幼儿园文明礼仪演讲稿范文通用5篇Word文档下载推荐.docx
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虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果,但我们还将继续努力,把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。
总之,对幼儿进行文明礼仪教育,是一项长期性、综合性、系统性的工作。
幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中,使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!
幼儿园文明礼仪演讲稿2
幼儿园文明礼仪演讲稿2
今天站在这个讲台上,面对我们一个个富有生机活力,精神饱满的同学们,来谈这样一个近乎老生常谈的问题——文明。
或许大家会不以为然,大家可能会觉得,作为一个悠悠五千年华夏文明古国的炎黄子孙,谈我们从小到大无时无刻不强调一个平常得不能再平常,简单得不能再简单的问题,是不是太罗嗦了。
我想说:
NO!
唯有文明生活,方能壮哉一中!
有一种美,是一种可以吸引目光的美,是一种可以吸引灵魂的美,是一种可以给生活带来激情,给生命带来温馨,给人生带来精彩的美,这种美就是文明之美。
作为一名大一中帝国之子,身在校园中,我们无时无刻都在体会着文明所带给我们的快乐、幸福和感动。
走在校园之内,看到洁净的甬道,你是否会想到是谁在整天默默地付出,头顶烈日,汗流浃背,捡净每一块纸屑,创造着整洁干净的校园?
身在食堂之内,默默排起长队,安静有序打饭,你是否会想到如果大家蜂拥而至,毫无秩序,待到何时才会肚内盛饭,安心归队?
还看教室之内,自习安静无声,早读声音洪亮,课堂积极活跃,你是否会想到,如果大家各行其是,该读不读、该背不背,那学习将会成为何物,教室成为何处?
等等等等的一切的一切,都是一种精神该支撑着我们,这种精神就是——文明。
古人说,“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,不讲文明,就没法在社会中立身。
那么,什么是文明呢?
简单地说,文明就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人道德的体现,也是社会公德的体现。
更是城市的脸面,国家的脸面。
一个国家是有亿万个公民组成的,因此国家的整体素养更是与个人素养息息相关。
为什么这么讲呢?
大家虽然没有去过一些欧美国家,但大家或多或少的在书本上、或是在网络上、甚至在一些电影情节中看到一些有关各国文明的表现。
大的不说,只看看过马路这样的小事。
只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。
他们认为这是必须遵守的公共文明。
试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?
这就是社会文明的力量所在。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?
”,“在幼儿园。
在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
其实在日常生活中,我们都能发现一些不文明现象:
随地吐痰、满口脏话、肆意追逐。
或许大家都不注意这些小事,但是殊不知文明礼仪的养成与发展正是和这些个小事息息相关的。
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是真正做起来却又是另一番景象。
难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?
明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;
知是行之始,行是知之成;
知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行,只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!
所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的言行举止上下功夫,就要彻底的告别不文明的行为。
或许有的同学还会说,文明太虚,我追求个性,在校园里吐个痰、骂个人又能怎么了?
再着说了,讲文明,对于我来说又有什么好处?
我只想说:
你这个人有点彪~~当你的每一句脏话脱口而出的时候,上帝已经默默的把那颗行为的种子深深地埋在你的心里。
行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
按照数学等效来说你的每一次不文明现象都在决定着你的命运!
那说文明到底有什么切身的好处,举一个小例子:
就是在你打饭的时候,当你文明了,那些菜们就会微笑的对你文明了,大爷大妈们也就会灿烂的对你文明了,甚至你的饭卡也会减少点痛苦!
所以说,不要总是抱怨食堂,抱怨大妈,想想自己,今天你文明了吗?
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追逐着梦想长大,在这个过程中,让我们亲近文明,体现文明,实践文明,文明生活,壮哉一中!
幼儿园文明礼仪演讲稿3
幼儿园文明礼仪演讲稿3
时尚也许是服装店炫目的服饰,把你演变成千姿百态的新潮宠儿;
时尚也许是美容院的彩妆,让你貌若天仙;
时尚也许是珠宝店里的项链或饰品,成为你个性化的标志。
时尚是一种麻木,会被内外差异所迷惑。
时尚是一种感觉,会被歪曲、被染黑。
时尚穿着华丽的外表,倾听着文化的拷问,体验着心灵的感悟。
当时尚和文化结缘,那它将是文明的象征;
当时尚与先进文化、流行文化和高雅文化融合,那将是文明礼仪响亮的代言。
作为幼儿园里孩子王的我们——时尚又是什么呢?
难道就是用品牌和潮流打扮的外壳?
难道就是流行音乐与街舞打造的躁动?
难道就是童谣与游戏组合的纯真?
我认为,教师由内而外透出的文明礼仪举动就是一种最完美、最温馨、最高雅的时尚。
这里的礼仪,是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
礼仪无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
“仁、义、礼、智、信”标榜着中国人文明、高尚的为人之道,“礼”更受推崇。
从古代就有专门的机构“礼部”来制定各种礼仪规范、有专门的人来监督礼仪的执行。
把礼仪推崇为人格和道德的最高境界。
在我很小的时候就知道“坐如钟、站如松、走如风”是举止礼仪、“目不斜视、笑不露齿”是交往礼仪等。
然而,随着时代的变迁,社会的进步、角色的转换、职业的更替那些本该传承的文明礼仪精华,那些该发展取代的礼仪规范,在我们的身上又留下多少的痕迹呢?
在我们的身上又有多少文明礼仪之光在熠熠生辉呢?
又有多少文明礼仪意识在传扬呢?
作为一位教师在我们的身上该对文明礼仪交怎样的答卷呢?
教师的职责是教书育人。
教好书必先育好人,育好人必先树好人。
教师具有谦逊、温和、文明、素雅的礼仪就是校园里最时尚的代言。
当清风拂面,树叶婆娑,晨光蓬勃、寻着孩子银铃般的笑声而去,看到校园门口老师甜美的笑容、得体的装束、轻声的问候、温柔的抚摸,家长和孩子们已经感受到礼仪的温情,时尚的美丽、文明的可爱、时尚的纯美。
我想说幼儿教师的时尚就是这样朴实清新;
幼儿教师的礼仪首先是柔美温暖。
当孩子哭闹、不肯吃饭、调皮捣蛋。
循着孩子的嘈杂声而去,看到老师弯腰躬身的轻抚、低声细语的安慰、耐心动情的开导,孩子体会到礼仪的'
力量、礼仪的温柔、时尚的醇厚。
幼儿教师的时尚就是忍耐宽容;
幼儿教师的礼仪是善良慈爱。
当孩子尿湿呕吐、咳嗽发烧、摔跤跌倒,随着孩子伤心的哭声而去,看到老师不顾肮脏和气味在忙碌、急切焦虑的询问、细心地查询伤口,孩子感受到礼仪的责任、礼仪的动情、时尚的伟大。
幼儿教师的时尚就是责任和爱心;
幼儿教师的礼仪就是温馨和友好。
幼儿教师“十应十忌”的礼仪规范早已播撒在艺术幼儿园教师的心田,四年的陪伴下,礼仪之芽逐渐萌发,如今已经绽放花的芬芳,正等待累累的硕果。
然而,饱满、甘醇、丰收的果实更需要教师们付出成百倍的努力去浇灌,让每一株礼仪之树常青、每一朵礼仪之花芬芳、每一簇礼仪成果丰实。
生活是美好的。
幼儿园文明礼仪演讲稿4
幼儿园文明礼仪演讲稿4
大家好!
今天我给大家演讲的题目是《文明礼仪从小做起》。
我们是新世纪的少年儿童,时时刻刻都要注意自己的言行,做一名讲文明、懂礼貌的好学生。
我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。
首先,在日常人际交往中,要注意使用文明礼貌用语。
“请、您好、谢谢、对不起,再见”,等等礼貌用语,我们都要牢牢记在心里。
有一次我们班周楚和何逸菲一起玩的时候,不小心弄疼了何逸菲,何逸菲痛得快哭了,她很生气,气呼呼的瞪着周楚,一场大战眼看就要发生了。
就在大家的着急中,只见周楚说:
“对不起,我不是故意的,原谅我好吗?
我以后会小心的。
”何逸菲怒气未消地看了看周楚及周边的同学们,然后他们的目光好像都在说:
“原谅他吧!
”何逸菲想了好一会儿,然后温柔地说:
“没关系,以后注意点就行了。
”就这样,一句简简单单的“对不起,我不是故意的。
”让一场同学之间的矛盾化为无形了,这就是文明礼貌的魅力!
其次,在公共场所,我们要自觉做文明礼貌的少年儿童,要自觉养成文明习惯。
比如在课间不追逐打闹,不玩危险的游戏;
爱护花草树木,不随意攀折树枝;
同学之间友好相处,不说脏话,不打人骂人;
在公共场所不随地吐痰,不大声喧哗;
要保护环境,不乱丢果皮纸屑。
第三,我们要谦恭礼让。
谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度,尊重别人,对人恭敬,懂得礼貌。
谦恭礼让能与别人友好相处,也能赢得别人的尊重、友谊、和帮助。
孔融让梨的故事大家都知道吧。
四岁的孔融把大梨让给哥哥弟弟吃,然后自己则吃小的。
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
然后生活中,我们能否做到好吃的让爸爸妈妈先吃,好玩的让弟弟妹妹先玩呢?
同学们,文明需要大家来参与,文明的氛围要靠大家共同来营造,从身边的事做起,从现在做起,从小事做起,从一点一滴做起。
在校园里,我们是文明的学生,在家庭里,我们是文明的孩子,在社会上,我们就是文明的使者,遵守社会公德的模范小公民!
让我们一起加油吧!
我的演讲到此结束!
谢谢大家。
幼儿园文明礼仪演讲稿5
幼儿园文明礼仪演讲稿5
今天我国旗下演讲的题目是“无声就餐”。
食不言,寝不语,是衡量一个人具备良好习惯的标准。
好习惯能影响人的一生,我校从抓学生就餐无声开始,逐步培养学生的良好习惯。
我有两个事例与大家分享。
十几个中国人到一家大酒店用餐,进入大堂后,就吵吵开了,猜测哪一个门是餐厅,有的则高喊“累死了,快开饭吧。
”,原本十分寂静的大堂由于他们的到来顿时“热闹”起来。
当他们得知餐厅的位置并推开大门时,全体都愣住了:
他们看到该餐厅内有100多位俄罗斯人正在吃饭,但却鸦雀无声。
如果不是眼见为实,他们真不敢相信,100多人吃饭的餐厅怎么会这么静。
受此影响,他们也轻拿碗筷杯碟,细嚼慢咽,吃了一顿安静的午饭。
十几个中国游客在本来很安静的大厅中大声喧哗,而且还不按顺序排队。
登机后,有人对所安排的座位不满意,便站起身大声喊:
“靠窗的,谁与我换座?
”因为是旅游高峰,整个舱内没有空位,空乘小姐只好对其不断安抚。
刚起飞不久,一位女游客从行李中拿出食品分发给她的同伴,进餐时还大声喧哗,坐在他们身边的一群外国人沉默不语,皱着眉头,连连摇头听到这里,大家有没有觉得中国人太吵了一点呢。
在各种场合,中国人难道就不能安静一点,不能控制自己吗,炎黄子孙拥有五千年的文化,难道文明素质还不及外国人吗?
那绝对不可能!
所以同学们要从现在从学校开始培养自己的好习惯。
同学们,文明也是一个学校整体素质的重要体现,而每日三餐正是提升学生文明素养的重要平台。
在此,我要向同学们提三个建议。
一是让学生明确用餐前、用餐时和用餐后需遵守的纪律,了解文明就餐从节约粮食做起、从尊重他人劳动做起,从规范自己的言行等小处着手培养自己的好习惯。
同时针对学生在就餐时暴露出来的问题,及时进行纠正,让全体同学知晓就餐时不文明行为对人对己的不良影响,从而增强遵守纪律的自觉性。
二是加强文明就餐管理,严管入规。
形成了严密的管理网络,层层监护。
首先,任课教师或值班老师组织学生在教室门口排队,排好后再由老师带入食堂。
其次,值班老师在餐厅指导学生有序排队,在学生会成员分区巡视,进行督查,对违纪的学生记录到人、量化到班,违纪扣分公布、评比上榜,借以监督就餐秩序。
三是营造文明就餐氛围,潜移默化。
首先,要求学生做到的老师必须先做到,我们要求就餐老师、值日老师和值周领导都做到无声就餐,有事尽量使用手势、眼神来进行沟通。
另外,我们加强餐厅文化建设,借以营造氛围。
把“就餐无声、礼仪上升”、“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等富有哲理的名言古训悬挂在餐厅墙壁上,用以教育学生珍惜粮食的来之不易和体验劳动的艰辛,对提高学生的节约意识起到了很好的警示作用。
我相信通过长期坚持,学生们会由开始的约束管理,慢慢的内化为行为习惯,真正做到了“进出有序、就餐无声”,出现了我们现在在餐厅所见到的喜人情景。
我的演讲完了,谢谢大家。
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