山东省宁津县实验中学届九年级语文上学期期中质量检测试题 新人教版docWord格式.docx
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【试题解析】滔滔不绝原意指像流水那样毫不间断的样子,还形容的是说话,形容口才很好,说话连续不断。
本句应该用络绎不绝。
【答案】D
4下面句子中标点符号使用有误的一项是
A.我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:
不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!
B.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;
动着嘴唇,却没有作声。
C.“啊,谢谢老天爷!
”小鸭舒了一口气,“我丑得连猪狗也不咬我了!
”
D.可是实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过,对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
【考点】标点符号
“等”和省略号都表示省略,只用其一即可。
5.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”
B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”
C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”
D.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”
【考点】修改病句
①很多家长努力为孩子争取上台演出。
此句成分残缺,争取后面没有宾语。
②语言表达能力和表演水平得到改善。
属于搭配不当,能力和水平不能搭配改善,可改为“提高”
6.对下列作家作品的陈述有误的一项是(
)
A.战国时孟子“生于忧患,而死于安乐”的论断,不仅对个人的成才具有启示作用,而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。
B.《小石潭记》一文不仅描写了清幽的自然景色,还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。
C.宋代文学家苏轼的作品具有很高水平,我们学过的有《记承天寺夜游》、《水调歌头·
明月几时有》和《江城子·
密州出猎》。
D.《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁迅,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
【考点】文学常识
【试题解析】《孔乙己》、《故乡》是小说,其中的“我”只是运用第一人称来写的,可以增加真实性。
并不指作者自己。
7.在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。
请根据插图
回答问题。
(1)图中的人物形象是。
(2)选出符合人物特点的项:
()
①多愁善感②精明能干③才华横溢④体弱多病[⑤狠毒泼辣⑥孤芳自赏⑦世故圆滑
【考点】文学名著
此图是“黛玉葬花”,要求学生对名著和名著中主要人物要有所了解。
【答案】林黛玉①多愁善感③才华横溢④体弱多病⑥孤芳自赏
8.综合性学习活动。
酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。
酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。
让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧!
1).书法中的酒
书法,又称“中国书法”,是中国特有的一种传统艺术。
下面是几个“酒”字书法字体,
甲骨文再加“水”,强调坛中饮料的液态性质。
造字本义:
用粮食的淀粉糖发酵制成的香甜兴奋饮料。
金文写成“酉”。
篆文承续甲骨文字形。
请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。
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2).古诗中的酒
如果你读读唐诗宋词,一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉,或同诗人一起举杯,或醉饮高歌,或把盏低吟,或为朋友的离别远行而感伤,或为与旧友的重逢而千杯不醉。
诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句,请你探究以下几组诗句所表达的情感。
A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(宋?
范仲淹)
B.花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
(唐李白)
C.明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
(宋苏轼)
D.对酒已成千里客,望山空寄西乡心。
(唐卢纶)
E.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
(宋范仲淹)
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3).名著中的酒、
下面是名著中与酒有关的故事情节:
【甲】随至小亭,已设樽俎:
盘置青梅,一樽煮酒。
二人对坐,开怀畅饮……操曰:
“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”玄德曰:
“谁能当之?
”操以手指玄德,后自指,曰:
“今天下英雄,惟使君与操耳!
”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。
时正值天雨将至,雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰:
“一震之威,乃至于此。
”操笑曰:
“丈夫亦畏雷乎?
“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?
【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来;
被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打……
①【甲】文段说的故事是________
,选自名著《________
》。
【乙】文段说的故事是________
②【甲】【乙】文段中相关人物给我留下了深刻的印象,试着概述其原因,任选一个。
____________________________________________________________________
__
【考点】综合性学习
(1)品味“酒”字的字形、造字艺术,各种书法艺术的美。
(2)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计和对酒已成千里客,望山空寄西乡心”“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
”“酒”则是古今千年触发仇怨的最佳载体‘,抒发了诗人的思乡之情。
“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人”和“明月几时有?
”抒发了对远方朋友的思念。
(3)名著《三国演义》《水浒传》中主要人物和故事情节。
根据他们的典型事例概括人物的性格特征。
【答案】
(1)示例:
我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。
我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
(2)略(3)①示例:
【甲】曹操煮酒论英雄,选自名著《三国演义》,【乙】文段说的故事是武松醉打蒋门神,选自名著《水浒传》②示例:
曹操;
他豪气冲天,指点群雄,有咄咄逼人之势,雄才大略显露无遗。
刘备;
他深藏不露,谨慎,机智灵活,善于忍耐,大智若愚。
武松;
他一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平
二.阅读理解
一)阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
樵夫词【清】朱景素
白云堆里拾青槐,惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。
9.前两句体现环境清静的景物有:
,。
10.请欣赏“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
【考点】思想内容
9.抓住诗中所描写的景物以及景物的特征
10.炼字型赏析。
答题对策:
(1)解释该字在句中的含义。
(2)把该字放入原句中描述景象或还原内容。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
【答案】9.白云堆,深林。
10.示例1.樵夫无意挑蝶蝶自随,“竟”字表现出惊喜之情,隐现诗人的雅趣。
示例2.明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛劳全无,有的是生活的悠闲,诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。
二)祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修,常称曰:
“大儿孔文举,小儿杨德祖。
余子碌碌,莫足数也。
”融亦深爱其才。
衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。
融既爱衡才,数称述于曹操。
操欲见之,而衡素相轻疾,自称狂病,不肯往,而数有恣言。
(黄)祖长子射尤善于衡,尝与衡俱游,共读蔡邕所作碑文,射爱其辞,还恨不缮写。
衡曰:
“吾虽一览,犹能识之,唯其中石缺二字,为不明耳。
”因书出之,射驰使写碑,还校,如衡所书,莫不叹伏。
射时大会宾客,人有献鹦鹉者,射举卮①于衡曰:
“愿先生赋之,以娱嘉宾。
”衡揽笔而作,文无加点,辞采甚丽。
后黄祖在蒙冲船上,大会宾客,而衡言不逊顺,祖惭,乃呵之。
衡更熟视曰:
“死公!
云等道?
”祖大怒,令五百②将出,欲加棰。
衡方大骂,祖恚,遂令杀之。
射徒跣来救,不及。
祖亦悔之,乃厚加棺敛。
衡时年二十六,其文章多亡云。
—节选自《后汉书》
【注】①卮:
酒器。
②五百:
执杖行刑之人。
11.解释下面加点的词。
(2分)
①数称述于曹操()②射徒跣来救()
12.翻译下面的句子。
(3分)
(射)尝与衡俱游,共读蔡邕所作碑文,射爱其辞,还恨不缮写。
13.13.祢衡其人,后世毁誉参半,你如何评价他?
(3分)科
【考点】实词解释句子翻译内容理解
11.解释时要注意根据语境正确判断文言词语所属的文言现象。
尤其是古今异义,词类活用和通假字
12.文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓“直译”,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译。
所谓“意译”,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句也尽可能照顾原文词义。
这两种方法以直译为主,意译为辅。
具体方法有六个字:
留(保留)、删(删除)、补(增补)、换(替换)、调(调整)、变(变通)。
翻译句子时,重点词语要翻译准确。
13.本题考查对人物形象的分析概括,注意题干中的要求,要结合原文中的有关情节来分析人物形象。
答案11.多次;
光着脚
12.(黄射)曾经与称衡一同游玩,一起诵读蔡岂所写的碑文,黄射非常喜欢他的文辞,回来后后悔没有抄写碑文。
13.我欣赏他的为人。
因为他才华横溢,潇洒磊落;
不媚权贵,痛快淋漓;
视死如归,宁死不屈。
三)阅读《为什么下雨天睡觉特别香》一文,回答14-17题。
(共8分)
为什么下雨天睡觉特别香
壹心理
①明明是勤勉上进的有为青年,为何总在雨天犯困?
是你的自制力太差,还是这其中另有缘由?
以下内容,或许可以解答你的疑惑。
②白噪声是天然的安眠曲。
白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。
不同于其他噪音,白噪声会使人感到平静,更易入睡。
人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着,但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很吝易入睡,比如雨声、落叶声、转动的电扇声,还有老教授讲课的声音。
一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器,以帮助入眠。
③雨天气压低,交感神经不给力。
交感神经与兴奋有关。
当天气晴朗时,空气的含氧量高,能够为人体充分补充能量,人的交感神经兴
奋,活动意向更积极;
而到了阴雨天,气压降低,空气的含氧量减
少,交感神经处于低落状态,人就会出现在雨天犯困的情
况。
④褪黑素也参与了捣乱。
人体在光线昏暗的情景下会
增加褪黑素的分泌,其作用就是让人产生倦意;
反之,光线明亮则褪黑素分泌减少。
下雨天,天色暗沉,光照
时间不足,会使人的褪黑素分泌增加,人困马乏也就不足为奇了。
⑤可能与进化有关。
人类的许多行为都与早期进化有关。
比如,人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉,这是源自对蛇类的天生恐惧。
男子在挑选配偶时以白为美,是因为肤色白的女子更显年轻,也更可能具有较高的社会地位。
⑥同样,雨天好眠也可能与进化有关。
远古时代,人类一般住在山洞或茅草屋里面,晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。
而在下雨天,野兽一般不会出现,人们也会放松警惕,获得短暂的安全感。
经过几千万年的进化,人们沿袭了这种习惯,两天在他们的潜意识里意味着“安全”,人们可以在这样的天气里放下戒备,让紧张的神经舒缓下来,做一个甜美的梦。
⑦看到这儿,你是否想起了童年的某个雨天,自己慵懒地躺在床上听雨声呢?
(选自《读者》2013年第19期)
14.选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香?
答:
15.选文第②段中,画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
16.选文第⑤段中,加点词“可能”能否删去?
为什么?
(
2分)
17.常言说:
“春困、秋乏、夏打盹儿。
”这是关于人在不同季节精神状况的三种说法,请根据自己的生活体验,选择一种说法,分析其中的原因。
【考点】说明的方法内容理解拓展延伸
14.找到2、3、4、5、6各个层次的首句即可。
因为是总分结构,首句就是这段的中心句。
15.说明方法有很多种,作用也有所不同。
下定义是科学准确,再联系上下文理解它的语境义即可。
16.解答这类题时要态度明确,能结合文章内容说明理由。
还要注意说明文语言的准确性和严谨性。
17.结合生活经验,以及在本文中体会到的说明内容。
分析出现这些现象的可能因素。
【答案】14.白噪声、交感神经、褪黑素、进化。
15.下定义。
科学准确地说明了什么是白噪声,使读者对白噪声有了本质上的认识。
16.不能删去。
“可能”表示估计、猜测,在文中表示雨天好眠与进化有关只是作者的推测。
去掉后,就变成雨天好眠一定与进化有关,与事实不符。
用“可能”体现了说明文语言的准确性。
17.示例:
春天逐渐昼长夜短,睡眠时间不足;
秋季工作或劳动强度大,身体疲乏;
夏季天气炎热等。
四)雪白
王开岭
(一)
叫人感念和思痛的东西越来越多了。
比如雪。
在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。
她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢?
她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。
那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:
要是地里的雪全变成棉花该多好啊!
如今,我们身上有的是厚厚的棉了;
而大地,却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。
有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。
夜晚白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。
记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。
不知今天的孩子会不会问:
真有那么多雪么?
是真的,雪不仅多,而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。
一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”,她说:
“那天夜里,我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。
于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。
老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了……不久,她因贫穷辍了学。
许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。
我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊!
雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。
在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。
美丽的如泣如诉的雪花膏。
(二)
不知从何时起,有个声音问:
我们的雪呢?
从前的梦想,有的很快就兑现了。
比如棉花,比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期,但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的……
是的,我们相信。
但另一个事实是:
我们曾经有过的,现在却没有了。
我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?
那“千树万树梨花开”的雪呢?
偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。
这哪里是雪?
分明是雪的骸,死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。
我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。
人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;
我们消灭了贫穷还消灭了什么?
这是个欲望大得惊人的掘金年代。
抒情的方式正在消失。
只有物的欲望。
我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。
那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……(选自《精神明亮的人》)
【注】①雪花膏:
一种化妆品,洁白如雪,用来滋润皮肤。
18.本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。
(4分)
①→②痛心→③→④→⑤
19.作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。
20.联系上下文,体会文中画线句子的含意。
21.本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。
【考点】文章的主题词语赏析
18.按照线索理清作者的写作思路①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄;
②痛心的是女生被嘲笑和辍学;
③质问的是我们为什么留不住纯洁简美;
④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险;
⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。
19.是真的,雪不仅多,而且美得痛心。
这句话起了承上启下的作用,“记得小学班里有个家境很穷的女生……”引出了对于这件关于“雪”的一件令人心痛的往事。
抓住事件的特征,分析人物的形象,感受作者内心情感的变化。
20.从上文中对雪的描写“稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。
”可以提炼出作者说“是雪的骸,死去的雪”的原因。
21.从我回忆的女同学把雪比喻成雪花膏,不被理解,后来辍学的悲伤故事中体会。
从“衰败的迹象即是这时显露的……”一直到文章结尾感受作者把过去的雪和现在的雪作对比,把过去的生活和现在的生活作对比中所抒发的情感和态度。
【答案】18.①感念③质问(反思或愤怒)④不安⑤怀念
19.女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”,表达了对美好生活的追求,作者认为生动而富有诗意,很美,但师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心。
20.现在的雪稀稀落落,没有盛大的雪况,失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂,表达了作者对美好事物流逝的失望,对环境被破坏的愤怒。
21.①消灭贫穷,创造财富,追求梦想,没有错,但不能以美好的失去为代价。
②梦想不能苛求,要往长远看,慢慢来。
应保持纯真的本色,克制个人的私欲,尊重规律,拒绝盲目的采伐和无度的攫取。
③应增强忧患意识,警惕来自环境的威胁、危险,积极行动起来,保护我们的地球环境。
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