人教版小学英语四年级下册英语教案 全册.docx
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人教版小学英语四年级下册英语教案全册
人教版小学英语四年级下册英语教案 全册
Unit1Myschool
单元整组备课
一、单元学习内容:
本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个科室的不同功用,并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是:
Thisis……..Thatis……….Isthis…….?
.Isthat…….?
Yes,itis./No,itisn’t.Doyouhavealibrary?
Yes,wedo.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
二、单元学习目标:
认读PartAandPartB中的单词;实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…Isthis/thatthe(a)…?
Yes,itis.No,itisn’t.
三.单元学习重难点:
1.单元教学重点:
掌握学校中的一些功能室。
例如:
playground,garden,teacher’soffice,library,artroom,computerroom,musicroom,gym,掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?
Yes,itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。
2.单元教学难点:
字母组合er在单词结尾的发音;序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词
四.单元教学准备:
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
五.单元学时安排:
8学时
第一学时:
PartALet’stalk
第二学时:
PartALet’slearn
第三学时:
PartALet’sspell
第四学时:
PartBLet’stalk
第五学时:
PartALet’slearn
第六学时:
PartBReadandwrite
第七.八学时:
单元测评与评析
Unit1第一课时
学习内容:
PartALet’stalk
学习目标
1.能理解并运用正确的语音语调来朗读对话。
2.能运用本节课句型“Whereistheteachers’office?
Isthistheteachers'office?
Theteachers'officeisnexttothelibrary.”来询问方位并回答。
学习重点、难点:
能在情境中运用本课句型进行会话交流。
学习准备:
teachingCD、cards.ppt
学习过程:
Step1.热身(Warm-up)
1.Greetings
2.Let’ssing“ourschool”
3.Lookandguess.(wordscard)
Step2.新授(Presentation)
1.Lookandsay:
what’sinyourschool?
Whydoyoulikeyourschool?
2.Look,pointandlistenQ1:
What’sinthefirst/secondfloor?
Q2:
Where’stheteachers’office?
3.Listenandread
4.Let’splay(role-act)
Step3.操练(Practice)
1.Traingame:
first/secondfloor,teachers’office,nextto,
2.Let’splay:
Where’sthe…?
It’sonthefirst/secondfloor.
Isthisthe…?
Yes,itis/No,itisn’t.
Step4.Consolidationandextension
1、Groupwork:
role-play
2、Let’swriteandrecite.
Step5.Sum-up
1.ListenandreciteLet’stalk2.WritethecontentsofLet’stalk
板书设计:
PartALet’stalk
Where’stheteachers’office?
It’sonthesecondfloor
Isthistheteachers’office?
No,itisn’t.(Yes,itis)
教学反思:
Unit1第二课时
学习内容:
PartALet’slearn
学习目标
1.能听、说、认读下列单词和词组first/secondfloor.Teachers’office,library
2.能熟练运用句型Where’sthelibrary?
It’sonthefloor.
学习重点、难点:
能听、说、认读本课单词和词组
学习准备:
:
teachingCD,cards.ppt
学习过程:
Step1.热身(Warm-up)
1.greetings(T/Ss)。
2.Singasong“ourschool”
3.Freetalk:
Where’stheteachers’office?
It’sonthefirst/secondfloor
Step2.新授(Presentation)
1.Lookandlisten(teachingCD)→look,listenandread→.listenreadandspell.→Game:
bombs→readtogether→remeberwords
Step3.Consolidationandextension
1.Spellinggame:
quick-minded
2.Let’sdo
3.Groupwork:
Where’sthe…?
It’sonthefirst/secondfloor.
Step4.Sum-up
1.writeanddictatewords。
2.Writeandreadlet’sdo
板书设计:
PartALet’slearn
Wheres’thelibrary/teachers’office?
It’sonthefirst/secondfloor.
教学反思:
Unit1第三课时
学习内容:
PartALet’sspell
学习目标:
1、让学生掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写。
2、能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,computer五个词语。
学习重、难点:
重点:
能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,computer五个词语。
难点:
正确书写water,tiger,sister,dinner,computer五个词语。
学具准备:
教学光盘、单词卡片
学习过程:
一.Warm-up
1.Greeting
2.Freetalk:
A:
Whereistheteachers'office?
B:
It's...
A:
Isthis...
B:
Yes,itis./No,itisn't.
2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。
二.Presentationandpractice
1.播放Read,listenandchant的录音,让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3.播放Read,underlineandsay的录音,让学生划出字母组合er。
4.听音后反复读五个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。
完成Look,listenandwrite部分的练习。
三.Consolidation
1.写出几个以er结尾,并且er发音和water,tiger,computer等单词相同的单词。
2.听写例词
四.Sum-up
抄写本课以er结尾的单词,并体会er的发音。
五.板书设计:
PartALet’sspell
-erwatertigersisterdinnercomputer
教学反思:
Unit1第四课时
学习内容:
PartBLet’stalk
学习目标:
能够识别句型“Isthisthe…?
和Isthatthe…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
学习重、难点:
“Isthis…?
/Isthat…?
”的用法。
建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。
教具准备:
教学光盘、单词卡片
学习流程:
一.热身(Warm-up)
1、学生表演A部分Let’sdo的内容。
2、教师和学生进行主题讨论:
What’sinourschool?
鼓励学生用新学的单词来交谈。
二.新授(Presentation)
1、教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?
鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。
顺着这一话题。
教师说:
“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodayafriendfromAmericaiscomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。
2、学生观看课件后,回答教师提出的理解性问题。
在问答的过程中重点理解与操练句型:
Isthisthe…?
和Isthatthe…?
3、学生听录音跟读对话。
4、学生分角色朗读对话。
三.Consolidation
1、做本单元B部分作业本上Let’stalk的练习。
四.Sum-up
1、听Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
2.朗读并背诵课文。
五.板书设计:
PartBLet’stalk
Isthatthecomputeroom?
No,itisn’t(Yes,itis)
Doyouhavealibrary?
Yes,wedo.(No,wedon’t)
六.教学反思:
Unit1第五课时
学习内容:
PartALet’slearn
学习目标:
1、能够听、说、认读本课时的主要单词:
gym,artroom,computerroom,playground,musicroom.
2、能够完成Look,askandanswer部分中的活动。
3、能够理解Storytime中故事的大意并跟录音朗读。
学习重点:
五个生词的正确发音以及序数first,second的用法。
学习难点:
理解Storytime中的故事大意。
学具准备:
教学光盘、单词卡片。
学习流程:
一.Warm-up
1、师生齐唱本单元的L
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