文明礼仪书签Word格式文档下载.docx
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江南实验学校201X年9月
篇三:
201X年秋期元旦书签制作展总结高县羊田乡中心校201X年秋期“承国学精髓做文明少年”庆元旦书签制作展总结书籍是人类宝贵的精神财富,理想的书籍是智慧的钥匙,读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。
为了让书籍成为每一位教师的好朋友,开启心灵的窗户,为我们的终生学习、发展涂抹上亮丽的底色。
我园以“打造书香校园,点缀绚丽人生”为奋斗目标,营造书香校园。
书签制作是打造书香校园系列活动之一,旨在激发教师读书热情,让教师自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。
展卷读书的同时欣赏书签,不但添了许多情致,也留下了许多美好的记忆。
12月17日我校以:
“从精细入手,展彩墨书香”为主题,开展了“打造书香校园,点缀绚丽人生”系列活动之——书签制作评比,得到了全园教职员工的积极参与和大力支持,书签制作活动取得了圆满的成功。
在短短两周时间内,收到了全校近200枚书签。
这些书签作品制作手法各异、构思独特、做功精细,每一张书签都凝聚着教师的智慧和心血,从制作书签过程中收获的绝对不仅仅是书签的制作方法。
本次书签制作展,是我校第一次开展类似活动,用手工制作的方法把国学经典和文明礼仪教育相结合,让学生通过一个活动体会多元化的校园活动,学生也通过学科交叉体会更多的快乐,在本次展览中涌现了一批苗子,发现更多学生平时不能展现出来的才能,通过评奖鼓励让孩子们收获更多的信心,通过展示让学生得到互相学习的机会,从而提高自己的审美提高自己的制作能力。
方寸书签,如一面镜子,窥千年文化,映百态人生。
书签带给你一份恬淡,一片书香。
一种感受,一份感动。
高县羊田乡中心校大队部201X年1月5日篇
四:
文明礼仪教案.学会处理小矛盾教学目标:
教育学生遇到矛盾,不回避,不退缩,充满信心地告诉自己:
“我能解决问题!
”并积极寻找各种解决办法。
教学重难点:
让学生懂得:
勇敢地去面对,学会自己解决矛盾,化解争端进而友好相处。
教学过程:
1.教师启发:
我们同学之间交往时,难免会产生这样或那样的小磨擦、小碰撞。
那么,我们该如何正确处理同学们之间的小矛盾呢?
请听小
学生讲故事:
小故事:
美国现任国务卿希拉里·
克林顿在8岁的时候,随父母搬到了芝加哥。
在新环境里,活泼好动的希拉里急于交上新朋友。
但她初次和邻居的一群孩子玩耍时,心情糟透了,因为那些孩子不是嘲笑她,就是拒绝她,甚至还对她搞“恶作剧”。
受了极大委屈的希拉里一边哭着一边跑回了家,父母问她为什么哭泣,希拉里就是不说,只是一个劲地抹眼泪。
看实在问不出什么,她的父母并没有硬逼着女儿道出实情,而是暗自观察了好几天,最后终于明白了女儿哭泣背后的真相。
有一天,当希拉里又一次哭着跑回家的时候,她的父母站在门口拦住了她,并对她说:
“我们家容不得胆小鬼,回去勇敢面对他们,你一定要让他们接受你,成为他们的朋友。
”父母之命岂敢违抗?
希拉里只得硬着头皮走出了家门,重新回到了那群孩子中间。
希拉里的这一举动让那些欺负她的孩子们很是吃惊,他们没有料到:
这个小姑娘竟会这么快就回来了,他们本以为她会像往常那样哭着跑回家再也不出来了……后来,小朋友又多次和她产生摩擦,但希拉里再也不会跑回家躲起来独自哭泣了,而是和他们讲道理,并表示自己的诚意,一段时间以后,希拉里终于以自己的勇气赢得了新朋友。
3.师生讨论。
4.教师总结:
矛盾不可避免,但是如果你能够理智地对待它们,并且努力去化解,就可以在处理矛盾的过程中获得智慧,学会如何与人相处。
最后,我想送同学们几句话:
学会克制,学会宽容,学会沟通,学会道歉。
这样,我们就一定能拥有一份珍贵的友谊,我们就一定能拥有一个和谐的班级,我们就一定能拥有一片宁静的校园,我们就一定能拥有更加美好的明天。
学会倾听教学目标:
教会学生在人际交往中,善于倾听别人讲话是一种素养。
因为认真倾听别人讲话,表现了对说话者的尊重,人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
掌握倾听的技巧。
1.教师故事启发:
《小金人的故事》小故事:
曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,并且出了一道题目:
这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。
怎么办?
使者还等着回去汇报呢!
泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧!
最后,有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了;
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来:
而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。
老臣说:
“第三个金人最有价值!
”使者默默无语,答案正确。
师生讨论:
这个小故事给了你什么启发?
(最有价值的人,不一定是最能说的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。
学会倾听,是一个人最基本的素质。
)
3.教师总结:
如何更好地倾听?
我们可以使用如下一些小技巧:
1、发问。
如“你认为这就是问题所在?
”、“你的意思是……?
”、“你能说得明白一些吗?
”等。
这些提问有助于你获得更多信息。
2、中立。
像“嗯”和“真有意思”等中性评价性语言能表示你对谈话感兴趣,并鼓励对方继续说下去。
3重复。
可用“按我的理解,你的意思是……”、“你是说……”及“所以你认为……”等句式。
这些说法表明你在倾听,并明白对方的意思。
重复可以让你尽早发现有没有误解对方的意思。
常用说法有“你的感觉是……”、“你是不是认为……”“你说得对”、“请你继续说下去”等。
5、总结。
试着用“你的主要意思是……”和“如果我的理解没错的话,你认为……”等说法。
3.书是我们的朋友教学目标:
教育学生遵守阅览室礼仪,这不仅仅是学校的规范,也能体现出一个人的修养。
1.学生讲一讲自己在图书馆会怎么做。
教师总结:
阅览室礼仪:
1.不说话或通电话,不与旁人窃窃私语;
走路时,鞋尽量不发出声音:
3.不要不停发短信;
4.不吃东西,不嚼曰香糖;
5.不用任何东西占座,不把自己的包放在旁边暂时没有人坐的座位上;
6.爱惜图书,不在书上注记或折页;
7看完的书籍按照要求放在阅览室规定的位置;
8.离开阅览室时把自己的位子清理干净,将座椅向书桌靠拢;
9.在借书还书时认真排队。
借书的礼仪:
1、跟别人借书,最重要的一件事情就是要保证书本的完好无缺。
2、遵守还书的期限。
如果在借书的当时没有说好归还的时间,一般最好不要超过7天。
因为书不是自己的,别人也要看,怎么好意思霸着书呢?
3、接过书本以及还书时,都应该双手捧住书本的两侧,这是对书的尊重,也是对书本主人的尊重。
4、翻书的时候不应该抓住书页来翻,尤其不可以手沾口水来翻页,应该轻轻撩起页面的右下角来翻页。
否则,书页容易出现皱痕。
5、不可以在书上写任何东西,不可以折页,想记住看到第几页,可以自备一个不轻易掉色的书签。
6、还书的时候,要记得称书本的可读性,并且简短地说一说自己的感想,与书本的主人交流感想与交换意见。
这样,书本的主人才会觉得把书借一出去是值得的。
篇五:
《文明礼仪伴我行》主题班会《文明礼仪伴我行》主题班会班会背景:
对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能收到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点:
让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明,重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的:
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备:
1、分组排练童谣、相声、三句半
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程:
主持
甲:
各位老师主持
乙:
各位同学主持合:
下午好!
主持
欢迎参加四年级一班文明礼仪伴我行主题班会。
下面让我们用热烈的掌声欢迎其他老师的到来。
朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
一个灿烂的日子,撒满大地。
北风吹,阳光照,语言美,行为美。
尊师长,爱同学。
主持合:
让我们从小讲文明,讲礼貌,四年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持
有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》小组
1、我有一张-----甜嘴巴。
小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。
小组
2、我在车上给老奶奶-------让座。
大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。
老奶奶,年纪大,我把座位让给她。
老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。
小组3:
同学摔倒——我来垃。
天上下雨,地上滑。
弟弟摔倒,我来垃。
替他拿书包,把他送回家。
小组4:
一位老奶奶,等在雨里站,乐乐看见了,赶紧跑上前,踮起两只脚,送上小雨伞,奶奶乐坏了,亲他小脸蛋。
听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。
是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!
二、文明礼仪模特队。
为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
(一)“举止美小队”队员上场,小队长举牌。
小队长:
我们是举止美文明礼仪模特队,下面,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些?
见面问好说你好吗谢谢你
九、赠送文明小书签在实践礼仪的过程中,同学们还并制作成了“礼仪小书签”。
(拿着书签说)在今天这个特别的日子里,让我们将自己制作的“礼仪小书签”送给现场的老师和同学们!
让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己,时时处处体现自身的礼仪美吧!
(《感恩的心》乐曲响起,大家在乐曲中赠送书签。
)主持
乐队有了指挥,声音才会优美;
生活有了规则,才能安全来回。
甲乙合:
我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!
让我们联合起来,向大家呼吁做个文明人吧,宣读《倡议书》主持
你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~甲乙合:
文明,让人举止文雅;
礼仪,让人风度翩翩。
全体:
做文明使者,送去美丽的花环!
四年级《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束。
下面请班主任讲话,大家欢迎!
师:
同学们在“文明礼仪伴我行”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。
附送:
文明礼仪伴我同行国旗下演讲稿
篇一:
9.爱护公物,文明成长伴我同行爱护公物,文明成长伴我同行高一.9班王静尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天,我演讲的题目是《爱护公物,文明成长伴我同行》。
文明,是快乐的源泉;
文明,是彼此沟通的桥梁;
文明,是希望;
文明,是我们的信念。
礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情。
礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
给我一片洁净的天空,我们才能翱翔,给我一片蔚蓝的海洋,我们才能遨游,给我一个美丽、文明、宁静的校园,我们才能在知识的海洋中扬帆起航!
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而更加进步。
手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
花儿用美丽装扮世界,星空为我们带来灿烂,大自然为我们贡献了一切,而我们为大自然贡献点什么呢?
我们可以用行动来美化自然,天空是温暖的摇篮,草地是美丽的地毯,放飞你的青春,挥洒你的热情吧,让我们来播种希望吧,我们的心灵像花儿一样美丽。
让我们告别不文明行为,顺手捡起一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂。
让我们一起关心集体,爱护公物,保护环境!
让我们的素质及文明展现在一言一行中!
让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
我的演讲完毕,
谢谢大家!
篇二:
文明礼仪伴我同行七
(8)班《文明礼仪伴我同行》主题班会活动方案
一.活动主题:
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德,教育学生讲文明,爱文明,养成良好的文明习惯,营造良好的学习环境。
提高学生文明素养,为迎接201X年北京奥运会作准备。
二.活动目的:
通过本次主题班会活动,培养学生良好的道德品质,从演出时的文明礼仪要求入手,让学生体验分析,从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手,提高自身的文明修养,做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三.活动准备:
1.学生查阅资料,学习文明问候用语。
2.搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3.搜集有关社会文明的FLASH动画。
4.请老师讲有关文明方面的笑话。
四.活动过程:
主持人宣布主题班会开始:
1.从老师的笑话中体会课堂上的文明,学生自己发表看法。
2.全班朗诵《班级公约》,由班长领读。
3.诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4.考考你的小游戏。
5.男女小合唱《文明我们爱你》。
6.换位思维,今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7.看有关社会文明的FLASH动画,从中体会社会文明。
8.玩吹气球的游戏。
9.观看动画《关爱母亲》,体会家庭文明。
10.小品《今晚老师睡寝室》,体会师生之间同学之间的情谊。
1.全班宣誓《七
(8)班共勉誓词》。
2.班主任讲话。
五.活动体会和反思:
如何做文明的主人,如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风,这是这节班会课同学们要探讨的话题。
有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好,距离文明礼貌要求还有差距,我们有理由相信他们是有勇气的,以后会做的更好。
大家回顾自己的言行,感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系,用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。
他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展,爱护孝友中学每一颗草木,他们坚信文明是快乐的源泉,校园里会因你我的文明而生机盎然。
我们每个人都要做文明的使者,我们共同向全校师生发出倡议:
“共建文明礼貌校园”。
这节班会很精彩,每一名参加者都深受教育,让我们马上行动吧,因为文明礼貌是一种无形的精神力量,它体现着知识、素养,会促进教育事业的和谐发展。
通过多种形式,在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗,并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力!
文明礼貌伴我同行文明礼貌伴我同行一
(3)、班联合中队会
一、队会主题:
讲文明、懂礼貌
二、指导思想:
1、对学生进行礼仪常规的教育。
让学生从小就讲文明,懂礼貌。
2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表扬班上一批学得好,做得好的学生,为大家树立榜样。
三、班会形式:
歌曲、诗歌朗诵、诗歌表演等。
四、活动准备:
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容,并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等,教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、活动过程:
一、整队、报告人数。
女主持:
各小队整队。
汇报人数。
出旗。
唱队歌。
男主持:
三月是鲜花烂漫的季节。
今天是阳光明媚的日子。
雷锋叔叔的故事传遍校园。
文明之花到处盛开。
爷爷常说,中华是文明古国。
妈妈常讲,中国是礼仪之邦。
老师教导我们,知书达礼从小学起。
我告诉自己,文明礼貌要时刻牢记。
合:
学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
让我们从小讲文明,讲礼貌,“文明礼貌,伴我同行”联合中队会现在开始。
下面请看表演,思考问题,明辨是非。
(一)卫生文明同学1:
大家好,我叫丢丢,最大的优点是不喜欢到处丢东西了。
嗯~~,这股馊味真是难闻,这垃圾桶真是脏,我还是离它远一点。
(话刚说完,出手把未喝完的袋子随手一扔)大摇大摆离开。
同学2(拿着扫把慢慢走向垃圾通道):
嘿,你看这又是谁丢的垃圾啊!
同学3(拿着簸箕):
哎~~,真是一点素质都没有啊。
我们还是扫干净吧。
画面静止在被扫干净的垃圾通道。
跨进学校的大门,我们就要做一个讲卫生的小学生,可是我们的丢丢是怎么做的呢?
学生1:
他就是喜欢到处丢垃圾。
他这样做对吗?
学生2:
不对,随手丢垃圾不卫生,还是其他的两个同学好,是他们把垃圾扫进垃圾桶的。
爱护公物文明女主持:
我们教室的垃圾不能乱丢,喜欢玩叠纸的同学要收好纸张,垃圾一定要入箱。
那么教室里的课桌椅上,学校的墙面上有没有乱涂乱画的现象呢?
请看大屏幕:
这是王冉同学的课桌(出示该学生的课桌),保持干净整洁。
这是陶友灿同学的凳子,他每天离开座位,都会轻轻把椅子推到桌下。
男主持:
这是我们的书柜,摆放整齐的书和作业本。
这是本班的黑板和黑板擦。
这些都是公共财物,我们要共同爱惜。
所以请本次班会嘉宾刘老师为最佳爱护公物的同学颁奖。
撕去书的一页,扯掉报纸的一角,折上树的一枝,撇下花的一朵,踩草一脚,踢断凳子或桌子的腿等等,这些都是破坏公物的坏习惯,我们应该不在桌椅,墙面等公物上乱涂乱画,要爱护公物。
(三)用语的文明男主持:
同学们,礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
文明是快乐的源泉。
播种文明、美化心灵。
让我们一起来:
不说脏话,要使用文明语言。
文明礼仪儿歌大比拼。
学生一:
待客歌客人来,欢迎他:
请坐下,请喝茶,客人走,送送他。
挥挥手,再见吧!
学生二:
来客客人来了我开门,喊声客人快请进。
倒杯茶,递支烟,等我爸妈回家门。
客人问我我回答,我不害怕陌生人。
学生三:
祝寿爸爸过生日,我要送个礼。
不送大蛋糕,不送小玩具。
画上一幅画,写上祝福语。
唱支生日歌,爸爸多欢喜。
学生
问路要问路,看一看,是否有人在身旁。
陌生人,不要怕,问他他会给答案。
问好了,道声谢,沿着方向走向前男:
把大家说的我们来总结一下,请看,《“十不”行为规范》
1、不随地吐痰
2、随地大小便。
3、不乱贴乱画
4、不说脏话粗话
5、不乱穿马路
6、不乱倒乱扔废弃物
7、不损坏公共设施
8、不损害花草树木
9、遵守秩序排队。
10、不在公共场所大声说话、安静场合脚步要轻。
四.校园里的文明女主持:
说了课堂外的礼仪,我们也来说说课堂上我们该怎么做吧!
《学习常规》我是一名小学生,学习常规记在心。
铃声一响进课堂,安静等候老师来。
起立站直不乱动;
坐姿端正来听讲。
课上不做其他事;
专心学习动脑想。
发言不忘先举手,回答问题要大方。
遵守纪律秩序好,学习进步都向上,都向上!
女持人:
我们每天都在校园里穿梭,校园就是我们的世界,在这个儿童乐园般的世界里,也是有交通规则的。
请听我们班的小小交通员来介绍。
节目《校园小交警》
一、教学楼区
1、服从教师和值周生的管理教育,听从劝告,注意个人安全和集体安全。
2、在楼内不追跑打闹,大声喧哗,右行礼让。
3、上下楼梯右行礼让,不停留,不扒、滑、坐楼梯栏杆。
4、在教室、楼道不把身体探出窗外,不上窗台,擦玻璃必须在老师指导下进行。
5、不乱动教室、楼内电器设施,不玩火,不从楼上向外抛掷东西。
6、楼内发生事故时,要听从
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