七年级英语下单元辅导材料与巩固练习Unit TwelveWord文档下载推荐.docx
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told
lose
lost
make
made
say
said
sing
sang
sit
sat
get
got
read
3.其他重点单词:
扎营
湖;
湖泊
海滩
羽毛球
羊;
绵羊
作为
自然的
蝴蝶
访问者
疲倦的
停留;
待
远离
老鼠
幼小的
呼叫
语言
飞
风筝
高的/地
以前
印度
帐篷
月亮
惊奇/讶
蛇
惊慌的
移动
开始
跳;
跃
弄醒;
醒
进入
森林
耳朵
4.重点单词形式变换:
beach(复数)
sheep(复数)
nature(形容词)
visit(名词)
tire(形容词)
mouse(复数)
baby(复数)
high(副词)
scare(形容词)
butterfly(复数)
二、重点短语:
去电影院/看电影
gotothecinema
(去)划船
goboating
在湖边野营
campby/nearthelake
去海滩/农场
gotothebeach/farm
打羽毛球
playbadminton
拜访/看望某人
visitsb.
为数学考试而学习
studyforthemathtest
当导游
workasaguide
自然历史博物馆
theNaturalHistoryMuseum
告诉某人某事
=把某事告诉某人
tellsb.(about)sth.
=tellsth.tosb.
生活习惯
livinghabits
深夜不睡;
熬夜
stayuplate
爬上……
climbonto
冲……大声叫嚷
shoutat
跑开
runaway
对……大声叫喊
shoutto
复习考试
studyforatest
放风筝
flyakite
一个值得铭记的周末
aweekendtoremember
中学
highschool
带某人去某地
takesb.toswh.
作为一份特殊的礼物
asaspecialgift
搭起;
举起
putup
(去)露营
gocamping
使某人保持暖和
keepsb.warm
生火
makeafire
在第一天晚上
onthefirstnight
在火上做饭
cookfoodonthefire
睡觉
gotosleep
互相
eachother
吃惊
getasurprise
第二天早晨
thenextmorning
知道;
了解
knowabout
向……外面看
lookoutof
上上下下;
起伏
upanddown
开始做某事
starttodosth.
爬进……
moveinto
把……弄醒
wake...up
度过一个忙碌的周末
haveabusyweekend
待在家里
stayathome
三、重点句型:
1.Theyhaveabutterflyhouseover200kindsofbutterflies.它们(指博物馆)有一个有200多种蝴蝶的蝴蝶馆。
(1)over超过,多于。
同义短语:
morethan。
如上句的同义句:
(2)名词用作形容词修饰其他名词时,不管该名词是可数名词还是不可数名词,都只能用原形修饰其他名词。
如:
()Iwouldlikenoodles.
A.beefandtomatoB.beefandtomatoesC.beefsandtomatoD.beefsandtomatoes
(3)名词还可以与介词in/with构成介词短语修饰其他名词:
主体名词+with+附属名词;
或附属名词+in+主体名词。
在此用法中,可数名词可以用复数形式。
()Iwouldlikesomevegetablesthenoodles.
A.inB.forC.withD.from
()Iwouldlikethenoodlessomevegetables.
2.FatherMousethecat,“Woof,woof!
”老鼠爸爸冲着猫大声吼叫:
“汪汪,汪汪!
”
Weourparentstoletthem(know)aboutthedanger.我们对父母大声喊叫,想让他们知道我们的危险。
(1)shoutatsb.多指因生气或愤怒“冲某人大声吼叫,嚷嚷”;
(2)shouttosb.一般是指“朝某人大声叫喊”,目的是让别人听见。
3.Well,son,that’swhyit’simportant(learn)asecondlanguage.所以嘛,儿子,这就是为什么学习外语重要啦。
wasimportantnot(go)nearasnake.重要的是不要靠近蛇。
(1)动词不定式的否定式:
直接在to前面加上否定词not,即nottodosth.不做某事。
(2)句型:
It(形式主语)+is/was+adj.(形容词)+forsb.+todosth.(动词不定式,句子的真正主语).意思是“对某人来说,做某事是……的。
”如:
对我来说,学好数学好难啊。
4.ButIwastiredIwenttosleepearly.但是我太累了,所以我早早就睡觉了。
IwasscaredIcouldn’tmove.我是那么害怕,一动都不敢动。
句型:
主语+谓语动词+so+形容词/副词+that连接的结果状语从句.意思是“如此……以至于……”。
在句子中,当谓语动词是实义动词时,so后面要用副词作状语;
当谓语动词是连系动词(如be动词)时,so后面要用形容词作表语。
Thesoupwassodeliciousthathedrankitup.汤是那么好喝,于是他喝了个精光。
Heranso(quick)thatIcouldn’tfollowhim.
5.Wesawabigsnake(sleep)nearthefire.我们看见一条大蛇在篝火附件睡觉。
MyDadtoldmelaterthatsnakesdon’thaveearsbutcanfeelthings(move).后来我爸告诉我蛇没有耳朵,但能够感觉到东西的移动。
Wewatchedthefirefighters(work).我们观看消防战士工作了。
(1)在英语中,某些实义动词是用来表示人体感觉器官的动作的,这种动词叫感官动词,如:
look,see,watch,find,notice,listen,hear,smell,taste,feel等。
(2)在句子中,感官动词在前面做谓语动词时,跟在后面的其他动词有时用原形,有时用ing形式:
如果句中有具体时间,或表示正在发生的动作,该动词要用ing形式;
如有经常性的时间,则该动词要用原形;
如果感官动词是表示过程的(如:
look,watch,listen等),该动词要用原形;
如感官动词是表示结果的(如:
see,hear等),该动词运用ing形式。
Doyouseehim(run)everyday?
你每天看到他跑步了吗?
Icanhearthechildren(sing)intheclassroom.我能听见孩子们在教室里唱歌。
6.-yourvacation?
你的假期过得如何?
-Itwas.相当好。
“How+be动词(is/are/was/were)+表示某人/物/事的主语?
”意思是“某人/物/事如何/怎么样?
”,用来询问对某人/物/事的看法,它的同义句是“Whatdoyouthinkof+表示某人/物/事的宾语?
”,或“What+be动词(is/are/was/were)+表示某人/物/事的主语+like?
”,答语用“Itis/was//Theyare/were+形容词.”。
-thepeoplefromHepu?
合浦的人们怎么样?
同义句:
?
-They.他们很友好。
7.Theshops,soIdidnotreallyenjoyit.商店太拥挤,所以我确实不喜欢那儿。
(1)reallyadv.事实上,无疑地,真正地。
用来修饰形容词、副词及实义动词,要用在所修饰的形容词、副词及实义动词前。
(2)veryadv.很,非常,颇。
用来修饰形容词及副词,要用在所修饰的形容词及副词前。
(3)verymuch很,非常。
用来修饰实义动词,要用在所修饰的实义动词后面,特别是放于句末。
Mr.Greenistall.
Jimlikesapples.
Thepeopletherearefriendly.
Thankyou.
Thepantsareexpensive.
8.Itoldthevisitorsaboutthemandtheir(live)habits.我向游客们讲述有关它们的知识及它们的生活习性。
AWeekend(remember)一个值得铭记的周末
动词放于名词前面作定语,通常变为-ing形式;
如放于名词后面作定语,则需要变为动词不定式。
Ihavealotofthings(do).我有很多事情要做。
9.Mysisterfinishedhighschooltwoweeksago.我姐姐两周前中学毕业了。
跟在finish后面的动词要用-ing形式。
Whendidyoufinish(read)thebook?
10.MyDadstarted(jump)upanddownintheirtent.我爸爸开始在帐篷里上下跳动。
start的同义词为begin,跟在start/begin后面的动词既可以用动词不定式,也可以用-ing形式。
Theystart(have)classesat7:
35.
四、语法:
1.interesting!
多么有趣啊!
interestingjobtheyhave!
他们的工作多么有趣啊!
这两个句子是感叹句。
(1)感叹句的定义:
用来表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫感叹句。
感叹句通常用感叹词what/how开头,感叹词what/how通常翻译为“多么……啊”。
感叹句句末常用“!
”。
Whatacleverboyheis!
他是一个多么聪明的孩子啊!
Howclevertheboyis!
这个男孩子多名聪明啊!
(2)感叹句的结构:
强调单数可数名词的感叹句的结构通常是:
What+a/an+(形容词)+名词+主语+谓语!
强调复数可数名词或不可数名词的感叹句的结构通常是:
What+(形容词)+名词+主语+谓语!
强调形容词或副词的感叹句的结构通常是:
How+形容词/副词+主语+谓语!
(3)如何选择正确的感叹词填空:
(1)首先,正确、完整地找出感叹句的主语、谓语动词;
(2)根据主语前面的那个单词的类别来确定感叹词:
主语前面是可数名词的单数形式,则用感叹词what,且what后面要加上冠词a/an;
主语前面是可数名词的复数形式或不可数名词,则用感叹词what,但what后面不用加上冠词a/an;
主语前面是形容词或副词,则用感叹词how;
(3)如果感叹句的主语、谓语被省略,则由感叹句的最后那个单词的类别来确定感叹词,方法同上。
carefullytheoldmanwalks!
这老人走路真小心啊!
good,kindgirl(sheis)!
她是多么善良的好女孩啊!
deliciousthefoodis!
这食品真好吃啊!
badweather(itis)!
天气真糟糕啊!
beautiful!
真美呀!
2.Didyoudolastweekend?
你上周末做了什么有趣的事情吗?
(1)复合不定代词的定义:
由不定代词some,any,every,no与名词thing,one,body等构成的复合词叫复合不定代词。
something,someone,somebody,anything,everyone,nobody等。
(2)由some-或any-组成的复合不定代词,如:
something,anything等的用法与不定代词some,any的用法一样,即somebody,something,someone一般用于肯定陈述句中,anything,anybody,anyone则常用于一般疑问句和否定句中;
no-构成的复合不定代词通常用于肯定陈述句中,表示否定的意思;
every-构成的复合不定代词表示肯定所有。
Thereissomethinginterestingintoday’snewspaper.
(否定句)
(一般疑问句)
(3)形容词或动词不定式修饰复合不定代词时,必须放于复合不定代词的后面。
()
ThistimeIwanttodo.
A.somethingdifferentB.differentsomethingC.anythingdifferentD.differentanything
Ineedsomething(eat).
巩固练习
一、用所给单词的适当形式填空。
1.Therearemany(sheep)inthefields(田地).
2.Everyyear,alotof(visit)cometo(visit)Guilin.
3.Weallknowthatcatslikecatching(抓)(mouse).
4.Thestudentsvisitedthe(nature)HistoryMuseum.
5.Wewent(camp)lastweekend.
6.Mymotherstarted(play)thepianolastyear.
7.Theguidetaughtushow(make)amodelrobot.
8.Ifinished(read)thebookaweekago.
9.Snakescanfeelthings(move).
10.Hewalkedso(slow)thathecouldn’tgotoschoolontime.
二、单项选择:
()1.-DidyougotoCentralPark?
-.
A.Yes,youdidB.Yes,IdidC.No,youdidn’tD.No,Iwasn’t
()2.WeoftenhavesomuchfunEnglish.
A.tolearnB.learningC.learnedD.learn
()3.Itwassunnyandweallmorning.
A.playB.areplayingC.playedD.plays
()4.Iheardalittleboyinthecornerjustnow.
A.cryingB.criedC.cryD.tocry
()5.-wasyourvacation?
-Itwasgreat.
A.WhereB.HowC.WhatD.When
()6.Thereisn’tinthenewspaper.
A.somethinginterestingB.interestingsomething
C.anythinginterestingD.interestinganything
()7.TheriverransothatIcouldn’tswimacrossit.
A.fastB.slowC.quickD.slowly
()8.Thepolicemanhelpedtheboythehotel.
A.foundB.findC.findsD.finding
()9.Bill,doyouknowwhoisthefirstmantowalkonmoon?
A.aB.anC.theD.不填
()10.Cindystartsthepianoat7p.m.everyday.
A.practiceB.topracticeC.practicedD.topracticing
()11.Mr.MillerworkedateacherinNewYorktwoyearsago.
A.withB.asC.ofD.on
()12.MyteachermademeatschoolyesterdaybecauseIdidn’tdohomework.
A.stayedB.stayC.tostayD.staying
()13.Whatyoudolastweekend?
A.doB.wereC.didD.was
()14.interestingthestoryis!
A.WhatB.WhataC.WhatanD.How
()15.Itwasreallydifficultustoremembersomanywords.
A.ofB.toC.forD.with
三、补全对话中所缺的单词。
A:
Hi,Vera.1.wasyourvacation?
B:
Itwasgreat.
A:
Wheredidyougo?
IwenttoTokyo2.myfamily.
Really?
Wow!
Whatdidyoudothere?
Well,wewenttoa3.ofmuseums.
Oh,howwerethey?
Theywerereallyinteresting.Buttheywerealsoverycrowded.
Didyougo4.?
Yeah,Idid.
Howwerethestores?
Oh,theywereveryexpensive.
Andhowwerethepeople?
DidyoumeetanyJapanesepeople?
Yeah,thepeoplewerereallyfriendly.MyparentshavesomeJapanesefriends,andwehaddinnerattheirhouse.
Howwasthefood?
Itwasdelicious.I5.Japanesefood!
1.2.3.4.5.
四、句型转换:
根据题后要求完成句子。
1.Weplaybasketballeveryday.(用lastSunday来改写句子)
____________________________________.
2.Iwenttoschoolyesterday.(一般疑问句)
youtoschoolyesterday?
3.Igotupatsixyesterday.(划线提问)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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