人教版小学语文四年级上册单元试题 全册文档格式.docx
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1.观:
①看;
②看到的景象;
③对事物的经验,看法。
自然景观()观赏()观点()
2.真:
①真实;
②确实,的确;
③清楚,明白;
④本性,本原。
真是千姿百态()真面目()听得真,看得明()
六、照样子,把句子写具体(6分)
1.例:
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(1) 的天空中,漂浮着 的云朵。
(2) 的跨海大桥如 横卧在海面上。
2.例:
我注意的看着,眼睛应接不暇。
我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,第三只有飞走了。
天上的火烧云真是千姿百态。
天上的火烧云真是千姿百态,
七、按课文内容填空,并回答问题(12分)
1.我们继续拍掌,树上就变得热闹了, , 。
大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。
2.“鸟的天堂”指的是 。
作者 次经过鸟的天堂,一次是在 ,一次是在 。
3、雾锁山头水连天
山山处处秀秀雨雨时时好好
我还课外积累了一副对联:
八、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话(5分)
()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
()潮头奔腾而去,过了很久,江面才恢复了平静。
()那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗。
()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
()潮来了,只见东方水天相接的地方出现了一条白线。
第二部分:
阅读积累与运用
一、阅读短文,完成练习(17分)
(一)
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗。
再近些,只见,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马,地飞奔而来;
那声音如同,好像大地都被震得颤动起来。
1.在横线上按原文填空。
(2分)
2.这段话从_________和_________两方面描写了_______________。
(3分)
3.作者按由_________及_________的顺序观察,浪潮的样子像_________,像
_________,像____________________________________________。
4.用“”画出描写浪潮声音的句子。
(二)秋云
秋天的天空真蓝呀,蓝得清澈,蓝得纯净,像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。
它们形态各异,千变万化。
最东边的一片云,像一朵盛开的“白月季"
。
花朵硕大,每片“花瓣”似不规则的梯形,一层又一层。
“花瓣"
正中似乎还伸出一根细丝,也许是“花蕊”吧。
只见那“花瓣”缓慢地向前伸展,“花蕊”向四周扩张,“白月季”不见了,变成了一团棉絮。
不对,好像是一个“白玉仙桃”,下面还有两片椭圆形的叶子。
这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。
我正呆呆地想,“白玉仙桃”又变了,变成了一个胖乎乎的“娃娃”,圆圆的“脸”,撅起的“小嘴”,真可爱!
莫不是在天空游荡的风娃娃?
一定是的,它撅着“嘴”在吐风呢!
吃罢午饭,我又去探望白云。
哎哟——“蓝宝石”不知到哪儿去了,可爱的白云也变成了乌云。
那乌云一会儿像披头散发的妖魔,一会儿像张牙舞爪的恶狼,一会儿又像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来:
“坏东西!
快走开!
"
可转念一想,这乌云会带来滋润万物的雨水,心里就不再生乌云的气啦,还开心地盼着快一点儿下雨。
1.想一想,填一填。
小作者在描写云时,先写_________云的变化,再写_________云的变化。
“我"
对乌云的态度先是__________,后来又盼着_________。
2、按课文内容填空并想象写句子。
(3分):
天上的白云真是千姿百态,最东边的白云就像________,不一会儿变成了________,最后又变成了_________。
天上的白云还像,还像。
2.照样子,写一写。
例:
秋天的天空真蓝呀,蓝得清澈,蓝得纯净,像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
小河里的水真清呀,清得,清得,像。
第三部分:
习作天地
十二、作文(25分)
假如你是生活在南国那棵大榕树上的一只小鸟,你一定很快乐,你一定有很多话想说。
你想说什么?
对谁说?
想一想,把你想说的话写下来。
第四部分:
灵动畅游
一、叠字成语填空:
(4分)
温情()想入()()入扣()于怀跃跃()摇摇()()本本()鼎鼎
二、生花妙笔(把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。
)(8分)
例:
小溪匆匆走下山崖。
1、阳光
大海。
2、黄昏
村庄。
3、高山
草原。
4、春天
小鸭。
三、给句子加标点,使句子意思与括号中的要求相符。
⑴王红李燕参加演出了
(别人向王红说)
⑵王红李燕参加演出了
(陈述二人都参加演出了)
⑶王红李燕参加演出了
(王红告示别人,李燕参加演出了)
⑷王红李燕参加演出了
(王红喊李燕参加演出)
四、同学们,今年是“兔年”,你能写出带有“兔”的四个成语吗?
兔
人教版四年级语文上册第一单元检测试卷
基础知识(62分)
一、看拼音、写词语(8分)
Lǒng
zhà
o
fè
ng
xì
i
té
zhà
oyà
()()()()
chà
n
dò
zhǎng
chá
pāo
kāi
huī
fù
()()()()
二、为加点的字选择正确的读音。
涨潮(zhǎng
ng) 模糊(mú
mó
) 风号浪吼(há
hà
o)
薄雾(bó
bá
o)
三、比一比,组成正确的词语。
潮(
)
沸(
罕(
梢(
)
朝(
)
佛(
军(
悄(
四、下面的词语补充完整。
()崩()裂,()容()疑,()秘()测
神来()(),涓涓()(),()()苍苍
()姿()态,()()飞瀑
五、把搭配恰当的词语连接起来。
宽阔的
画卷
兴奋地
蹲着
美丽的
枝叶
镇静地
移来
伟大的
钱塘江
注意地
看着
茂密的
壮举
很快地
叫着
六、选择恰当的词语填空(6分)
连续陆续宽阔广阔急促急剧
1、我们(
)跳上一只船。
2、我听见身后传来()的脚步声。
3、我们班(
)三年获得市三好班级。
4、汽车在()公路上行驶着。
5、冷空气南下,气温()下降。
6、农村是一个()的天地。
七、造句。
那么……那么……________________________________________
好像……似的……_________________________________________
八、把下面的句子改写成“被”字句。
(6分)
1、大风刮倒了一棵树。
________________________________
2、守门员挡住了一个险球。
_______________________________________
3、刘洪和王映修好了电动玩具汽车。
_______________________________
九、把下列句子补充完整(6分)
1、雾锁山头山锁雾
2、绿水本无忧
为雪白头
3、我喜欢的一幅对联是:
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、认真阅读《观潮》选段,我会按文后要求答题。
(15分)
午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声(),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又()。
那条白线很快地向我们(),逐渐(),(),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地();
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1按课文内容填空。
8分
2以上两段文字,是作者通过由____而____地观察,描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。
(请用√划出来)2
3快从文中找出下列词语的近义词,你一定行!
2
渐渐()抖动()好像()飞跑()
4文中画——的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。
(只填序号)1
①所看到的景象。
②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
5读了以上文段,我想说说读后的感受:
___________________________________________________。
二、阅读短文并回答问题。
蝴
蝶
谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓(bān
lá
n)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、写出文中你喜欢的四字词语。
2、第3自然段是围绕哪句话写的?
用“——”画出来。
3、请你在文中找出一对近义词写下来。
(
)——(
4、用“~”画出文中的比喻句。
第三部分:
作文(28分)
题目:
要求:
你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,写出景观的特点。
小学语文四年级上册第二单元形成性练习
一、看拼音,写词语。
(10分)
chó
ngdié
kò
ngxì
xuǎnzé
sōusuǒ
pí
ngtǎn
(
(
)
kuānchǎng
hé
njì
yǐnbì
ngxué
qīngxié
)
二、比一比,再组词。
(8分)
蜡()浑()毫()茎()
腊()挥()豪()经()
三、写出下列词语的反义词和近义词。
近义词:
宽敞---()惊奇---()
反义词:
干燥---()光滑---()
四、选择恰当的词语填在括号里。
(6分)
简单
简朴
简陋
1.他的家庭很富有,可是生活却很(
)。
2.这间办公室极其(
),一张桌子,一把椅子,如此而已。
3.李勇能做出这道难题,真不(
如果……就……
虽然……但是……
即使……也……
4.(
)明天下雨,登山活动(
)改在下星期天举行。
5.(
)上面的石块再重,小草(
)能从下面钻出来。
6.(
)蟋蟀只有柔弱的工具,(
)它们建造的住宅却是伟大的工程。
五、默写运用。
10分
1、我会默写古诗《题西林壁》。
2、我会填:
《题西林壁》作者是,是代诗人。
诗人观察的角度有。
3、我苦苦地思索着解决的办法。
忽然,我想到了一个好点子,这真是“
,(诗歌名句)”啊!
4、这块风动石从前面看像朝天的仙桃,在后面看又像慈祥的老翁,我不禁想起了诗句“,”。
六、照样子,写句子。
例:
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上鸣叫。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
1.一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。
2.小鱼在水里游来游去。
(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段,按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是(
)的,不几天叶子长大,就变成(
)的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(
),看着非常(
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(
),没有(
)起来的,也不留一点儿(
一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长(
)的地方,反面伸出(
)的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的(
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
10
2、用“——”划出文中的一句比喻句,这里把_____比作。
3
3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用“——”划出有关句子,再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4.5
4、认真读第二自然段,想一想:
这自然段具体细致地描写了爬山虎的。
作者写得细致是因为。
(二)骆驼蓬
骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。
啊,你看上去是那么不起眼!
没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qiá
ngjià
ng)地生长着,把根须深深地扎(zhāzā)进沙砾之中,摄取一星半点的水分和营养,日积月累(lěilè
i),把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。
可不是吗?
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地奉献出自己地茎和叶,为驼队继续加油出力;
当严寒袭击驼队的时候,你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)3
2请你用“~~”划出文章的中心句。
1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的,用“—”划出有关句子。
从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有,的品质,表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗?
说说你喜欢的原因。
十、作文(25分)题目:
我发现了()
要求:
你留心观察过什么事物?
是怎样观察的?
有什么新的发现?
将题目补充完整,把你的发现写下来。
(三百字以上)
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