九江小学教师招聘考试真题及答案解析完整版文档格式.docx
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9:
训练发散思维的方法有( )。
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
E、集体扩散
10:
机体某一方面的机能受损甚至缺失后。
可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
11:
从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括( )
A、教师的行为
B、教师的义务
C、教师的良心
D、教师的公正
E、教师的幸福
12:
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
13:
教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育的基本途径。
14:
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
15:
根据材料回答{TSE}题:
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。
原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。
这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。
当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中
A、因材施教原则
B、疏导原则
C、以积极因素克服消极因素原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
16:
( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
17:
根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
18:
下列属于墨家主张的是( )。
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗,其必由学
19:
短时记忆中的容量单位是( )。
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
20:
在Windows系统中启动“任务管理器”,可以使用( )组合键。
A、Ctrl+Shift+Alt
B、Ctrl+Shift+Delete
C、Ctrl+AIt+Delete
D、Ctrl+Delete
21:
短时记忆的特点包括( )
A、按刺激的物理特征编码
B、一分钟之内的记忆
C、信息容量为7±
2个组蛱
D、信息容量大
E、信息保持一分钟以上
22:
“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
”这说明教育是( )。
A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
23:
学校课程的设置直接受制于( )。
A、教育目的
B、培养目标
C、教学目标
D、课程目标
E、政治制度
24:
教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。
25:
“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
26:
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
27:
小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
28:
儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。
A、具体运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运动阶段
D、形式运算阶段
29:
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
30:
根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A、勤奋感对自卑感
B、自我同一性对角色混乱
C、主动感对内疚感
D、基本的信任感对基本的不信任感。
31:
( )是我国古代最大的一部官修书,也是我国古代最大的一部丛书。
A、《四库全书》
B、《永乐大典》
C、《汉书》
D、《隋书》
32:
课堂学习情境的安排上应考虑( )。
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制
33:
无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。
但是,感觉最终不能证明自己,感觉必须通过外部刺激才能实现。
正是在这里,消费的意义体现出来:
消费能提供感觉所需要的外部刺激。
通过消费,感觉得以证明自己,实现自己。
而且,越是消费,人的感觉越是得以实现,于是,消费成为生命的主宰。
其结果是,在消费这一万神之神的统领下,向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……这段文字表达的观点是( )。
A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀
34:
技能的学习可以以( )的掌握为前提。
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
35:
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
36:
分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
37:
认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是( )
A、理解问题
B、发现问题
C、检验假设
D、提出假设
38:
我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中,小学生主要处于( )
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
39:
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
40:
小刘打算用五天时间完成一项任务,但是领导派来了新任务,小刘又很快把精力投入到新任务上。
这说明小刘的( )。
A、注意的稳定性强
B、注意的广度大
C、注意的分配性好
D、注意的转移快
41:
鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并采用了鹏鹏的真实姓名。
唐老师的做法( )。
A、合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由
B、合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
C、不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D、不合法,违反了《中华人民共和国教师法》
42:
下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A、认知结构和态度
B、年龄和学习材料
C、智力和学习环境
D、学习目标和态度
43:
教学认识的主要方式是( )。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
44:
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
45:
教师的进修提高以( )。
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
46:
小学阶段的课程应体现()。
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
47:
教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。
48:
美国行为心理学家华生说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
这种说法是典型的( )。
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、个体本位论
49:
历史唯物主义认为,教育要发展,最终决定性因素在于( )。
A、社会文化
B、社会生产力
C、生产关系
D、教育制度
50:
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有( )
A、不均衡性
B、可变性
C、稳定性
D、个别差异性
51:
教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
A、教学情境有关问题
B、自我生存有关问题
C、学生发展有关问题
D、自我实现有关问题
52:
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言的提出者是( )
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
53:
判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
54:
学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”,这说明学生具有( )特点。
A、定向性
B、可塑性
C、向师性
D、依赖性
55:
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫( )。
A、先行组织者
B、认知结构
C、比较性组织者
D、固定点
56:
关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
57:
在背诵一篇短文时,一般前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果( )。
A、同化说
B、痕迹消退说
C、动机说
D、倒摄抑制与前摄抑制
58:
联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童意见原则
D、提早自立原则
E、无歧视原则
59:
我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。
A、初中和高中分别设置
B、九年一贯的整体设置
C、十二年一贯的整体设置
D、小学和初中分别设置
60:
资产阶级传统教育学的代表人物是( )。
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
查看答案
答案A
解析社会本位的教育目的价值取向注重教育的社会价值,主张教育目的是培养合格公民和社会成员。
代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。
2:
答案B
解析具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
3:
答案A
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:
①角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
②角色体验。
角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。
③角色期待。
角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
4:
答案C
解析人的身心发展的影响因素中,后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。
方仲永之所以泯然众人。
是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。
5:
答案D
解析能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
6:
解析【参考答案】D【名师点睛】在Word中,剪贴和复制的内容都将被保存到剪贴板上,因此这7次操作的内容将被保存在剪贴板上。
用户可以通过剪贴板窗格查看这7次操作的内容。
但是,在进行粘贴操作时,粘贴的是最后一次操作送入剪贴板的内容。
7:
答案A,B,C,D,E
解析
8:
答案错误
9:
答案A,B,C,D
10:
解析本题考查了身心发展的互补性。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后.可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
比如失明的人,听觉和触觉比常人发达。
11:
答案B,C,D,E
12:
解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
13:
解析教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。
14:
解析亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
15:
答案B,C,D
解析第一题为什么没有违背因材施教原则?
(本解析由233网校学员提供)
16:
解析贾德提出了经验类化理论。
17:
解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
18:
解析墨家在战国初即有很大影响,与杨朱学派并称显学。
它的社会伦理思想以兼爱为核心,提倡“兼以易别”,反对儒家所强调的社会等级观念。
它提出“兼相爱,交相利”,以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。
19:
解析短时记忆的容量是7±
2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。
组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
20:
解析【参考答案】C【名师点睛】在Windows中,可通过右击任务栏空白处,在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”命令打开“任务管理器”;
也可以通过使用Ctrl+Alt+Delete组合键实现。
21:
答案B,C
22:
23:
答案A,B
解析教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求,所以课程设置必然要受它们的制约。
24:
答案正确
解析略。
25:
解析这句话体现的是榜样法。
26:
27:
28:
解析具体运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。
这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。
29:
解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
30:
31:
解析【参考答案】A【名师点睛】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。
也是我国古代最大的一部丛书。
它分为经史子集四个书库.收集了古代诸多重要图书,是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。
32:
33:
解析【参考答案】C【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代,然后说明了这个时代所带来的种种弊端,主要是消费的毫无限制。
因此C项为最佳答案。
A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费,也包括个人的消费;
B项只是文段的一个意思,不是作者的观点;
D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。
34:
解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练,因此,技能学习要以程序性知识为前提。
35:
解析学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
36:
解析略
37:
解析认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
(本解析由张恩凯提供)
38:
39:
40:
解析注意的转移是根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
41:
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
结合题干,本题选C。
42:
解析影响迁移的个人因素为认知结构和态度。
43:
解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
44:
45:
答案A,B,C
解析根据教师的实际工作情况,教师的进修提高最好以业余为主或自学为主,情况允许的话可以进行集中短训。
46:
解析小学课程应该有普及性、基础性、发展性。
47:
解析教学中,学生处于主体地位,而非教师。
48:
49:
解析社会生产力水平决定着教育的规模和速度,制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。
所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。
50:
51:
解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段:
关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
其中,新教师最关注自我生存有关问题。
52:
53:
54:
解析题干的描述体现了学生的可塑性特点。
55:
56:
解析新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
57:
58:
答案A,B,C,E
解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》,其基本原则有:
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
59:
解析基础教育课程改革在课程结构上强调课程的均衡性、综合性和选择性,改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整合设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。
60:
解析赫尔巴特是传统教育学的代表人物。
第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。
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有时候律师的辩护很可能开脱了凶手,有损公共道德。
但他们“完美”的法律服务没错。
因为法治之法是中性的,它超越道德;
而“平等对抗”的诉讼程序,须保证被告人享有他所购买的一切法律服务。
即使被告人真是凶手,律师帮他胜诉获释,正义受挫,从法制或“程序之治”的长远利益来看.这也还是值得的。
失败了的正义可以在本案之外。
对这段话的正确理解是()。
法制与道德是相互对立的
在一个单一的案件中找不到正义
维护法制程序的意义大于一时的伸张正义
为了保证法制程序的实施,律师常常不得已而为之
喜气洋洋:
欢乐
气象万千:
天气
寻根究底:
问题
画蛇添足:
多余
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社会意识反作用于
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