某大学学籍管理信息系统分析和设计报告Word文档下载推荐.docx
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1、所需资源:
数据资源:
各年级学生学籍信息;
新生学籍信息数据;
需留学、休学的学生数据;
新进来老师的教学基本情况;
学校的新开课程;
学生成绩。
人力资源:
学籍管理信息系统项目开发组程序编写人员,数据录入人员,信息系统维护人员,
硬件:
高配置电脑设备、服务器、打印机、网络及其配件等
软件:
操作系统采用WindowsNT,数据库管理系统采用SQLServer2000。
2、预算:
设备费用,新系统研发费用,培养相关技术操作人员费用,系统维护费用。
机房等硬件维修保养费用,系统升级费用,相关工作人员工资费用。
3、期望效益:
通过系统便于对老师和学生的基本情况进行管理,大幅缩短录入登记课程、成绩的时间并减少所产生的管理成本。
学校学籍管理部门的工作效率能够有明显提高,减少在学籍录入及输出方面的错误。
学生信息和成绩的查询时间明显缩短,且查询信息所受条件限制更少,更加方便快捷。
(四)项目的可行性分析
1、管理上的可行性:
学籍管理信息系统如果搭建完成,能够解决学校管理信息量巨大,工作量繁重的难题。
该校规模较大,信息学院现已有一批优秀的管理信息系统方面优秀教师,可承担使用、维护信息系统等任务,实在不行可选择外聘的方式,解决人员的需求问题,现实管理的可行性。
该系统研发成功,能够在各高校结合该校实际情况修改后推广使用,因此有较强的社会可行性。
2、技术上的可行性:
软硬件皆可实现:
系统所需要的硬件设备、网络等在我校现行条件下具备极大的可行性,操作系统采用WindowsNT,数据库管理系统采用SQLServer2000,系统使用的技术操作简单,而且都已是非常成熟的技术,直接在此系统中应用即可。
3、经济上的可行性:
系统需要的费用主要包括:
设备一旦投入运行,所需维护费用花销不会太大,系统开发可由内部教师开发,开发周期不长,费用较低;
维护费用为聘请相关专业的同学进行勤工俭学,费用不会太高。
经济上完全具备可行性。
(五)对项目可行性的结论
为更好地对全校的老师、学生和课程做统一管理,以实现管理的科学化,系统化,更好地为老师和同学们提供方便,节约各方面资源。
同时,本学籍管理信息系统无论是技术,管理,经济还是社会四方面都是可行的。
因此可对该系统进行研发并投入使用。
二、系统分析部分
(一)业务流程图
(二)数据流程图
(三)数据字典
1、数据项
数据项编号:
I01-01
数据项名称:
学生姓名
简述:
所有学生的姓名
类型及宽度:
字符型12位
I01-02
学生学号
所有学生的学号
字符型10位
I01-03
学生性别
学生的性别
字符型2位
取值范围:
“男”或“女”
I01-04
学生班级
学生所在班级的班号
I01-05
学生院系
学生所属院系名称
字符型8位
I01-06
学生专业
学生主修专业
备注型8位
I01-07
学生照片
某学生的照片
I01-08
学生成绩
学生所修课程的成绩
字符型3位
I01-09
不及格学生补考考试成绩
全校曾不及格学生补考考试成绩
字符型3位
I01-10
学生留级通知单
全校学生留级通知单
字符型10位
I02-01
老师姓名
所有在校老师姓名
I02-02
老师所属院系
每位在校老师所属院系
I02-03
课程名称
老师所教课程
字符型20位
I02-04
课程编号
所有老师所教课程编号
I02-05
上课地点
所有课程上课的地点
I02-06
上课时间
所有课程上课时间
日期型10位
I02-07
老师住址
在校老师的家庭住址
字符型30位
I02-08
老师照片
某老师的照片
2、数据结构
数据结构编号:
DS01-01
数据结构名称:
学籍管理系统。
学籍相关信息
数据结构组成:
学生信息
老师信息
课程信息
成绩
补考成绩
3、数据流
数据流编号:
D01-01
数据流名称:
新生信息
所有新生的学籍信息
数据流来源:
新生
数据流去向:
学籍信息管理系统数据库
数据流组成:
姓名+学号+性别+班级+院系+专业+照片
数据流量:
200份/小时
高峰流量:
280份/小时(上午9点到11点,下午2点到4点)
D02-01
新老师信息
所有新老师的信息
新老师
姓名+教师号+院系+所开课程+课程号+照片+住址
D03-01
所有课程的信息
所开课程师
课程名+课程号+上课地点+上课时间点+任课老师
D04-01
学生的考试成绩
学生
所修课程成绩
D05-01
留级信息
留级学生的信息
留级学生
学籍信息管理数据库
10份/小时
15份/小时(上午9点到11点,下午2点到4点)
D06-01
休学信息
休学学生的信息
休学学生
4、处理逻辑
处理逻辑编号:
P01-01
处理逻辑名称:
学生登记记录
登记记录学生的学籍信息
输入的数据流:
学生的学籍信息
处理:
根据学籍信息对新生进行分专业管理
输出的数据流:
学籍信息
处理频率:
每新学年登记录入一次
P01-02
老师登记记录
所有老师的基本教学情况
老师的基本信息
进行登记记录
每学期开学前登记录入一次
P01-03
课程登记记录
所有课程的基本情况
课程的基本信息
P01-04
成绩登记录入
对所有学生的成绩进行登记录入
所有学生的成绩
进行登记录入
每学期考试后登记录入一次
P01-05
休学登记录入
对所有休学学生的信息绩进行登记录入
学生休学信息
根据具体情况来判断学生是否提出留级休学
P01-06
留级登记录入
对所有留级学学生的信息绩进行登记录入
学生留级信息
5、数据存储
数据存储编号:
F01-01
数据存储名称:
记录全校学生、老师、课程、成绩信息
数据存储组成:
学生姓名、学号、院系、学生照片、学生性别、成绩、老师姓名、教师号、老师性别、老师相片、住址、所在院系、所教课程、上课地点、上课时间
关键字:
相关联的处理:
P01-01、P01-02、P01-03、P01-04、P01-05、P01-06
6、外部实体
外部实体编号:
S01-01
外部实体名称:
新学生
所有在校新学生
无
S01-02
所有在校新老师
(四)数据加工处理的描述
IF新学生、新老师
THEN登记信息
ELSE无需登记
IF新开课程
THEN进行登记
IF考试成绩<
60分
THEN需要补考
IF挂科超过16学分
THEN系统提示留级
IF学生、家长同意
THEN学生名单转移到下届同专业
ELSE不需要补考
(五)信息系统流程图设想
三、系统设计部分
(一)功能结构图
(二)输出设计(主要指打印输出设计)
输出设计的内容:
信息的使用者:
老师和学生
使用目的:
核对信息,查询成绩
使用周期:
在校4年
有效期:
4年+2年信息保存=6年
保管方法:
统一交给教务处保管
输出项目:
学生姓名,学号,性别,班级,专业,院系,留级提醒,课程名,课程号,成绩,补考成绩,照片
位数:
1-8位
数据形式:
文字及数字
输出格式:
表格
输出设备:
打印机
输出介质:
专用纸
姓名
学号
性别
照片
班级
专业
院系
留级提醒
课程名
课程号
教师信息
住址
所教课程
课程编号
课程信息表
任课教师
上课地点
课程类型
(三)存储文件格式设计(库结构设计)
库结构设计(关系数据模型):
学生(学号、姓名、性别、班级、专业、院系)
教师(姓名、性别、住址、课程名、课程号)
课程(课程号、课程名、任课教师、上课地点、课程类型)
(四)输入设计(主要指数据录入卡设计)
本着控制输入量、减少输入延迟、减少输入错误、输入过程应尽量简化的原则,将数据录入设计卡设计如下:
学生信息采集表
教师信息采集表
成绩采集表
名称
长度
类型
12
字符型
20
10
2
40
8
6
数值型
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- 某大学 学籍 管理信息系统 分析 设计 报告