最新精选人教部编版小学语文三年级上册21 大自然的声音课后辅导练习一百Word文档格式.docx
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(改为带问号的句子,意思不变)
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用划线词写话)
无
第4题【填空题】
写一写。
大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?
大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
第5题【填空题】
看拼音,写词语。
第6题【填空题】
照样子写拟声词。
(每小题限写四个)
淙淙:
______
唧哩哩:
叽叽喳喳:
______。
第7题【填空题】
根据课文《大自然的声音》内容填空
不一样的树叶,有不一样的______;
不一样的季节,有不一样的______。
小溪______地流向河流,河流______地流向大海,大海______地汹涌澎湃。
从一首______的山中小曲,唱到______的海洋大合唱。
第8题【填空题】
第9题【填空题】
按要求写近、反义词。
写近义词。
美妙--______雄伟--______热闹--______
突然--______温柔--______快活--______
写反义词。
喜欢--______容易--______快乐-______
潮湿--______激动--______汇聚--______
第10题【填空题】
比一比,再组词。
呜______秒______爱______江______喳______.
鸣______妙______受______汇______查______.
第11题【语言表达】
按要求完成练习。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
(仿写句子)
______,是______,他会______。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;
坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;
在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
①这句话写了______、______和______的叫声,表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。
②在大自然中你还会听到什么声音?
写一写吧。
______,听听______。
第12题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
大自然的声音
每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!
树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?
啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。
多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
文中画线的句子是一个______句,把______比作______和______。
文中作者写到的大自然的声音包括()(多选)
A、流水声
B、风吹树叶声
C、猿猴鸣叫声
D、水鸟戏水声
找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
第13题【现代文阅读】
课外阅读。
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。
渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?
哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。
春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!
”是什么在响?
哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?
原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。
“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙!
其实还有很多的声帝在等着你呢!
只要你用心听就可以听到很多声音。
从文中找出下面词语的近义词。
美好--______畅想--______下落--______
这篇短文围绕中心句“______”,写了______、______、______、______四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、______的声音、______的声音和______的声音。
(每个季节写一个)
“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?
请写出两个吧!
第14题【连线题】
读一读,连一连。
第15题【语段阅读】
课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这个自然段是围绕哪句话来写的?
请找出来。
找出文中表示声音的词语。
“小溪______地流向河流,河流______地流向大海,大海______地汹涌澎湃。
”这句话运用了______的修辞手法。
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