师德演讲稿优秀集锦Word下载.docx
- 文档编号:20570388
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:23.21KB
师德演讲稿优秀集锦Word下载.docx
《师德演讲稿优秀集锦Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德演讲稿优秀集锦Word下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不经意间,一位老师给了我启示。
他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。
20多年前,他当了教师时间不长,就得了肾炎,一下子住进了医院。
他所负责得那个班没有了自己的老师,于是,学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。
有一天,他觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看。
一进教室,他一下子呆住了,以往生机勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅板凳也不见了。
他还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声。
原来,学生们发现自己的老师回来了,立刻从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:
”老师,您快回来吧!
”那一刻,当着所有孩子的面,他的眼泪夺眶而出。
因为,他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
这呼唤永远的留在了他的心里,变成了他的信仰,影响了他的一生。
我想,作为一名教师,他真的不简单,教师的职责之外,他还给予了孩子们更多的东西,母性的爱,最纯洁的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我认可了,爱是维系师生情的纽带。
的确,一个积极热情,工作卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力取得学生的信任,去打开他们的心灵之门,激起他们的情感浪花,塑造高贵的灵魂。
2020年师德演讲稿2
有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是快乐是感动。
其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;
其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员,和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。
和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;
哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;
小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;
吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。
头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!
”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我,我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。
我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,面对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,面对这种压力就要用实际行动来改变压力。
改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。
首先,我很快的认识到对待工作要有责任心,对待孩子要有爱心,对自己要有信心,一个人只要有了责任心,热爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信心,才会认识和了解自己,充分的发挥自己的特长。
因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:
要做一名合格的幼儿园教师。
我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳,收结于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写照。
是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;
虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
2020年师德演讲稿3
我不知道师德的具体定义是什么?
也不知道自己在师德方面有哪些值得与大家分享的,更不清楚自己每学期的师德考核分数是高是低。
可以说,教学生涯八年来,我是个没有任何地方可以特别夸耀,但也挑不出大毛病的中庸老师。
一直在努力工作,却从来都懒得回头看看自己走过的教学之路,就像上学时,每次做完卷子从来都不检查一样。
我想:
没有反思,就没有提高,何不趁此机会,像做几何证明题一样好好分析分析自己呢,或许对以后的路能起个指引的作用呢。
毛毛虫也梦想着自己明天能有一双美丽的翅膀,我也曾有过很多的梦想,尤其是每次听完专家们的讲座后,心潮澎湃,激动之余,暗下决心要多读书、爱学生、有理想等等。
尤其是最近一次王蔡琴老师的讲座,更是让我激动了好几天。
她所经过的一些事情我也曾遇到过,只是我的学生没有她的学生那么幸运,能遇到一位向她那样优秀的老师。
我记得从教以来,自己也有好多次的感动,好多次的委屈、难过,好多次的偷偷掉眼泪,也有不少高兴的睡不着觉的时候,但是,怎么就忘了呢?
都怪自己平时没有及时记录和积累下来这些素材,以至于现在“用时方恨少”。
想来想去,我就记得自己这几年来,从来没有在上课接打过一次手机;
以前教初中时可能因为没成家,没那么多事情,三年里就没请过一次假,06年来到我们学校后,一直到08年秋由于需要结婚才请了第一次假,后来在家歇着无聊,两周的假期就请了一周的假;
大小会议基本没有迟到过,说是基本,因为在上学期的一次周一例会上,我新换的手机时间调错了,都点完名了我才到,当然也没有早到过,会议期间没有响过一次电话声;
可能是家庭的熏陶吧,父母都是从来没骂过人,所以任教八年多来,我没有骂过一个学生,说过一句脏话,说的最最贬义的一句话就是“傻呀你?
”我想这些也应该算是我作为一个教师的好习惯吧。
记得第一年教小学时,当时的一年级小孩子我是真的没办法,害怕上课,尤其是面对全班一起乱糟糟的情况,真的很无奈!
有种叫天天不应叫地地不灵、弹尽粮绝又不得善终的心力交瘁!
当时还是班主任,事情又多,实在讲不下去了,就拉住一个最乱的学生,噼里啪啦的打几下,朝屁股上踹两脚都是常事,很多时候,都不是某个孩子犯了多大的错,而是杀鸡给猴看!
那帮猴儿孩子们都机灵得很,马上就出奇的安静。
那是我的教学生涯中最困难的时期,幸运的是,那年和我同头课老师有岳主任、刘淑萍、冯素萍、张凤霞、孙现停,他们都是经验丰富的老教师,每当我心烦气躁、垂头丧气时,耳边总有他们鼓励的话语,拿到一节课,我认为简单的无从讲起时,他们为我分析这节课学生可能会遇到的难题,重难点等,一个学期下来,我终于适应了小学的教学。
感谢的话从没有提过,但从心里一直在深深地感谢他们。
如今,不知是卸下了班主任担子的原因,还是自己稍稍积累一些经验的缘故,课堂没有那么乱了,也没有像以前那样一节课上下来,就有力竭欲死的疲惫感了,更没有了以前的焦躁、易怒了。
相反,觉得平和了很多,每堂课都由几处意想不到的亮点等着我,因为我把重点放在了备课上,每节课都让孩子们有着比跑神儿更有意思的事情,让他们对数学课充满期待。
以前的很多事情真是记不起来了。
现在教一年级,我把“让学生喜欢数学课”作为目标,每堂数学课也是学生的听课、回答问题、写作业等各方面习惯培养的过程,比如,这一周,我把培养孩子快速安静下来作为重点。
有时候,课堂上为了讲解一些现在看起来跟数学课一点联系都没有的知识,连预订目标的一半都完不成,在我们组也老是拉后腿,课讲的最慢。
但总也快不起来,打了预备铃该唱歌唱歌,从来没占用过学生的自由时间,上课该讲故事讲故事,该做游戏就做游戏,谁让学生喜欢呢?
!
王彩琴老师想成为一个让学生记住一辈子的老师,我只希望自己能成为让孩子记住的老师。
为此,我会努力!
2020年师德演讲稿4
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。
她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;
她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;
她知道,要站好最后一班岗。
假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又屹立在讲台前。
“起立!
”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:
“老师好!
”这感人的一幕我久久不能忘怀!
是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;
多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。
为什么?
因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;
每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。
去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。
。
这是梦吗?
这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。
“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。
这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。
泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:
“我也爱你们。
”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。
这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?
一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!
我的耳边又响起了那首小诗:
“有一首歌最为动人……
2020年师德演讲稿5
大家好
我演讲的题目是:
怎样做一名学生最喜欢的老师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!
教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。
那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。
”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;
有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;
有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;
还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:
教育无小事,事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。
只要充满爱,学生们一#定会喜欢。
我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。
好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。
有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?
他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:
那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:
你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。
临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。
”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。
我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。
我记得一位优秀教师说过这样一句话:
打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:
“一个好的教师意味着什么?
首先意味着他是这样的人:
他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。
”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;
是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;
是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;
是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 演讲 优秀 集锦
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)