社区里
小学语文基础知识
A.顿号不能与“或”连用,去掉顿号或去掉“或”。
C.“等”表示列举的省略,与省略号的作用一致,去掉“等”或省略号。
D.前三个逗号都改为顿号。
16.《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()。
A、康德
B、涂尔干
C、斯宾塞
D、泰勒
课程开发
泰勒是美国著名的课程理论家,他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。
17.下列不属于学生过错行为的是()。
A、考试作弊
B、调皮捣蛋
C、恶作剧
D、未经允许拿他人东西
小学生道德品质发展的特点
学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。
恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。
学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的,经常违反道德准则,损害他人或集体利益的问题行为。
18.以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教的评价是()。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、绝对性评价
D、总结性评价
第7章>
教学评价的类型
诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
它包括各种通常所称的摸底考试,以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教。
19.()是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
A、操作定向
B、操作整合
C、操作熟练
D、操作模仿
认知过程
操作定向亦称"
动作定向"
。
是指操作技能形成的第一阶段。
指在了解操作活动结构的基础上,在头脑中建立起操作活动的定向映象。
其作用在于建立起初步的操作的自我调节机制,使操作主体较好、较快地掌握有关活动方式。
20.在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。
A、分科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、通识课程
课程类型
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课是多门课综合在一起的课程,属于综合课程。
21.小红能歌善舞,琴棋书画无所不通,爱好广泛。
这是在形容兴趣的()。
A、稳定性
B、效能性
C、倾向性
D、广阔性
兴趣的广阔性,是指兴趣的范围大小,即兴趣是否广泛,本题中对小红的描述属于兴趣的广阔性的描述。
故选D.
22.提出认知发现理论,提倡发现学习的心理学家和教育家是()。
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、班杜拉
学习理论
本题考查的是学习理论著名代表人物的区分。
布鲁纳提出认知发现理论;
苛勒提出顿悟说;
奥苏伯尔提出有意义接受学习理论;
班杜拉提出社会学习理论。
23.不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()。
A、关联课程
B、融合课程
C、广域课程
D、活动课程
关联课程、融合课程及广域课程都属于综合课程。
24.一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的()。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
25.小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于()。
A、学科活动
B、科技活动
C、社会活动
D、技能活动
课外活动的基本内容
社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。
学校组织的社会活动一般以社会公益活动为主,如上街进行环保宣传、交通安全宣传,拥军小组活动,支农义务劳动等。
26.据记载,我国的小学产生于()。
A、殷周时代
B、秦代
C、汉代
D、宋代
我国小学教育的历史与发展
我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。
27.一架梯子斜靠在墙上,已知梯子长为2.5米,测得墙与梯子底端相距0.7米,那么此时墙高为()。
A、3.2米
B、0.8米
C、2.4米
D、3米
数学课程的基本理念
28.教师可以边讲课、边板书,这种注意品质是注意的()。
A、范围
B、稳定性
C、分配
D、转移
注意的分配是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情,属于注意的分配。
29.下列行为中,与其他三项不同的是()。
A、吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B、观看宣传片,学会逃生方法
C、发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
强化的三种形式:
①直接强化:
观察者因表现出观察行为而受到强化。
②替代性强化:
指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
③自我强化:
人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。
B项是观察学习中的替代强化,其他三项都是直接强化。
30.在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:
“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和()。
A、综合与实践
B、空间
C、问题解决
D、计算
小学数学课程总体目标
义务教育数学课程标准中规定:
在各学段中,安排了四个部分的课程内容:
“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
31.()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
显性课程亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
显性课程的主要特征是计划性,这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
32.奥苏伯尔认为学习的实质是()。
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
本题考查奥苏伯尔的有意义接受学习理论。
有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。
可采用联想记忆。
33.观察法是学校教育中常用的研究方法。
以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为()。
A、定量观察与定性观察
B、开放式观察与封闭式观察
C、结构式观察与非结构式观察
D、参与式观察与非参与式观察
第6节>
教育科学研究的基本方法
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可分为参与观察法和非参与观察法。
34.下列说法:
①全等图形的面积相等;
②全等图形的周长相等;
③全等的四边形的对角线相等;
④所有正方形都全等。
其中正确的结论的个数是()。
A、2个
B、1个
C、3个
D、4个
①全等图形的面积相等,正确;
②全等图形的周长相等,正确;
③全等的四边形的对角线相等,正确;
④所有的正方形边长不一定相等,所以不一定全等,错误。
共有三个正确,故选C。
35.最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是()。
A、学校教育
B、社会教育
C、家庭教育
D、社区教育
教育概述
家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的身体力行和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。
题干描述的是家庭教育的特点。
36.优秀班主任首先应立足于()
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
班主任概述
班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育,因此,班主任首先要有育人意识。
37.关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是()。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
38.下列对教学反思的意义描述不合理的是()。
A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C、“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
D、“教学反思”有助于促进教师团队建设
教学反思概述
本题考查教学反思的意义。
教学反思有利于实现教师专业发展,促进教师自我评价和自我改进;
有助于促进教师团队建设;
有利于教案的改进;
撰写教学研究、论文提供丰富的素材。
而不是为了让教师避免被学生愚弄。
39.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
A、专断型
B、放任型
C、无法确定
D、民主型
教师职业角色
专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配,学生的一切都由教师来控制,学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。
从题干可以看出,该领导类型属于专断型。
40.美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动的形成认知结构。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教育教学知识与能力 精编 最新 教师资格 小学教育 教学 知识 能力 经典 考试 复习题 知识点 分析 10
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/20591979.html