实验小学教师业务工作总结Word文档格式.docx
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着,也努力着。
从不放弃每一次学习的机会,参加各种学习培训,完成本科进修,平时更是广泛猎取知识养份,不断提高自己的教育理论素养。
为了最大限度地提高每一个学生的学习能力,丰富每一堂课的内涵,我虚心向同行请教,珍惜每一次听课交流的机会,形成并丰满自己的教学风格。
为使学校教研工作务实创新。
我在去年又勇挑起教研员的重担,亲自组织全校教师深入了解学生的知识现状,带领大家撰写了符合我校教育教研研究的课题《新课程理念下小学各科课堂教学活动的有效策略的研究》,以课题研究促进学校校本教研上台阶。
还完善了学校教育教研的各项制度,规范了学校教研工作的过程。
在我的心中,教师不仅是一份职业,更是为之奋斗的事业。
斗转星移、日月如梭,平凡的教育教学中,我用知识丰盈、开发学生心智,培养、造就学生良好习惯的同时,更用真诚和至爱赢得了学生的尊敬、爱戴、信任和依恋!
在努力塑造学生的同时,也塑造着自己!
自1999年以来,我在《伊犁州教研》等刊物上发表教育
教学论文十多篇其中六篇论文获国家级奖,XX年被评为自治区级写字优秀教师,获国家级作文辅导奖XX年评为县级优秀党员,XX年获我校课改实验优秀教师,并在XX年度、XX年度、XX年度考核中获“优秀”。
二、勇于创新,更新教育观念,更新课堂教学结构
在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为
指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
多年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;
积极参加县教研室开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。
由于我不断努力,所教语文科成绩a等生人数不断上升,学生的学习进步明显。
在XX年通过讲课、论文评比被评为县小学语文骨干教师;
XX年在县首届中校学教师课堂教学能手选拔赛中被评为课堂教学能手。
。
三、乐于耕耘,提高班级管理质量
作为一名班主任,我的班务工作主旨是:
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!
(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;
同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;
学习中互相帮助,做好一帮一活动。
对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;
用期待的心态去等待他们的每一点进步;
用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;
用喜悦的心情去赞许他们的每一份成
功。
(2)我时刻注重言传身教,为人师表。
平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。
(3)班级管理中,我充分发挥个性特长,做到事事有人管,人人有事做。
在班干部的选择上,我采用公开竞选的方式,每一学生均可毛遂自荐,参加竞职演讲,全班同学公开选举。
班级的各项工作,学生可以独立完成的,我决不包办。
从二年级,我所带班的学生已经能独立完成黑板报的搜集资料、设计、编排舞蹈节目、安排劳动任务等一系列工作。
早读,当我还未走进教室门时,朗朗的读书声就传入耳中,同
学们已经在班干部的组织下自觉进行晨读。
全班同学也可自由、民主地对班干部的工作提出意见和改正建议。
涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。
(4)通过开展一系列的班队活动,调动学生参与活动的积极性,敢于在活动中表现自己。
由于每个学生的主动性被充分调动,我班学生在学校组织的各项活动中都能取得很好的成绩。
学生们在参与实践过程中,不但学到了知识,还学会了做人,更重要的是锻炼了意志,学会了关注他人,关注社会。
我所带的班级多次获得学校“文明班级”的称号,本人也多次获得校“优秀班主任”的称号;
今年5月经学校推荐上报为县“十佳班主任”候选人之一。
天道酬勤。
唯有春季耕耘时利用好每一分钟,才有希望在秋天收获到累累硕果。
我还依旧在教学一线上勤于学习、勇于创新、乐于耕耘,只为明天做的更好
!
柘城县第三实验小学
xx-xx学年度第二学期
业
务
工
作
总
xx年2月
柘城县第三实验小学xx-xx学年
度第二学期业务工作总结
本学期,我校自开学以来,根据先教体局、教研室及有关部门的指示精神结合我校期初制定的教学工作计划,以全面实施素质教育为根本宗旨,以全面提高教育教学质量为中心,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,以课堂改革为突破口,努力提高课堂教学效率,全校师生团结奋进,是教育教学质量得到稳步提升。
现对本学期的工作情况作以下总结,汲取经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。
1、进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督察指导本学期。
加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每期两次定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略,同时做好服务与指导工作。
2、强化教学过程管理。
学校对教师备课、上课、批改作业、辅导,进一步明确了要求,力争每堂课达到课标和教材规定的要求。
从对老师们的备课及作业批改的检查情况看,综合科教师能坚持制定和使用教学案,其他教师能对教案进行修改与反思,在作业布置方面,教师做到了作业布置适量有针对性、做到全批全改,且有激励措施,提高了学生的积极性。
3、抓好教师业务培训活动、开学初,组织各科教师继续重温了《课程标准》。
要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的
教学目标,很好地把握教材,驾驭教材。
4、继续加强听评课活动。
学校在统一组织公开课、观摩课的基础上举行听“推门课”,让听课教师当场与授课人反馈交流,做到了人人听课、人人被听课、有听有评、自评与他评相结合,相互促进。
本学期推选市级优质课教师一名。
5、继续重视学科质量的过程管理,督促教师认真做好平时的质量检测、质量分析、查漏补缺等工作。
要求教师在深入钻研教材的基础上出期中、期末试卷。
6、加强了教师基本技能训练,结合教师技能展示,锻炼教师使用课件和多媒体教学的能力。
7、加强了教师的基本功训练,每位教师能够做到使用普通话,书写规范字,教师每周交送一张书法作品,评比出优秀作品学校在宣传栏里予以展示,掀起了基本功练习高潮。
8、继续加强对后进生的教学过程管理。
学生积极组织教师做好后进生的转化工作,关爱每一位后进生,适时召开后进生转化研讨会,后进生座谈会,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个后进生落伍,目标只有一个——在原有基础上再提高,整体上有新高。
9、建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。
10、继续做好毕业班工作。
毕业班是学校工作的重点,也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。
因此,在上学期的基础上,
本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为本期毕业的毕业升学工作打下了良好基础。
11、科学安排作息时间表,保证学生每天活动至少1小时,休息时间不少于10小时,保障学生的身心健康。
12、加强资料建设工作、规范、完善学校的各类教学资料,加强对过程资料的收纳、工作。
(1)认真完成各种表格的填写,及时上交,接受检查。
(2)健全学籍资料,建立毕业生学籍档案。
(3)收集各类计划、小结和各类过程类资料。
二、深入开展教研工作,提升教师教学能力
扎实做好教学研究活动。
课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主攻方向。
我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。
1、加强同学科教学研讨,各个教师充分发挥个人智慧,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。
在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进,形成了“在实践中研讨,在研讨中实践”的研究氛围。
2、积极开展教研活动。
每次教研活动由业务主任和教研组长共同负责,做到三个统一、四个固定,在活动中着力把握听评课、课堂教学反馈、解决疑问等环节,把理论研讨与课堂教学有机结合起
来,并做好活动记录。
3、组织教师钻研教材,绘制学册、单元知识树,综合制定和使用教学案。
三、不足之处与改进措施
1、在教师评价方面,有些评价指标操作性差,准备召开全体教师会议,集思广益加以改进。
2、在工作中还存在一些疏漏和不够深入之处,以后要在“实”字下功夫,在“细”字上求突破。
在全校上下齐心协力中我们又走过一个学期,大家付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,在新的一学年,我们将相互合作、齐心协力,发挥团队精神,克服工作中的懈怠、浮躁,增强主人翁意识,大胆创新,积极进取,为开创我校教育教学新局面而不断努力。
个人工作总结
本人1986年参加工作,从事教育教学工作27年。
在多年的教学中,我从事过语文、数学的教学任务,并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、积极追求思想进步,不断提高师德修养
本人思想上积极要求上进,热爱社会主义社会,热爱中国共产党,忠于党的教育事业,热爱学生。
认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻,与__保持一致,认真学习“__”的重要思想,认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。
在平时的工作和生活中严格要求自己,积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业,热爱学生,事业心强、责任心强,注重为人师表,积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来,服从学校安排,认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作,努力提高教学质量。
坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,认真总结教学中的优缺点,不断为自己
的教学积累经验。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上尽量做到少讲,把多的时间用于学生动口动手动脑;
在教学中尽量做到“因材施教”,因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
布置作业做到少而精,不做过多的机械的重复性练习,减少学生的课业负担,并且作业要求做到有针对性,有层次性。
做好课后辅导工作,注意分层教学:
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,做好培优辅差工作。
对后进生的辅导,我也采用了多种方法,比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合,多表扬少批评,树立后进生的自信心,力争其进步。
三、做好班主任工作,培养新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲较强的学生群体。
因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张,别出心裁,标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。
因此,我注重培养学生的集体荣誉感意识,经常通过班级、校内开展的各种
大、中型活动来对学生进行教育,增强学生的班级荣誉感,提升学生对自身价值的认识,树立他们的主人翁意识。
此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理,我历来的观点是:
要学会学习,必须先学会做人。
所以我在多年的班主任工作中,总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法,也积累了不少经验,当然教师首先要做到为人师表,率先垂范,用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。
在班级管理中,我也带领学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。
开展丰富多彩的活动,寓教于乐,使学生在活动中主动积极地自我发展。
同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
四、主要业绩。
通过学校教师领导的关心、支持和帮助,我的教育教学水平不断提高,所任教的学科成绩一直名列前茅,受到了学生及家长的好评。
各种奖项、荣誉、奖状达23次(项)。
成绩属于过去,明天任重而道远。
我深深地懂得:
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
作为一名教师,我的成长离不
开诸多良师益友的帮助和支持。
我将深深扎根在教育事业的沃土中,勤恳沉稳,不断汲取营养,努力成长为栋梁之材,实现桃李满天下的梦想。
奈曼旗新镇中学——杨青丽
我于
1993
年毕业于哲盟师范学校,
17
年来,我始终奋斗在教育
教学的第一线。
一贯忠诚党的教育事业,
认真贯彻执行党的教育方针,
对工作有强烈的事业心和责任感。
认真履行教师职责,
工作开拓创新,
业务精益求精,讲求团结,爱护学生。
教书育人、为人师表,是我的
工作准则,也是我做人的原则。
一、教学工作
始终站在教学的最前沿,把握时代脉搏,不断提高自身素质,学
习、
学习、
再学习,
通过参加自学考试和函授学习,
丰富自己的知识。
在课改过程中,
现代教学手段的合理运用,
教育教学课题的研究都体
现了本人的业务水平及教学能力。
任现职期间多次组织自己的课堂教
学,为其他教师作观摩,常规工作一丝不苟,成为本科组的榜样,备
课注重实效,
注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学,
并注重
落实“自主、合作、探究“的学习方式,教学态度端正,做到了全面
向全体学生,注重个性培养,实施人性化管理,使知识学习与能力相
统一,作业批阅能扬长补短,注意保护学生的自尊心和自信心。
阶段
性评价是常规工作的又一环节,教学过程中能同学生一道自批自评,
教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。
二、教研工作
实际工作中,努力提高自身研究能力,
内容仅供参考
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