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但与此同时,有人甚至马上为我们起了外号。
显然,同学们是把我们看成是同龄人看待,没有对班主任的那种敬畏感,我们作为班主任的威严是摆在眼前急需建立起来的。
这种迫切性马上体验出来了,在第一天的下午因为校运会彩排,大部分同学跟班主任都去了操场,剩下一小部分纪律比较差的同学在课室,而我们4个的任务就是管好剩下16个同学的纪律。
结果是我无论好言相劝,还是大动肝火,他们都有理无理,我行我素,我们只有干瞪眼的份。
就这样第一天在不太愉快的氛围中结束了。
其实遇到这样的反应也是情理之中,初二学生正处于发育时期,心理波动较大,自制力不足而且反叛心理特别强烈,对他们一定要有耐心,今天的尴尬是自己心理准备不充分造成的。
面对出师不利,在当天晚上我调整了自己的心态,跟其他小组成员商量过后,我决定改变策略。
在之后的日子里面,利用课余时间我都会跟同学多作交流,开开玩笑,试图利用朋辈的身份跟他们挨近距离,因为对于他们的年龄特征,朋辈之间的影响是比起其他方式更有影响力的。
就是以这样的方式,我们很快就熟悉了起来,但这样的方式随之而来有反效果,跟学生的距离近了点,贪玩的同学对我们变的没大没小。
这些时候就不能随便,应该及时的让他们知道我们毕竟是班级的管理者,让他们要树立起应该有的尊重。
而对于我们带的八班,男生们的贪玩在年级中是“声名显赫”的了,在实习过程当中我遇到过了好多次学生不尊重的情况,我都是摆出相当严厉的态度。
抛开班主任的身份不说,作为一名教师,面对学生时的态度一定要收放自如,既不能摆出一副高高在上的样子,也不能像普通朋友一样,在不同的时刻,变换着身份,保持着适当的距离,所谓的“刺猬原则”我想在这里也是一样的道理吧!
不得不说,教师真的需要摆出一副威严的样子,无论你的心境如何,大概这已经算是一种“职业技能”了。
要做到恩威并施,奖罚分明,努力扮演好班级领导者的身份,这都是我们在实习过程当中努力学习并收获颇大的。
当然,这是一门永远不能毕业的课,需要我今后更加努力的去探索。
除了教师身份的熟悉以外,实习内容的一大部分自然是班级工作的以及班务的开展,主要就是监督好卫生清洁、早午读、课间操、眼保健操、自习课纪律以及相关的组织活动如校运会跟篮球赛。
前面几项我们小组从头到尾都有认真的去进行,而工作做得有所不足的就是后面说到的校运会跟篮球赛的组织,因为两项比赛都要当裁判员,赛前的事务也比较繁琐,没有很好的对班里面的同学进行安排组织,都是由原班主任去开展的,这一点是我觉得比较惭愧的。
说起校运会我们班就出现一个问题,按照原班主任的话是我们班的校运会报名相当冷淡,而校运会期间同学们的加油打气也是寥寥可数的,对此班主任在校运会总结的时候也对同学们进行了批评教育,但效果不大。
通过观察我的感觉是我们班的同学之间团结的程度相当不足,对此我准备了一个以“增强凝聚力,团结班集体”为主题的班会,但在由于时间上的冲突最终班会没有开成,对此我还是感觉相当遗憾。
而篮球赛的工作期间还出现了一个班务以外的问题。
因为我们是非专业的裁判员,在对球赛的判罚上
难以做到面面俱全,只能尽量的去平衡。
而有些班主任并不是很理解,以为我们是有偏帮的判罚,结果弄的气氛并不是很和谐,甚至有点紧张。
本来一心想帮学校办个活动,丰富同学的课间内容,结果弄巧反拙了。
在今后无论是否还是担任老师这项工作,处理好人际关系都会是我们的必修课,通过这次的教训,我们在今后的职场中还须积累经验,学会处理这样一类的问题。
现在从我们实习的另一部分——教学方面来总结一下。
对于教书授课我们都知道,我们懂的东西,学生未必懂,怎么说出来让他们能理解,同常是涉及很多细节上的处理,这是需要我们有足够的技巧跟经验来支持的。
在学校一年半的教师职业技能训练里面,我们从板书的设计,字体,讲授的口头表达,教案编写,说课等方面已经进行了相当长时间的训练,但真正面对几十双求学的眼眸,能否充分清晰的表达出教学内容,让学生理解并能熟练运用书本的知识,能在考试上面拿到好成绩,不是我们的“闭门造车”可以应付到的,实习的必要性也是从这一点上体现出来。
我们平均每个人都有四节正式的概念课要上,对于第一节课,每一位同学都是抱着十二万分的认真去对待。
跟所有人一样,我也是提早一个多星期就对讲授的课进行准备。
教案的编写,教具的运用,板书,表述等等都需要不断训练,因为我们都知道哪怕是一句小小的引导性的话,或许差几个字都会让学生有误解的。
因此每天晚上从学校回来吃过饭后,就马上去找课室试教了……经过多次自己跟同学的试讲,以及对教案细节部分的修改,才敢到指导老师面前去试教。
虽然我们在学校训练的讲课内容跟实习要讲授的内容一致,貌似我们已经练得好熟练了,到了试教的时候,指导老师就看出问题来了。
对于这样那样的各种问题,我们有都认真的相我们的指导老师请教。
说到这里我真的很感激我们的张老师,因为对小组内每一个同学的每一次试教,张老师都是相当认真的去做记录。
半个小时的试教,往往老师讲评的时间是超过半个小时的。
就是老师的认真负责态度也影响着我们不断的努力改进。
除了指导老师的意见,其他同学包括小组其他成员的意见也是不可或缺的。
在试讲当中有好多问题需要别人的提点,观众的意见反馈实在太重要了。
就是在多方面的帮助以及自身的努力,我第一次正式踏上了课室的讲台。
在开始的时候还是比较紧张,但很快就进入了状态,语言渐渐流畅了起来。
由于我的声音比较洪亮,学生睡觉的情况比较少,这是我比较欣慰的。
而第一节课我的时间也是控制的比较合理,所有内容完成超时一分钟,基本符合预期的效果。
跟据同学以及老师的反映,这节课的效果还算不错,就这样第一节课在相对顺利的情况下结束了。
因为有了好的开头,后面的课自然也有信心,按指导老师的话,基本上我四节课的发挥都比较稳定,没有太大的失误,要改进的就是细节位置上面的处理,这是我需要靠以后的经验来不断改进的。
对于如何上好课,我们都会面临一个问题——学生不敢兴趣,上课睡觉。
如何能够吸引同学们的注意,让课堂不至于昏昏欲睡呢?
这个话题不断的在我们实习老师之间作讨论。
我自己有音量的优势,但这是不够的,更好的活跃课堂气氛才是根本解决问题的方法。
对此我思考过后,想到能不能在表述的时候加入一些网络的流行语呢?
因为现在的学生都会上网,对这些新鲜事物他们肯定熟知并且感兴趣的。
跟组员商量下感觉可以一试后,在我的第三节课我适当的使用了这个比较新鲜的想法,反应虽然不明显,但我可以清楚的看到还是有一些不喜欢听课的男生有了反应,这也算是值得欣慰的吧。
教学的方法并不单一,也是应该与时俱进,老师作为传道解惑者,不能拘泥不化,也是应该了解学生的思想,不断的改进自己的教学方式的,这一次也算是我的小小尝试吧。
另外有一个比较多人会出现的问题,就是用课件投影的讲课,讲的内容跟课件的内容对应不上。
每一张幻灯片停留的时间,让学生记笔记的时间如何控制,是相当考究的。
如果同学们都像跑马观花一样的看投影屏幕,那样的讲课注定是失败的。
我的感觉是利用课件讲课的要求是比单纯的黑板讲授跟需要技巧跟掌控课堂的能力,但我们有些同学觉得用课件的课很好讲,我觉得这个是要纠正过来的观念。
在今后如果出现需要利用教学多媒体进行授课的情况,我觉得更加需要准备的时间。
除了上课的准备,教学上我们还有另外一个重要的内容:
听课。
对于每一节我听过的课,我都有进行详尽的记录,虽然有许多方面还是不如指导的科任老师,我们听不出来,但在这样的不断评价中,我们渐渐的发现,我们观察到的越来越多。
不单是做的不好的,那些地方讲课人是作了特殊的处理,我们渐渐的也开始会听出一点了。
苏老师说了,听课点评也是体现了教师水平的一种方式,这句话真的没说错。
如果你没水平,你怎么会听的出问题呢?
换句话说,通过评别人的课,也是我们提高的一个过程。
所以我是有
点后悔在以前训练的时候没有认真的去点评别人啊。
不过在实习阶段里,通过这样一种特别方式,我们的水平也是有目共睹的提高了的,这绝对是这次实习的重要收获之一。
就这样这次实习在期待中到来,在不舍中结束了。
通过这次实习,我才真正切身的感受到教师这个职业的伟大之处。
不吃劳苦,默默耕耘,不会有对工作辛劳的埋怨,只会充满着求才若渴的心;
无论学生天资如何,无论学生犯下如何的错误,老师也会有一颗不吝赐教,充满包容的心。
在教学的过程当中,看见那种学生成绩进步后感到的喜悦之情后,内心那一份满足感跟成功感,老实说,绝对是比通过了任何一个游戏关卡都要来的实在,来的真切!
而到最后临别之时的哪一种不舍,学生拉扯着你不让你离开的情景,更是令人感动无比。
在星期三离开的一刻,有个别学生哭了,我们看的也挺心酸的。
但教师就是要面对这样的情景,暂时的离别并不代表忘记,我想每一位老师都会期待自己学生鹏程万里,展翅高飞的一天吧!
感谢这一次实习,给了我这样一段回忆,让我学习了这么多,感受到那么多,无论日后我能否踏上教师这个岗位,我只能说,这次绝对是我人生最重要的经历之一。
第二篇:
教育技术学教育实习总结12200字
教育实习总结
我于20xx年x月x日至4月x日在安阳市文峰区宝莲寺二中进行了五个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括两部分:
课堂教学、班主任工作。
本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:
督促学生学习、纠正班风学风、维持秩序、做后进学生思想工作、主持班级每周一次的班会、筹办了“关注中国”主题班会。
(2)课堂教学:
完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为十节。
经历了五周的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这段时间里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;
同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。
在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作
(1)在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时,我就急着找班主侯老师了解班级情况。
但侯老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。
可能当初我们有点不理解。
但后来想一想侯老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间,我一直是跟班的。
刚开始几天,因为不熟悉,没有很好的与学生进行交流。
我发现自己很难融入这个班级,彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心,学生逐渐放开来了,主动找我交流。
师生之间应该多交流,只有这样,老师才能了解学生。
(2)在班级日常管理方面
我能在班主侯老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了多次班级活动。
在这短短的五周,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时,给他
们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
部分男生偷懒,总是推推拖拖。
对与这类学生,就应该给他们明确的任务。
我们班有不少调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,不能对他硬来,态度越强硬,学生逆反情绪越大。
对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
(3)在班级活动方面
开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。
在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。
通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。
我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。
在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。
这就很好的体现了班级的凝聚力。
而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。
但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。
那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。
时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。
虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。
在这次实习中,我从班主侯老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。
二、其他方面
1、在研究性学习方面,由于那边的老师已经给布置了任务,我们自己设计的就不能实施了,因此我们只能是指导学生开展。
由于研究性学习是小组合作开展的,对于初一的学生,他们很难将分工进行合理的搭配,而是各管各的,有时候能力强的全揽所有的任务,此时候就需要我们进行指导与监督。
而且我们需要密切关注学生研究过程,适时的给予点拨。
我们对学生的辅导只能适度的介入,而不能样样都管。
只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。
同时也确保学生的中心地位。
由于研究性学习是一个新的课程,是涵盖多个学科的综合性科目,因此它要求教师具有全面的知识,这样才能给学生提供更广的意见和建议。
在指导研究性学习的过程中,深刻体会到自身知识的缺陷,因此自己需博览群书,学习各方面的知识来充实自己。
2、教育调查方面
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限,因此调查范围比较狭窄,集中在金平职中这间学校中,有一定的局限性,不能完全反映宝莲寺中学教师的信息
素养。
在教育信息化发展的进程中,信息技术教师在其中发挥了很大的作用,作为教育技术专业的学生,我想更应该在校期间努力学习各方面的技能,努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质,只有这样充分体现自己的价值,为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,不够深入,比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。
我们所学的更多的是一些入门的基础,而且理论学习方面根本没有应用到实践中。
这次实践是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识。
四、建议
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系,并开展一系列的合作。
包括课题的研究开发,教学设计,学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们。
这样我们才能更好的学以致用,同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
总之要多给我们实践的机会。
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