幼儿园小班语言教案设计学习方位词Word下载.docx
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二、学习利用方位词:
上、下、前、后、里、外,并能读准音,话要表达完整。
【活动预备】
一、手帕折叠的老鼠假设干,玩具一部份。
(“老鼠”和玩具别离藏在活动室的遍地)。
二、猫头饰(假设干)。
【活动进程】
一、开始部份:
情境导入:
教师:
小朋友,“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到咱们小一班。
看,活动室里的玩具都不见了,全让这些小老鼠偷走了,你们说该如何办?
(幼儿自由发言,教师启发他们把老鼠捉干净,把玩具找回来。
)
教师:
“那么,此刻我当黑猫警长,你们当白猫警士,让咱们把老鼠捉干净,好不行?
”
(教师为每一名幼儿分发头饰)
二、大体部份
一、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长):
白猫警士们,你们要认真寻觅,把躲藏的老鼠都捉干净,而且要记住是从哪个地址捉到的?
好,全部起立、动身!
(“黑猫警长”和它的“白猫警士”一起捉老鼠。
黑猫警长:
“我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到的?
”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠:
在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼儿都一一说出。
对讲的对的幼儿给与确信,讲错的予以纠正。
一边演示,一边讲出正确的方位词。
二、做游戏《找玩具》,引导幼儿学习并正确运用方位词。
白猫警士们,此刻我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来,而且记住在哪个地址找到的玩具。
找到玩具赶快向我报告!
白猫警士:
“我从椅子的上面找到的玩具。
”“我从活动室的外面找到的玩具。
(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的,要求话要完整、准确。
3、做游戏《捉“一只耳”》,进一步明白得和运用方位词。
①黑猫警长:
“白猫警士们,咱们尽管捉了许多小老鼠,可是“一只耳”却逃跑了。
此刻咱们要悄悄地藏起来,若是“一只耳”一出来活动,咱们就一路把它抓住!
②指定十名幼儿躲在小椅子后面,十名幼儿躲在桌子下面,其余的幼儿自己找个地址躲起来。
③“黑猫警长”问它们各藏在什么地址,集体回答及个别回答,以巩固方位词。
4、捉“一只耳”共庆成功。
“一只耳”就在周围显现,咱们此刻开始寻觅。
(让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内)一只耳来了,快抓住他!
②黑猫警长和白猫警士们抓住“一只耳”。
③黑猫警长让全部回答从哪儿捉到“一只耳”(在活动室里捉到一只耳。
三、终止部份:
黑猫警长向“一只耳”开枪,“啪”一声,枪毙一只耳,共庆战斗成功。
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