部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案含两套题Word格式文档下载.docx
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(3)我能根据第一句诗的意思想象画面:
。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
3.
(1)“乾坤”的意思是。
(2)这两句用的手法,表现了诗人、的品格。
三、下列对诗句节奏划分有误的一项是()。
A.平明/送客/楚山/孤B.欲将/轻/骑逐
C.朵朵/花开/淡/墨痕D.一片/冰心/在/玉壶
四、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
1.从这首诗中,我们知道王昌龄要送别的朋友是,他是在
(地点)送别朋友的。
诗的前两句中以“”和“”渲染了离别的气氛。
2.诗人是在什么环境下与朋友离别的?
()
A.下着大雨的清晨B.下着大雨的傍晚
C.风和日丽的早晨D.风和日丽的傍晚
3.诗歌的后两句运用的修辞,形象地表现了诗人的品格。
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)本诗的第一、二句在写景之中融入了离别之情。
(2)本诗写离愁别绪,满含悲愤之情。
(3)诗的第三、四句既写对亲友的怀念,又写自己内心的操守。
五、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.下列对词语解释不正确的一项是()
A.立根:
扎根。
B.破岩:
破碎的石头。
C.千磨万击:
指无数的磨难和打击。
D.任:
任凭。
2.本诗表面上写,实际上写,表现作者的高尚品质。
3.首句中的“咬”字运用了修辞手法,好处是:
4.后两句中的“千磨万击”“东西南北风”指的是什么?
进一步表现了竹子怎样的精神?
5.下列对《竹石》一诗的赏析不正确的是()
A.这是一首题画诗,同时也是一首咏物诗。
B.《竹石》与《墨梅》都采用了借物喻人的写法。
C.这首诗的语言简洁明快,却又执着有力。
D.这首诗借描写竹子,表现了作者内心的苦闷。
六、假如你要离开你的好友去外地读书,你会用下面哪句诗来表达对好友的惜别之情?
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
C.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
D.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
参考答案
一、扶芙扶扶壶壳壶壳坤神神神
二、1.
(1)洛阳纸贵
(2)B
2.
(1)chá
ndān匈奴的首领,这里指侵扰唐朝的游牧民族首领
(2)一个没有月亮的夜晚单于的军队准备乘夜色逃跑,惊起的大雁飞向高空
(3)示例:
黑夜来临,一片寂静,乌云将月亮掩盖,大雁突然惊飞,不一会儿就不见了踪影
3.
(1)天地间
(2)拟人鄙视流俗孤芳自赏
三、B
四、1.辛渐芙蓉楼寒雨楚山孤
2.A
3.比喻清廉正直
4.
(1)√
(2)×
(3)√
五、1.B
2.竹人正直、刚正不阿、坚强不屈
3.拟人生动形象地表现出竹子坚韧的精神
4.“千磨万击”“东西南北风”指的是挫折与困难,进一步表现了竹子不屈不挠、顽强抗争的精神。
5.D
六、A
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
chá
ndānshà
n
如果让单()田芳先生讲卫青追单()于的故事,肯定会非常精彩。
单()是他那沙哑的声音,就会让不少人想起童年听说书的经历。
二、看拼音,写字词,补全诗句。
1.荷叶罗裙一色裁,fú
ró
ng()向脸两边开。
(王昌龄《采莲曲》)
2.乡书何处达,归yà
n()luò
yá
ng()边。
(王湾《次北固山下》)
3.花间yì
hú
jiǔ(),独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)
4.江汉思归客,qiá
nkūn()一腐儒。
(杜甫《江汉》)
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1.单于夜遁逃()
A.逃跑B.消失C.带着盾牌D.放纵
2.平明送客楚山孤()
A.公正严明B.天刚亮C.平生明白D.平白
3.欲将轻骑逐()
A.骑车B.骑马C.骑兵D.一车四马
四、读诗句,按要求完成练习。
1.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)这两句写的是(花),表现了它的品格。
(2)我还知道其他描写这种花的诗句:
。
2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(1)这里“将”的意思是,与下面()中加点字的读音相同。
A.将军B.将领C.将要D.将来
(2)当我读这两句诗的时候,脑海里出现了的画面,感受到了将士们的精神。
五、根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×
1.《墨梅》是明代诗人、画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
2.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗,辛渐是诗人的一位朋友。
3.《塞下曲》是一首描写守关将士夜追逃敌的诗。
敌军首领带领着残兵败将,趁着月黑风高慌乱逃窜,汉朝军队轻骑列队而出,准备乘胜追击。
六、选出下列诗句中植物所对应的品格。
A.谦虚B.高洁C.奉献D.坚忍
1.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(郑燮《竹石》)()
2.看取莲花净,应知不染心。
(孟浩然《题义公禅房》)()
3.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)()
4.俏也不争春,只把春来报。
(毛泽东《卜算子·
咏梅》)()
(思考一下:
诗人仅仅是在写植物吗?
)
七、阅读下面的诗歌,按要求完成练习。
,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,。
1.在诗歌中的横线上补全诗句。
2.根据题目可知,本诗所讲的故事发生在(地点),诗人要“送”的人是,诗中的“”字指的就是这个人。
3.这首诗中,诗人用了什么景物来衬托自己的情感?
()(多选)
A.苍茫的江雨B.瓢泼大雨C.孤峙的楚山D.滔天大浪
4.送走朋友之后,诗人的心情怎么样?
诗中哪个字可以表达诗人此时的心情?
5.“洛阳亲友如相问”,诗人想说的心里话是什么?
(用诗中原句回答)
八、诗歌变形记。
下面是一位四年级的同学为参加校园创作歌手大赛,根据《芙蓉楼送辛渐》创作的现代版歌词,读一读,品一品。
请你根据《墨梅》这首诗,也试着写一写它的现代版歌词吧。
冷冷的雨来了
趁着你离开的夜色
清晨送走了你呵
只见朦胧的远山孤立
老朋友若问起我
我的心依旧晶莹纯洁
墨梅
一、shà
nchá
ndān
二、1.芙蓉2.雁洛阳3.一壶酒4.乾坤
三、1.A2.B3.C
四、1.
(1)率领B
(2)示例:
天寒地冻,大雪纷飞,将军率领一支轻装的骑兵去追赶逃敌不惧严寒、斗志昂扬、热爱祖国
2.
(1)示例:
遥知不是雪,为有暗香来。
(2)梅花示例:
正直清高
五、1.×
2.√3.×
六、1.D2.B3.C4.A
七、1.寒雨连江夜入吴一片冰心在玉壶
2.芙蓉楼辛渐客
3.AC
4.示例:
诗人送走朋友之后,孤寂之感油然而生。
诗中“孤”字可以表达诗人此时的心情。
5.一片冰心在玉壶。
八、示例:
看,我家洗砚池边的墨梅
花开朵朵,朵朵花开
香气飘满了庭院
多像是用淡淡的墨汁点染而成
它不需要人们的夸赞
它默默无闻地将清香
留在天地之间
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