下半年江西中小学教师资格证考试小学《综合素质》真题及答案解析Word文档下载推荐.docx

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6、教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排......这种做法（ 

A、不合法。

侵犯了沈某从事教育教学的权利

B、不合法。

侵犯^了沈某获取工资报酬的权利

C、合法。

学校有对教师实施奖励或者处分的权利

D、合法。

学校有对教师进行教育行政处罚的权利

7、某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据......是（ 

A、设置走读学校 

B、设置寄宿制学校

C、设置家庭学校 

D、设置半日制学校

8、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据S中华人民共和国教育法》的......（ 

A、依法给子行政处分

B、依法给予刑事制裁日

C依法给王党纪处分

D、依法给予民事制裁

9、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。

......的做法（ 

A、合法，父母享有对子女的监护权B、合法，父母享有对子女的管教权

C、不合法，订立婚约应征得双方子女同意D、不合法，父母不得为未成年人订立婚约

10、 

某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生......（ 

A、合法，学校有教育管理未成年学生的权利

B、合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务

C、不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由

D、不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人

11、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤,经教育行政部门]调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议，但事后学校拒不履行协议。

对此，......是（ 

A、依法提起诉讼 

B、依法虫请行政复议C、依法提出申诉 

D、依法申请行政仲裁

12、小学生小凡在学校教学楼门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤。

经查,这条狗是学生小伟从家里带来的......是（）

A、小凡的监护人和学校 

B、小伟的监护人和学校

C、小伟的班主任和小伟的监护人 

D、小凡的班主任和小伟的监护人

13、并不富格的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在......（ 

A、长善救失 

B、 

严慈相济 

、因材施教 

D、关爱学生

14、刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。

此时，......是（ 

A、求助领导，要求换班 

埋怨家长，批评学生

C、反省自我，积极沟通 

D、坚持自我，任其自然

15、江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研......（ 

A、不恰当。

自我学...... 

B、不恰当。

学习方式应该多元化

C、恰当。

自我学习优于校本研修 

D、恰当。

校本研修理论价值不大

16、对右图中教师行为的评价不正确的是（ 

A、没有做到严慈相济 

B、没有做......

C、没有...... 

D、没有做到公平待生

17、抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害。

下列选项中，发现第一种......是 

（ 

A、朱既明 

B、屠呦幼 

C、巴斯德D、 

弗莱明

18、在19世界以前，纺织原料全部采用天然纤维。

下列天然纤维中，中......是（）

A、棉 

B、麻 

C、毛 

D、丝

19、七巧板是中国民间益智玩具，用正方形薄板分截为七块，拼排成多种多样的事物图形，玩七巧板可以培养儿童的观察力、空间想象力和发散性思维能力。

下......的是（ 

20、拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称，历史上曾为印第安人的家园，孕育了灿烂的古代文明。

下列选项中......是（ 

A、拉丁文明 

B、玛雅文明 

C、爱琴文明 

D、波斯文明

21、内流河也称“内陆河”指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入......

A、塔里木河 

B、柴达木河 

C、尼雅河 

D、疏勒河

22、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活，对自然物的描写常......的是（ 

A、克洛德一《木偶奇遇记》

B、圣埃克苏佩里一《夏洛的网》顺

C、拉格洛夫一《骑鹅旅行记》

D、卡罗尔一《艾丽丝漫游奇境记》

23、有的成语与历史人物密切相关。

下列选项中，与......物是（ 

A、管仲与齐桓公B、毛遂与平原君C、冯谖与孟尝君D、曹刿与鲁庄公

24、中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。

下列选项中，......

A、《潇湘水云》B、《二泉映月》C、《阳关三叠》D、《高山流水》

25、苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选项中......

A、豫园B、 

拙政园 

C、留园D、网师园

26、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机......（ 

A、编制未完成的计算机程序B、文件内容已经破坏了的计算机程序

C、编译不正确的计算机程序D、被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

27、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一一个属性值在总值当中所占比值大小......（ 

A、柱形图 

B、折线图 

C、饼图 

D、XY散点图

28、下列选项中，与“红茶和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是（ 

A咖啡吗啡B陈醋-奶茶C白酒=黄酒 

D重水-雨水

29、将选项中的图形填士下面空格中，最符......的是（）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30、材料:

刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。

三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。

为了寻找孩子们观察的野花,刘老......文:

大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。

刘老师坚持每天......阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。

问题

请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。

（14 

分）

31、材料:

从当班主任的第一天起， 

俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。

每一届新生入校,俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手,想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。

他还带孩子们到超市体验......每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。

俞老师还在班_上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题:

请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。

（14分）

32、材料:

1992年，在澳大利亚昆士兰州的天阁露玛（Tangalooma）,人们开始将鱼投入水中供野生海豚食用。

1998 

年，海豚开始回报人类，它们将鱼扔上码头。

在喂养动物的过程中，人们获得了-丝乐趣。

但动物是怎么想的呢?

查尔斯.达尔文（Charles 

Darwin）认为动物和人类的智力只是程度上而非本质上的区别。

他晚年的著作《人和动物的感情表达》（The 

Exression 

of 

Emotions 

in 

Man 

and 

Animals）,研究了鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤。

达尔文对待动物的态度，尽管很容易被那些每天接触狗、马或老鼠的人所认同，但却违背了当时欧洲根深蒂固的理念一......哭泣，成长而不自知:

它们无欲无求，无所畏惧，一无所知。

二十世纪的大部分时间里，生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说。

动物行为学的学生并没有排除动物具有思想的可能性，但是思考这个问题几乎无关紧要，因为它无法回答。

人们可以研究动物的输入（如食物和环境）或输出（行为）。

但动物本身仍然是一一个黑盒子:

情绪或思想等不可观察的东西超越了客观调查的范畴。

一位 

“行为主义者”（behaviourist）曾 

在1992年写到:

“在任何试图了解动物行为的尝试中，都应当极力避免认为动物具有意识思维，因为这是无法检测且空洞的... 

然而，这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对。

1976 

年，纽约洛克菲勒大学的教授唐纳德.格里芬（Donald 

Giffen）不畏阻碍，出版了《动物的觉知问题>

The 

Questionof 

Anima1 

Awareness）-书。

他认为动物确实能够思考，而且这种能力应该受到适当的科学研究。

在过去 

40年间，野外和实验室的大量研究工作，......上防范了缺乏严谨性的问题，但这样的研究并不多见。

尽管如此，现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说:

有些动物确实以有意识的精

神体验方式处理信息和表达感情。

他们一致认为:

大鼠、小鼠、鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维能力;

-一些物种县直曾被认为只属于人类的特性,例如为物品命名和使用工具的能力;

还有少数动物，如灵长类动物、鸦科（乌鸦家族）和鲸类（鲸鱼和海豚），具有- 

-些人类眼中接近于文化的东西，藉此它们形成了通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式。

没有任何动物能够单独拥有所有的人类心智特性，但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某种动物身上。

摘编自《动物有思想吗》翻译黄森

1、人们对动物是否有思想这一问题的......结合文本，简要概括。

（4分）

2、文章认为现阶段应如何推进动物心智的研究，请结合文本，简要分析。

（10分）

三、写作题（本大题1小题，50分）33、阅读下面的材料，按需求作文。

有一种叫做“诡异谷”的现象，当......的感觉

2001年的电影最终幻想:

灵魂深处》是有史以来第-部CGI 

（纯电脑生成影像）影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，几乎无- 

-例外地完美。

但是这部影片却遭到了评论界的批判和市场的失败。

......完美因素融入设计，创作出人物也讨人喜欢。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求:

用规范的现代汉语协作;

角度自选，立意自定，标题自拟;

不少于800字。

【参考答案】

一、单项选择题 

（本大题共29小题，每题2分,共58分）

1—5 

ACCBA 

6—10 

BBADD

11—15 

ABDCB 

16—20 

CDADB

21—25 

ABCBA 

26—29 

DCCC

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分,共42分）

30.[参考答案]

刘老师的教学行为是正确的，符合现代教师观和新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。

（1）教师要成为学生学习和发展的促进者。

材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然，更好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，亲自带领学生们实践体会，促进学生的发展和成长。

（2）教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。

材料中，老师不断学习丰富自己的知识结构，和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展。

（3）教师要成为教育教学的研究者。

材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识，来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解，以达到更好的教学效果。

（4）在对待教学上，为学生提供帮助、指导。

材料中，刘老师没有单纯的教教材而是，给学生创造亲身体验、亲自实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导，促进学生自主学习。

（5）教师要成为课程的建设者和开发者。

材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。

因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。

31.参考答案：

俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师，知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛自己一起住，无微不至的关心小涛。

俞老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。

俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。

材料中俞老师总是从细节入手，每次在上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。

于老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。

32.参考答案

（1）三个阶段：

①17世纪到20世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想;

②19世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别;

③1976年后，美国学者唐纳提出动物能够思考的观点，随后数十年间大量的野外和实验室的研究工作。

（2） 

略

三、写作题

33.答题思路

从这则材料可以从两方面来进行审题：

①追求完美与容忍缺陷;

②要学会全面、辩证地看问题，认清事物的主流。

因此，这可以从两方面来进行立意：

立意①：

可以从世间的任何事都不会真正达到完美的程度，我们要学会容忍缺陷。

学会将追求完美与容忍缺陷有机的结合起来。

立意②：

可以换角度来看待人生中的诸多不完美，很多的“缺陷”，可能在别的领域即是“完美”

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出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；

陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；

不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；

故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。