人教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题C卷Word文件下载.docx
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豢养
怒不可遏(è
戛然而止
3.(2分)下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.“读过书,……我便考你一考。
茴香豆的茴字,怎样写的?
”
B.是天气比往年热呢?
还是自己的身体虚呢?
这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。
C.人,成了茫茫一片;
声,成了茫茫一片……。
D.“莫等闲,白了少年头,空悲切,”岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光。
4.(2分)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.提到故宫,人们总要提到以它为主题的各类文创产品。
确实,在故宫推动和示范下,现在文创蔚然成风。
(把“推动”和“示范”的位置互换)
B.国家统编语文教材强化名著阅读,就是力求改变目前很多学生几乎不怎么读书,不喜欢也不会读书,更不会读完整的书。
(在句子最后面加上“的现状”)
C.改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运好坏的关键一招。
(删除“好坏”)
D.粤港澳大湾区发展高层峰会在中山市的成功举行,不仅大大提升了中山在全国的知名度,还奠定了中山在湾区的枢纽地位。
(把“提升”改为“增强”)
5.(2分)下列文学常识表述正确的一项是()
A.在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。
例:
“李杜”即李白与杜甫,“韩柳”即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾。
B.“古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。
“古文”是指先秦两汉的散文,韩愈大力提倡这种文体,以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风,他的《师说》、《劝学》、《杂说》之四(《马说》)、《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。
C.“新乐府运动”是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。
“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,白居易主张用新题材创作乐曲和诗,用新乐府描写民生疾苦,反映社会现实,白居易的新乐府五十首(包括《卖炭翁》)和元稹的《悯农》(二首)都是新乐府运动中的优秀作品。
D.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。
二、古诗文阅读(共20分)(共3题;
共20分)
6.(10分)阅读文言文,完成后面的问题。
金山①夜戏
袁中道
崇祯二年中秋后一日②,余道镇江往兖③。
日晡④,至北固⑤,舣舟江口⑥。
月光倒囊入水,江涛吞吐,露气吸之,噀天为白⑦。
余大惊喜。
移舟过金山寺,已二鼓矣。
经龙王堂,入大殿,皆漆静⑧。
林下漏月光,疏疏如残雪。
余呼小奚携戏具⑨,盛张灯火大殿中,唱韩蕲王金山及长江大战诸剧⑩。
锣鼓喧阗⑪,一寺人皆起看。
有老僧以手背摋眼翳⑫,翕然张口⑬,呵欠与笑嚏俱至。
徐定睛,视为何许人,以何事何时至,皆不敢问。
剧完,将曙,解缆过江。
山僧至山脚,目送久之,不知是人、是怪、是鬼。
【注】①金山:
在今江苏镇江西北,金山寺位于此处。
②崇祯二年:
1629年。
③兖:
即兖州。
④脯(bū):
古代时刻,申时,相当于现在的下午三点到五点。
⑤北固:
即北固山,今江苏镇江北长江边上。
⑥舣(yǐ)舟:
船停靠岸边。
⑦噀(xù
n):
喷水,喷吐。
⑧漆静:
漆黑寂静。
⑨小奚:
小奴仆,未成年仆人。
⑩韩蕲王:
韩世忠,两宋名将,死后被追封为蕲王。
⑪喧阗(tiá
形容声音大而杂。
⑫摋(shā):
揉。
翳(yì
),眼翳,妨碍视力的白斑。
⑬翕(xī)然张口:
张大嘴巴合不拢,形容目瞪口呆的样子。
(1)解释下列句子中划线词语在文中的意思。
①余道镇江往兖________
②有老僧以手背摋眼翳________
③呵欠与笑嚏俱至________
④以何事何时至________
(2)下列句子中,划线的“之”与“目送久之”中的“之”意义和用法相同的一项是()
A.然后知松柏之后凋也(《论语十则》)
B.何陋之有(《陋室铭》)
C.久之,目似暝,意暇甚(《狼》)
D.既而尽奔腾分合五阵之势(《观潮》)
(3)用现代汉语写出文中划线句子的大意。
林下漏月光,疏疏如残雪
(4)通读全文,请概括文段内容。
(5)请赏析下列句子在文中的表达效果。
锣鼓喧阗,一寺人皆起看。
有老僧以手背搬眼翳,翁然张口,呵欠与笑嚏俱至。
7.(4分)阅读诗歌,回答问题。
野池
(唐)王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。
(1)诗歌以“野池”为描写对象,第一,二句描绘了池水________,植物________的景象。
(2)诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?
8.(6分)古诗文名句积累。
(1)露从今夜白,________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)________,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·
书博山道中壁》)
(3)《岳阳楼记》中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是________,________。
(4)斜阳落日,意蕴丰富。
刘长卿在《长沙过贾谊宅》中用“________,________”体现了贾谊旧宅的萧条冷落;
许浑在《咸阳城东楼》中用“________,________”营造出山雨将至时的动荡苍茫。
(5)下列句子不是表达愁苦情感的一项是()
A.正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
(秦观《行香子》)
B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)
C.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)
D.云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
三、语言运用(5分)(共1题;
共5分)
9.(5.0分)在祖国母亲70周年生日来临之际,你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动,现请你参加。
(1)
【我来留言】在学校举行的“红心向党,奋进70周年”演讲比赛上,你班小海同学获得了一等奖,请你在班级微信群中为他留言。
(2)
【我来解说】学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”,好朋友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解,请你用简洁的文字为他解说。
(3)
【我来采访】在校团委的组织下,学校师生采取合唱、快闪等一系列形式,同唱《我和我的祖国》为祖国打call,大家用最美的歌声,来表达对祖国的衷心祝福,向祖国母亲70华诞献礼。
你作为学校广播站的小记者,准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学,请你分别拟写一个采访问题。
四、现代文阅读(共25分)(共2题;
共25分)
10.(14.0分)
阅读下文,回答相关问题。
①火车一出山海关,我便戴上耳机听起这秋天的音乐,整个身心立刻就进入秋天才有的一种异样温暖甜醉的感觉里。
②我把脸颊贴在窗玻璃上,挺凉,带着享受的渴望往车窗外望去,秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。
阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上,整个大地像生过婴儿的母亲,幸福地舒展在开阔的晴空下,从麦茬里裸露出浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色;
所有树林都在炎夏的竞争中把自己的精力膨胀到头,此刻自在自如地伸展它优美的枝条;
所有金色的叶子都是它的果实,一任秋风翻动,煌煌夸耀着秋天的富有。
真正的富有感,是属于创造者的;
真正的创造者,才有这种潇洒而悠然的风度。
一只鸟儿随着一阵轻扬的小提琴旋律腾空飞起,它把我引向无穷纯净的天空。
任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。
这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅,白云是他的思想。
有时风云交汇,会闪出一道智慧的灵光,响起一句警示世人的哲理。
此时,哲人也累了,沉浸在秋天的松弛里。
它高远,平和,神秘无限。
大大小小、松松散散的云彩是他思想的片断,而片断才是最美的,无论思想还是情感……这千形万状精美的片断伴同空灵的音响,在我眼前流过,还在阳光里洁白耀眼。
那乘着小提琴旋律的鸟儿一直钻向云天,愈高愈小,最后变成一个极小的黑点儿,忽然“噗”地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团……
③接下去的温情和弦,带来一片疏淡的田园风景。
秋天消解了大地的绿,用它中性的调子,把一切色泽调匀。
和谐又高贵,平稳又舒畅,只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。
几座闪闪发光的麦秸垛,一缕银蓝色半透明的炊烟,这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树,这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛。
在弦乐的烘托中,我心底渐渐浮起一张又静又美的脸。
我曾经用吻像画家用笔那样勾勒过这张脸:
轮廓、眉毛、眼睛、嘴唇……这样的勾画异常奇妙,无形却深刻地记住。
你嘴角的小涡、颤动的睫毛、鼓脑门和尖俏下巴上那极小而光洁的平面。
近景从眼前疾掠而过,远景跟着我缓缓向前,大地像唱片慢慢旋转,耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
④一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。
它的根像唱针,在大自然深处划出一支忧伤的曲调。
心中的光线和风景的光线一同转暗,即使一湾河水强烈的反光,也清冷,也刺目,也凄凉。
一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪;
萧疏的万物失去往日共荣的激情,各自挽着生命的孤单;
篱笆后一朵迟开的小葵花,像你告别时在人群中的最后一次招手,跟着被轰隆隆前奔的列车见到后边……春的萌动、颤栗、骚乱,夏的喧闹、蓬勃、繁华,全都消匿而去,无可挽回。
不管它曾经怎样辉煌,怎样骄傲,怎样光芒四射,怎样自豪地挥霍自己的精力与才华,毕竟过往不复。
人生是一次性的,生命以时间为载体,这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。
谁能把昨天和前天追回来,哪怕再经受一次痛苦的诀别也是幸福,还有那做过许多傻事的童年,年轻的母亲和初恋的梦,都与这老了的秋天去之遥远了。
一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开,渲染着满目风光。
我忽然想喊,想叫这列车停住,倒回去!
⑤突然,一条大道纵向冲出去,黄昏中它闪闪发光。
如同一支号角嘹亮吹响,声音唤来一大片拔地而起的森林,像一支金灿灿的钢管乐队,奏着庄严的乐曲走进视野。
来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故,心境陡然一变,刚刚的忧愁一扫而光。
当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过,我忽然醒悟,秋天的凋谢全是假象!
⑥它不过是在寒飙来临之前秋天把生命掩藏起来,把绿意埋在地下,在冬日的雪被下积蓄与浓缩,等待下一个春天里,再一次加倍地挥洒与铺张!
远远山坡上,坟茔,在夕照里像一堆火,神奇又神秘,它那里是埋葬的一具尸体或一个孤魂?
既然每个生命都在创造了另一个生命后离去,什么叫做死亡?
死亡,不仅仅是一种生命的转换,旋律的变化,画面的更迭吗?
那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人!
为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊……
⑦秋天的音乐已如圣殿的声音,这壮美崇高的轰响,把我全部身心都裹住、都净化了。
我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。
(《秋天的音乐》节选冯骥才)
(1)请简要概括文章描写了秋景哪些特点?
(2)认真阅读第④自然段,作者为什么要写一棵垂死的老树?
(3)第⑤自然段中加线句在文中有何作用?
(4)结合文章内容,回答问题
①作者为什么说:
“我忽然想喊,想叫这列车停住,倒回去!
②如何理解“秋天的凋谢全是假象”?
(5)作者在聆听“秋天的音乐”中,传达了哪些感受?
11.(11.0分)阅读下文,回答问题
(一)
①早望见前面烟锁雾笼,是一片猛恶林子,这座林子唤做“野猪林”,此是东京去沧州路上第一个险峻去处。
宋时,这座林子内,但有些冤仇的,使用些钱卤公人,带到这黑,不知结果了多少好汉在此处。
今日,这两个公人带林冲奔入这林子卫来。
董超道:
“走了一五更,走不得十里路程,似此沧州怎的到。
”薛霸道:
“我也走不得了,且就林子里歌一歇。
②三个人奔到业面,解下行李包裹,都搬在树根头。
林冲叫声:
“呵也!
"
靠着一株大树便倒了。
只见董超说道:
“行一步,等一步,倒走得我困倦起来。
且睡一睡却行。
”放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。
林冲道:
“上下做甚么?
”董、薛霸道:
“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。
我们放心不下,以此睡不稳。
”林冲答道:
“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。
”董超道:
“那里信得你说。
要我们心稳,须得缚一缚。
”林冲道:
“上下要缚便缚,小人敢道怎地。
”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和物紧紧的绑在树上。
两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:
“休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。
你须精细着,明年今日是你周年。
”林冲见说,泪如雨下,便道:
“上下!
我与你二位,往日无仇,近日无冤。
你二位如何救得小人,生死不忘。
“说甚么闲话!
救你不得。
”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。
③说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷呜也似一声,那条铁杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是音智深。
林冲连忙叫道:
“师兄,不可下手!
我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,动弹不得。
④智深扯出戒刀,把索子都割断了,扶起林冲,叫:
“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。
自从你受官司,俺又无处去救你。
打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人,说道:
“店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你。
俺特地跟将来,见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮乌,却被客店里人多,恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心,越效你不下。
你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟,他倒来这里害你,正好杀这厮两个。
”林冲劝道:
“既然师兄救了我,你休害他两个性命。
”鲁智深喝道:
“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!
且看兄弟面皮,饶你两个性命。
⑤话休絮烦,被智深监押不离,行了十七八日,近沧州只有七十来里路程,一路去都有人家,再无僻静处了。
鲁智深打听得实了,就松林里少歌。
智深对林冲道:
“兄弟,此去沧州不远了,前路都有人家,别无僻静去处。
洒家已打听实了。
俺如今和你分手,异日再得相见。
”又取出一二十两银子与林冲,把三二两与两个公人道:
“你两个撮乌,本是路上砍了你两个头,兄弟面上饶你两个鸟命。
如今没多路了,休生歹心。
”两个道:
“再怎敢,皆是太尉差遗。
”接了银子,却待分手。
鲁智深看着两个公人道:
“你两个撮鸟的头,硬似这松树么?
”人答道:
“小人头是父母皮肉包着些骨头。
”智深抡起禅杖,把松树只一下,打的树有二寸深痕,齐齐折了。
喝一声道:
“你两个撮鸟,但有歹心,教你头也似这树一般。
”摆着手,拖了禅杖,叫声:
“兄弟保重!
”自回去了。
董超、薛霸都吐出舌头来,半晌缩不入去。
(选自《水浒传》第八回,有删节)
(二)
①当下王伦与四个头领——杜迁、宋万、林冲、朱贵——坐在左边主位上;
晁益与六个好汉——吴用、公孙胜、刘唐、三阮——坐在右边客席。
阶下小喽罗轮番把盏。
酒至数巡,食供两次,晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事,王伦便把闲话支吾开去。
吴用把眼来看林冲时,只见林冲侧坐交椅上,把眼瞅王伦身上。
②看看饮酒至午后,王伦回头叫小喽罗取来。
三四个人去不多时,只见一人捧个大盘子,里放着五锭大银。
王伦便起身把盏,对晁盖说道:
“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨,是一洼之水,如何安得许多真龙?
聊备些小薄礼,万望笑留,烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。
”晁盖道:
“小子久闻大山招贤纳士,一径地特来投托入伙,若是不能相容,我等众人自行告退。
重蒙所赐白金,决不敢领。
非敢自夸半富,小可聊有些盘缠使用。
速请纳回厚礼,只此告别”王伦道:
“何故推却?
非是敝山不纳众位豪杰,奈缘只为粮少房稀,恐日后误了足下,众位面皮不好,因此不敢相留。
”说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交村上大喝道:
“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?
”吴用便说道:
“头领息怒。
自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分,今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。
“这是笑里藏刀言清行浊的人!
我其实今日放他不过!
”王伦喝道:
“你看这畜生!
又不醉了,倒把言语来伤触我,却不是反失上下!
”林冲大怒道:
“量你是个落第穷儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!
”吴用便道:
“晁兄,只因我等上山相投,反坏了头领而皮。
只今办了船只,便当告退。
③晁盖等七人便起身,要下亭子。
王伦留道:
“且请席终了去。
”林冲把桌子只一脚,踢在一边;
抢起身来,衣襟底下掣出一把明晃晃刀来,掿的火杂杂。
吴用便把手将髭须一摸,晁盖、刘唐便上亭子来,虚拦住王伦叫道:
“不要火并!
”吴用一手扯住林冲,便道;
“头领不可造次!
”公孙胜假意劝道:
“休为我等坏了大义。
”阮小二便去帮住杜迁,阮小五便帮住宋万,阮小七帮住朱贵,吓得小喽罗们目瞪口呆。
④林冲拿住王伦骂道:
“你是一个村野穷儒,亏了杜迁得到这里。
柴大官人这等资助你,给盘缠,与你相交,举荐我来,尚且许多推却。
今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的!
你这嫉贤妒能的贼,不杀了,要你何用!
你也无大量大才,也做不得山寨之主!
”杜迁、宋万、朱贵本待要向前相劝,被这几个紧紧帮着,那里敢动。
王伦那时也要寻路走,却被晁盖、刘唐两个拦住。
王伦见头势不好,口里叫道:
“我的心腹都在那里?
”虽有几个身边知心腹的人,本待要来救,见了林冲这般凶猛头势,谁敢向前?
林冲即时拿住王伦,又骂了一顿,去心窝里只一刀,肐察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年寨主,今日死在林冲之手,正应古人言:
“量大福也大,机深祸亦深。
选自《水浒传》第十九回,有删节)
(他山之石)
梁山泊一百零八条好汉之中,论人品武艺,林冲可以说是上上之选的。
他有磊落的豪情,他有大将的风度。
八十万禁军武师教头,来头也并不算小,地位也并不算低。
可是他生不逢时受尽了折磨,受尽了迫害,在九死一生中,好容易才奔上了水泊大寨。
如果说逼上梁山这句话,近用于每一个人,而应该更适用于豹子头吧!
我们推求原因的所在,他的遭际,便是由当时豪门恶式的官府势力所造成,他不幸处在那一个环境,更不幸做了高俅的部下,这便成了悲剧的渊源。
所以看过林冲的血海冤狱,就可以看到了魔鬼当道杀人不眨眼的世界了。
林冲到了梁山之后,本来应该是他的蹇运终止的时候,可是又碰到了一个度量褊窄,忌才嫉能的读书人的败类王伦。
赵官家的天下可以由高太尉任意横行,梁山泊是叛逆的世界,却不许有宵小混迹。
林冲之出于火并,固由于不得已,然而,由高俅身上所得之积郁,泄之于王伦,梁山泊自得以整肃而归兴盛,这又不止是他个人的扬眉吐气了!
(选自《水泊梁山英雄谱》孟超著,有删节)
(1)古人说话喜欢使用谦词,《水浒传》也不例外。
选文
(二)的这些句子中划线词不属于谦词的是()
A.只恨敝山小寨,是一洼之水。
B.烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。
C.小子久闻大山招贤纳士。
D.恐日后误了足下。
(2)古典小说中的环境描写往往是寥寥数笔便道出精髓。
请说说选文
(一)开头部分描写的作用。
(3)古典小说中有很多对人物出场的精彩描写。
请结合选文
(一)中第③段鲁智深的出场,分析其精妙之处。
(4)在《水浒传》中,吴用被称为智多星,他足智多谋的形象给读者留下深刻印象。
请从划线字入手,对以下句子进行赏析。
”吴用一手扯住林冲,便道:
(5)“性格对照”是作家在塑造人物形象时常见的手法。
请结合上述选文和(他山之石),联系你对林冲形象的认识,谈谈在林冲的人物塑造上,作家采用了哪些方式?
知识卡片
性格对照的三种方式:
①性格外部对照:
不同人物性格之间的对照。
②性格表里对照:
同一人物性格表象与性格本质的对照。
③性格内部对照:
同一人物性格前后两种对立性格因素的对照
五、作文(40分)(共1题;
共40分)
12.(40分)题目:
学习,没有终点
要求:
(1)写一篇记叙文,不少于600字;
(2)文中不得透露个人相关信息;
(3)不得抄用本试卷中的阅读材料。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
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