小学语文教师业务考试试题及复习资料文档格式.docx
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( )这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题
副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。
(替换的词写在各句后的括号里)
①除了他们,还有谁支持你的意见?
( )
②他这个人当个一般干部还以。
( )
③你走路还走不稳呢,就跑?
( )
④这么棘手的问题,他还真解决了。
( )
⒋默写题:
(1)把成语补充完整
陈词( )调 以( )效尤 虚无缥( )
再接再( ) 按( )就班 颠( )不破
床架屋( ) 枕( )待旦
(2)把名言名句补充完整
①学而不思则罔,( )。
(《论语》)
②富贵不能淫,( ),威武不能屈。
(《孟子》)
③亦余心之所善兮,( )。
(屈原)
④感时花溅泪,( )。
(杜甫)
⑤了却君王天下事,( )。
(辛弃疾)
⑥千磨万击还坚劲,( )。
(郑板桥)
⒌判断题(对的在括号内打“√”,错的打“×
”)
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
( )
②现代汉语词汇中,双音节词占优势。
③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
( )
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句,七言一般为八句。
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》( )
三、阅读能力考查
阅读下列选文,按要求回答问题
(一)
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。
因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说:
“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说:
“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。
最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说:
“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
6、本文的中心论点是( )
A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( )
A.正如李四光所说:
”
B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.歌德也说:
D.普鲁斯特说:
⒏本文使用的论证方法有( )、( )。
⒐能否删去文中画横线的句子?
为什么?
答:
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?
用文中语句回答。
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?
用横线在文中画出。
(二)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,
为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
” 陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》,作者是( )。
该作者用毕生精力著成了我国第一部( )体通史。
⒔找出上文中的两个通假字,并解释其含义。
①( )通( ),含义是( )
②( )通( ),含义是( )
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是( )
A.或以为死,或以为亡
B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C.而吾以捕蛇独存
D.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”一句理解正确的一项是( )
A.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?
B.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
C.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?
D.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
一是:
二是:
四、作文
题目:
春风
要求:
①除诗歌外体裁不限;
②字数在800字左右;
③不得抄袭。
参考答案
一、
1、(1)交际;
工具性与人文性的统一
(2)学生、教师、文本;
学生
(3)观察、表现
(4)交际情境
(5)协调
(6)情感、态度和价值观;
语文素养
二、
2、(1)Ré
n;
Chó
(2)女;
行
(3)击;
从长计议
(4)曹丕;
;
曹植
(5)风;
颂
3、①另外;
②勉强;
③尚且;
④居然/竟然
4、(1)滥;
儆;
缈;
厉;
部;
扑;
叠;
戈
(2)①思而不学则殆;
②贫贱不能移;
③虽九死其犹未悔;
④恨别鸟惊心;
⑤赢得生前身后名;
⑥任尔东西南北风
5、①√②√③×
④×
⑤√
三、
6、B
7、A、C
8、引证法、例证法
9、不能删;
这样写可以使论证更全面
10、研究角度的不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,会引起学术的争论
11、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”
12、司马迁;
纪传体
13、①適通谪;
含义是充军;
②唱通倡;
含义是倡导
14、C
15、B
16、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的统治已经很久了;
二是以扶苏、项燕的名义倡导
四、略
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