辽宁省第六届中小学教师文档格式.docx
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各市参赛选手名额分配16
附表六:
参赛文稿格式要求20
一、大赛组委会名单
名誉主任:
王燕玲(辽宁省教育厅副厅长)
名誉副主任:
郭岩(辽宁省教育厅基础教育与教师教育处处长)
张国林(辽宁省教育厅基础教育与教师教育处副处长)
主任:
李兆君(辽宁省电化教育馆馆长)
副主任:
马鉴(辽宁省电化教育馆副馆长)
委 员:
张佳(辽宁省电化教育馆党总支书记、副馆长)
李 文(辽宁省电化教育馆副馆长)
韩 瑛(沈阳师范大学教育技术学院教授)
郭丽文(辽宁省电化教育馆基础教育教研部主任)
朱 建(辽宁省电化教育馆网络资源部主任)
王酉婕(辽宁省电化教育办公室主任)
办公室主任:
成 员:
杜娟(辽宁省电化教育馆基础教育教研部教研员)
王馨(辽宁省电化教育馆基础教育教研部教研员)
王宁(辽宁省电化教育馆基础教育教研部教研员)
臧晶晶(辽宁省电化教育馆基础教育教研部教研员)
杨柳(辽宁省电化教育馆基础教育教研部教研员)
二、大赛目的和指导思想
举办辽宁省第六届中小学教师教育技术应用技能说课大赛的宗旨是以技能大赛为载体、以锻炼教师教育技术能力为核心,全面提升教师的综合能力和素质,增强教师的就业竞争力,以促进教师在信息技术环境下的从业技能和教学水平的提高。
大赛的指导思想是:
深入研究理论,积极应用实践;
重在广泛参与,突出合理创新;
展示优秀教师风采,发挥典型辐射作用;
提高我省中小学教师信息技术与学科课程深层次整合的水平,打造辽宁省教育技术领域优秀教师团队。
三、参赛人员
辽宁省中小学学科教师,具体包括:
(一)辽宁省46所国家级现代教育技术实验学校和287所现代教育技术实验学校学科教师(学校具体见附表5)
(二)辽宁省农村中小学现代远程教育工程项目学校学科教师
四、大赛分组、内容及形式
(一)大赛分组和赛场
大赛设置现代教育技术实验学校组、城区中小学校组和农村中小学现代远程教育工程项目学校组四个组别。
即
1.现代教育技术实验学校中学组(简称“实验学校”中学组)
2.现代教育技术实验学校小学组(简称“实验学校”小学组)
3.农村中小学现代远程教育工程项目学校中学组(简称“农远”中学组)
4.农村中小学现代远程教育工程项目学校小学组(简称“农远”小学组)
大赛分学段分为四个赛场即:
“实验学校”中学组赛场、“实验学校”小学组赛场、“农远”中学组赛场和“农远”小学组赛场。
(二)教材要求
九年义务教育1-9年级、高中1-3年级学科教学内容(教材版本不限,但必须为现行教学教材)
(三)大赛形式
本次大赛以说课形式阐述在新课程理念指导下教育技术应用,并对教学过程中如何根据教学需要、应用教育技术手段,设计教学环节和作用点,适时播放课堂教学实录片断。
五、大赛评比具体要求
(一)阐述
参赛者以现场说课的形式说明教材、学情、教学内容及过程,评价和反思。
其中重点阐述教学中应用教育技术手段效果最佳的环节,但最多不超过3个,其内容包括应用意图、过程、作用与效果等。
(具体可参考附表1的评分标准)
1.教材分析:
(1)内容说明:
对内容进行简要说明,包括版本和内容在该版本中的章节位置;
(2)内容解析:
在揭示内容内涵的基础上,说明核心内容之所在,对其中隐含的思想方法做出明确表述。
2.学情分析
教师应当根据教学经验,学科特点以及个体思维发展理论,对本内容在教与学的过程中可能遇到的障碍进行预测,并对出现障碍的原因进行分析。
可在分析学生的认知基础(包括知识、思想方法和思维发展基础)上,通过比对已有基础和新知识之间的区别和联系,从中分析出教学中可能出现的认知障碍,即教学难点。
3.教学目标
在教材分析和学情分析的基础上,结合预设的教学方法,确定本节课的教学目标。
教学目标的表述应具有全面性、可测性;
目标的阐述强调把能力、态度等“隐性目标”融合到知识、技能等“显性目标”中,以避免空洞阐述“隐性目标”,使目标对教学具有有效的定向指导作用。
教学目标的陈述应准确而没有歧义,有助于听者对目标的理解,使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。
4.教学内容与过程
(1)教学内容:
能根据学科特点及学生的认知需要,合理的组织教学内容,使教学内容系统化、生活化、情境化,能根据实际情况对教学内容合理拓展,教学内容的组织与安排面向全体,注重差异。
(2)教学方法:
依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用新颖、适合的教学方法和学习方法,教法和学法有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。
(3)教学过程:
教学过程的设计一定要建立在前面诸项分析的基础上,前后呼应,特别要与设定的教学目标相呼应。
教学过程中的活动设计应当注意适切性(处于学生的最近发展区域内),对学生的思维能力具有挑战性,并通过学生的讨论、合作能够解决问题。
要强调教学过程的内在逻辑线索,突出思维建构、技能操作、能力迁移。
5.教育技术的应用
(1)媒体选择:
说明教学实际中对教育技术媒体的需求情况,选择教育媒体或资源的理由,阐述理由时要依据教学客观需要及媒体的特性、功能和优势。
(2)应用方式:
教学媒体在教学应用时,要发挥积极作用,有助于完成教学目标的实现。
媒体的应用方式要有助于教师主导作用的发挥,要体现学生主体地位,有利于提高学生的思维发展和技能培养,有助于提升教师和学生时代意识和信息素养。
(3)使用时机:
媒体的使用时间要设计合理,要优化教学效果,不能使课堂成为电子媒体灌输的空间;
同时,选择和使用媒体时要体现最小代价原则,在媒体制作成本和发挥效果中选择恰当平衡点。
(4)媒体作用:
说明教学媒体的设计与运用,能更好地揭示知识的发生、发展过程及其本质,帮助学生正确理解知识、发展思维,促进知识网络和思想情感的形成,培养学生创新能力和实践能力,有助于学生的学习态度和方法朝着正向方向发展。
6.评价和反思
说明教学评价、反馈的具体措施,能总结本学科教育技术应用模式,即适用某种教学媒体应用形式的课型、方法和时机,并有改进意见和推广价值。
(二)应用实况的演示
1.演示的内容。
即阐述的教学实录片断,片断要将教学中教育技术应用点、现代教学媒体、学生的反馈充分地表现出来。
(可以采用画中画形式)
2.演示的要求。
演示需展示课堂教学应用教学媒体的实录片段,可以通过PPT演示文稿辅助说明。
演示的片段画面清晰,视频质量应不低于MPEG-2格式的标准,图像压缩分辨率为720x576,并保存为WMV格式的文件。
画面稳定,无杂音,声画同步。
(三)比赛的时间
说课阐述和演示时间共为10分钟,超时停止比赛。
(四)评比办法
大赛组委会聘请有关专家、教师组成专家评审组,对参赛选手进行评审,现场打分,赛后确定作品获奖等级。
六、大赛准备
各市相关单位要组织相关学校教师赛前培训,通过初赛选拔优秀教师参加比赛,各市参赛名额见附表4。
本次大赛实行组织者联络员制度,各市选派一名具有组织经验的教研人员作为大赛联络员,并填写各市地组织单位联系人信息表(见附表3),以便随时与大赛取得联系。
联络员负责与大赛组委会联系,其责任是认真组织本市地教师参赛,按时间要求将每位参赛教师作为独立参赛资料包于2009年9月1日(含1日)前上交组委会,逾期视为弃权。
参赛教师参赛资料包包括:
1)参赛教师统计表(见附表4);
2)参赛教师情况登记表(一式一份)(见附表2);
3)选手参赛演示的数据光盘(一式二份),数据光盘包括说课的电子文档、教材复印图片、课堂使用的多媒体课件、现场演示PPT文稿及课堂教学片断;
4)文字材料(一式五份),包括说课文字稿和教材复印页,格式参见附表6;
七、大赛时间和地点
(一)时间
2009年9月,具体时间另行通知
(二)地点
辽宁省电化教育馆(沈阳市皇姑区黄河北大街253号)
八、大赛安排说明
(一)大赛日程
各市大赛联络员(领队)提前一天下午1:
00—3:
00报到;
参赛选手下午1:
00—6:
00报到。
“实验学校”小学组、“实验学校”中学组、农远”小学组、“农远”中学组教师分别在四个赛场同时比赛;
(二)大赛报到
报到地点:
辽宁省电化教育馆(沈阳师范大学信息技术中心楼二楼会议室)。
各市大赛联络员(仅限一人)必须于比赛的前一天下午3:
00前报到,并通过抽签形式做赛前排序。
报到联系人:
杜娟、王酉婕
联系电话:
(024)86593376(024)86593385
(三)大赛费用
每名参赛教师交纳参赛费150元;
每名观摩人员需交纳会务费100元。
每市1名大赛联络员不缴纳会务费。
所有与会人员食宿统一安排,宿费自理。
以上事宜如有变更,将在辽宁省基础教育与教师教育网上公布(),请随时关注。
(四)大赛的有关说明和要求
大赛以市为单位组织参赛,并按时报到。
四个赛场同时比赛,选手要在规定时间内完成大赛的规定内容。
报名却因其它原因没能参加比赛或错过比赛时间的选手视为自动弃权。
九、评奖方法
本次大赛将设个人荣誉奖和组织荣誉奖两项。
(一)个人荣誉奖项
大赛相关组别评奖,对于优秀参赛选手给予相应的奖励。
本次大赛按每个组别参赛人数评出:
一等奖10%;
二等奖30%;
三等奖40%;
优秀奖若干名。
为获奖选手颁发获奖证书。
经大赛评选出的优秀参赛作品将长期放在“辽宁省基础教育与教师教育网”上,供广大中小学教师学习、观摩。
(二)组织荣誉奖项
设市级“最佳组织奖”8名,具体评选规则:
序号
指标
排序
记分
1
各市参加“大赛”的教师总数
符合大赛规定,既不多出也不少于,按积分值由小到大排序
序号×
0.1
2
各市按时报送选手参赛资料
按报送日期积分,分值由小到大排序
0.2
3
报送材料齐全并符合要求等
按技术测试得分由小到大排序
0.3
4
各市获奖积分:
一等奖数×
7+二等奖数×
4+三等奖数
按积分值由小到大排序
0.4
按以上4个指标记分之和由大到小排序,前8名获“最佳组织奖”。
十、大赛组织
(一)组织领导
大赛由辽宁省教育厅领导,辽宁省教育厅基础教育与教师教育处指导,辽宁省电化教育馆主办,具体工作由辽宁省中小学教师教学技能大赛组织委员会办公室承担设在辽宁省电化教育馆基础教育教研部,主要负责日常事务工作。
(二)联系方式
通讯地址:
辽宁省沈阳市皇姑区黄河北大街253号辽宁省电化教育馆基础教育教研部
邮政编码:
110034电子邮箱:
lnsdjgjyb@
电话:
(024)86593376联系人:
杜娟杨柳郭丽文
附表1:
大赛赋分标准
一级
指标
二级
评价要素与分值
分值
得分
说课
阐述
(60分)
教学理念和目标
(5分)
教学理念
(2分)
本课教学理念认识、理解准确,教学理念新。
2
学情与教学目标分析
(3分)
1.对学生情况分析准确,能够解析学生的认知障碍。
1
2.确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。
3.教学目标的确定符合新课程改革精神。
教学内容和过程
(10分)
教学内容的组织与处理
(4分)
1.教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。
2.确定重点、难点是否有依据,内容拓展的理由。
3.面向全体,注重差异,如何安排组织教学内容。
教学方法和学法
1.教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平,有充分的依据。
2.教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。
教学程序
1.环节、结构、层次、过渡等要素设计的理由。
2.创新、巧妙之处的解释。
教育技术应用
(40分)
教学媒体的选择
选择的媒体与教学目标和教学内容结合的依据及媒体的特性、功能。
5
教育技术的应用
(25分)
1.对教育技术媒体的基本描述,教学实际对其需求。
3
2.媒体作用点确定依据,应用原则。
6
3.媒体具体应用方式,信息技术整合的角度。
7
4.适时适度使用媒体及其有效性。
5.教育技术操作简便,经济成本低、效率高。
教育技术的应用作用与效果
1.教育技术应用发挥媒体功效,教学系统和环境的变化。
2.结合目标,辅助解决教学问题,对教学质量的影响。
3.教育技术应用对学生学习态度、信息素养和创新实践能力的影响。
教学评价和反思
评价及效果(3分)
1.运用评价方式的目的和作用。
2.选择评价方式和方法的合理性。
3.如何反馈、调整、预设和生成。
教学反思
1.适用这种应用形式的课型、方法、时机等。
2.对这种应用方式的思考是否合理,有改进意见和推广价值。
现场实况演示
片断
内容
(20分)
表现内容
1.全面典型地表现出教师应用教育技术技能的全貌,教师独立应用教育技术娴熟,自然。
10
2.符合教学实际,无表演痕迹,具有良好的示范性。
技术
视频
画面清晰,无技术问题,能完整、简洁地表现应用的全过程,与阐述的内容互相印证,有示范性。
音频
声画同步、音频清晰,声画相得益彰。
选手素质
语言表达(5分)
完整表述内容,语言清楚,语调、语速适中有节奏感,语意准确、层次清楚、逻辑性强
体态仪表(5分)
仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力,现场表现具有示范性
总分(100分)
附表2:
(正面)
参赛选手推荐登记表
姓名
学校
参赛组别
□“实验学校”中学组
□“农远”中学组
□“实验学校”小学组
□“农远”小学组
任教学科
性别
职称
任教年级
通讯地址
指导教师姓名
单位
职务
共享说明
是否同意网上展示或出版是□否□
市馆推荐意见:
公章
注:
必须在推荐时填写。
每位参赛选手的指导教师只限两名,以填写在表内的指导教师姓名为准。
(背面)
技能应用说明
教材版本
年级
学科
课题
教材分析:
应用作用点:
产生的作用及效果:
教学反思:
附表3:
各市地组织单位、联系人信息表
组织单位名称
联系人
邮政编码
联系电话
手机
电子信箱
@
传真
请将该信息表电子版于2009年9月1日前发送至:
lnsdjgjyb@,原件随后和相关参赛资料一并报送。
市电教馆(部)、中心、直属学校签章:
2009年月日
附表4:
参赛教师市级统计表
市
组别
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
填表人:
年月日
以上材料由市级联络员统一填写,请将该信息表电子版于2009年9月1日前发送至:
附表5:
各市参赛选手名额分配
46所“国家级现代教育技术实验学校”名单如下:
省级直属学校:
辽宁省实验中学、辽宁省实验学校、辽宁省农村实验中学
沈阳市:
东北育才学校、沈阳市第二中学、沈阳市辽中县第二高级中学、沈阳市实验学校、沈阳铁路实验中学、沈阳市外国语学校、沈阳市第134中学、沈阳市沈河区朝阳街第一小学、沈阳市铁西区应昌小学、沈阳市皇姑区岐山路第一小学
大连市:
大连市开发区第一中学、大连市开发区第二中学、大连市育明高级中学、大连市第四十四中学、大连市中山区桃源小学、大连市开发区红梅小学、大连市金州区八里小学、大连市甘井子区周水子小学
鞍山市:
鞍山市第一中学、鞍山市第二中学
抚顺市:
抚顺市第二中学、抚顺市新抚区北台小学
本溪市:
本溪铁路中学、本溪市平山区群力小学、本溪市明山区联丰小学
丹东市:
丹东市第二中学、丹东市实验小学、丹东市站前小学
锦州市:
锦州市实验中学、锦州市解放小学、锦州市古塔区保安第二小学
营口市:
营口市西市区实验小学、营口市站前区红旗小学
阜新市:
阜新市实验中学、阜新市实验小学
辽阳市:
辽阳市白塔区北哨小学
朝阳市:
朝阳市凌源第一中学、朝阳市光明小学
铁岭市:
铁岭市开原第五中学
盘锦市:
盘锦市高级中学
葫芦岛市:
葫芦岛市第六中、葫芦岛市实验小学
辽油:
辽河油田胜利小学
287所“辽宁省现代教育技术实验学校”名单如下:
沈阳市56所
沈阳市大东区白塔小学、沈阳市大东区二○二小学、沈阳市第五十中学、沈阳市第一○七中学、沈阳市第一五六中学、沈阳市第二十八中学、沈阳市第一中学、沈阳市第五中学、沈阳市沈河区文化路小学、沈阳市沈河区令闻街第一小学、沈阳市沈河区文艺路第一小学、沈阳市沈河区文艺路第二小学、沈阳市沈河区二经街第二小学、沈阳市育源中学、沈阳市第二十七中学、沈阳市利平区和平大街第一小学、沈阳市和平区南京街第一小学、沈阳市和平区南京街第九小学、沈阳市和平区四经街第一小学、沈阳市和平区望湖路小学、小学沈阳市第一二六中学、沈阳市三十八中学、东北中山中学、沈阳市回民中学、沈阳市第二十中学、沈阳市皇姑区宁山路小学、沈阳市第八十五中学、沈阳市第四十中学、沈阳市第十一中学、沈阳市第二十一中学、沈旧市飞机制造公司第一中学(沈阳市第十中学)、沈阳市第一二○中学、沈阳市铁西区启工街第二小学、沈阳市铁西区勋望小学、沈阳市铁西区腾飞小学、沈阳市第三十六中学、沈阳市第四中学、沈阳市第三十一中学、沈阳市于洪区北陵初级中学、沈阳市第五十六中学、沈阳市东陵区长青小学、沈阳市五一中学、沈阳市第一四五中学、沈阳市第三十中学、沈阳市第八十三中学、新民市高级中学、辽中县立人私立初中、辽中县兴华中学
辽中县第一高级中学、法库县法库镇中心校、法库县柏家沟初级中学、沈阳市东关模范小学
沈阳铁路局职工子弟第四中学、沈阳铁路实验小学、沈阳铁路职工子弟第五小学、苏家屯铁路小学
大连市69所
大连市第八中学、大连市第十六中学、大连市第三十三中学、大连市第三十四中学、大连市第三十九中学、大连市第四十七中学、大连市第七十九中学、大连市第八十中学、大连育文学校、大连市鉴开中学、大连市旅顺口区实验中学、大连市旅顺口区第二高级中学、大连经济技术开发区第八高级中学、大连经济技术开发区第九中学、大连金州高级中学、瓦房店市第六中学、瓦房店市高级中学、庄河市高级中学、长海县第四中学、辽宁师范大学附属中学
大连市中山区解放小学、大连市西岗区滨海小学、大连市西岗区五四路小学、大连市沙河口区东北路小学、大连市沙河口区中心小学、大连市沙河口区玉华小学、大连市甘井子区余家街第二小学、大连市旅顺口区大华小学、大连市金州区中长小学、大连市金州区春华小学、大连开发区松林小学、庄河市实验小学、长海县獐子岛镇中心小学、大连市中山区民生小学大连市中山区春德小学、大连市第四十二中学、大连市实验小学、大连市第六中学、大连市第五中学、大连市格致中学、大连市沙河口中山路小学、大连市第八十三中学、大连市第五十二中学、大连市天河中学、大连市第四十五中学、大连市第五十中学、大连市沙河口区绿波小学、大连市第八十七中学、大连市理工大学附中、大连市甘井子区华中小学、大连市甘井子区六一小学、大连市旅顺口区九三小学、大连市旅顺中学、大连市第五十五中学、大连市金州区实验小学、大连市开发区新桥小学、大连市开发区东山小学、大连市开发区第七中学、大连市普兰店市铁西办事处中心小学、大连市瓦房店市长兴岛中心小学、大连市瓦房店市复州湾中心小学、大连市庄河市向阳小学、大连市长海县四块石小学、大连市第一中学
大连市第十二中学、大连市第二十中学、大连市第二十三中学、大连市第三十六中学、大连铁路中学
鞍山市29所
鞍山东方学校、鞍山市铁西区逸夫小学、海城市西柳镇中心小学、鞍山市铁东区烈士山小学、鞍山市华育学佼、海城市同泽中学、鞍山市第十五中学、鞍山市铁东区二一九小学、鞍山市铁东区钢都小学、鞍山市铁东区胜利小学、海城市牛庄高中、鞍钢高中、鞍山市宝得中学、鞍山市铁西区繁荣小学、鞍山市第三中学、鞍山市第八中学、鞍山市第九中学、鞍山市第二十六中学、鞍山市山南小学、鞍山市二十七中学、鞍山市中华小学、鞍山市四十六中学、鞍山市育才学校、鞍山市十三中学、鞍山市海城高中、鞍山市台安高级中学、鞍山市岫岩县第二高级中学、鞍山市台安第三中学、鞍山市南地号小学
抚顺市11所
抚顺市第一中学、抚顺市第十中学、抚顺市第十二中学、抚顺市第五中学、抚顺市第五十中学、抚顺市育才中学、抚顺市第十五中学、抚顺市大自然小学、抚顺市第二十五中学、抚顺市实验中学、抚顺市逸夫小学
本溪市24所
本溪市第一中学、本溪市高级中学、本溪市第二高级中学、本溪市实验中学、本溪市实验小学、本溪满族自治县高级中学、本溪满族自治县实验小学、桓仁满族自治县实验小学、本溪市平山区实验小学、本溪市平山区北星小学、本溪市第十二中学、本溪市第三十四中学、本溪市明山区东胜小学、本溪市明山区大峪小学、本溪市第二十四中学、本溪满族自治县第一中学、桓仁满族自治县第一中学、本溪市二十一中学、本溪市二十七中学、本溪市平山区振丰小学、本溪市二十六中学、本溪市二十二中学、本溪市溪湖区育兴小学、本溪市十七中学
丹东市5所
风城市第一高级中学、丹东市第五中学、丹东市第十七中学、丹东市振兴区
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