七年级下课外文言文阅读训练详细版文档格式.docx

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这很容易,拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!

来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的方法周围升起炭火,站起来对周兴说：

宫内有人递出状辞检举你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!

周兴惊恐万状,连忙叩头认罪.

覆巢之下安有完卵②

孔融被收①,中外惶怖②.时融儿大者九岁,小者八岁.二儿故琢钉戏③,了无遽容.融谓使者曰：

冀罪止于身④,二儿可得全不⑤?

儿徐进曰：

大人岂见覆巢之下复有完卵乎?

寻亦收至⑥.

覆巢之下安有完卵

孔融被逮捕,朝廷内外非常惊恐.当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁.两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有.孔融对使者说：

希望罪责仅限于自己一身,两个儿子可以保全性命吗?

他的儿子从容地进言说：

父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?

不一会儿逮捕他们的人也到来了.

八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起.说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶.

注释：

①孔融被收：

孔融被逮捕.建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市<

被判死刑>

.②中外惶怖：

朝廷内外非常惊恐.中外,指朝廷内外.③二儿故琢钉戏：

两个儿子仍然在玩琢钉游戏.琢钉,古时一种儿童游戏.④冀罪止子身：

希望罪责仅限于自己一身.意思是不涉与家属.⑤二儿可得全不：

这两个孩子可以保全他们生命不能?

不〔fu〕,同"

否"

.⑥寻亦收至：

不一会儿捕他们的人也到来了.寻,不久.

1．孔融被收,中外惶怖<

〔〕2.冀罪止于身<

〔〕

3．二儿可得全不<

4.寻亦收至<

二、翻译

1．大人岂见覆巢之下复有完卵乎?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.二儿故琢钉戏,了无遽容.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

鲁人曹沫③

曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公.庄公好力②.曹沫为鲁将,与齐战,三败北.鲁庄公惧,乃献遂邑③之地以和,犹复以为将.

齐桓公许与鲁会于柯④而盟.桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰：

子将何欲?

曹沫曰：

齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣.今鲁城坏即压齐境,君其图之!

桓公乃许尽归鲁之侵地.既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故,桓公怒,欲倍其约.管仲曰：

不可.夫贪小利以自快⑤,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之."

于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁.

译文

曹沫,是鲁国人,凭借勇力侍奉鲁庄公.庄公喜好勇士,曹沫为鲁国将军,与齐国作战,三战三败.鲁庄公害怕了,就献上遂邑这块地方求和,但仍然用曹沫为将.

齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约.桓公与庄公已经在坛上订了盟约,曹沫手持匕首胁迫齐桓公,桓公左右没有人敢动手,问道：

你想干什么?

曹沫说：

齐国强鲁国弱,而贵国侵犯鲁国也太过分了.现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事!

桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地.桓公说完话,曹沫就扔掉匕首,走下盟坛,朝北回到群臣的位置上,脸色不变,言辞从容如故.桓公大怒,要背弃自己的誓约,管仲说：

不可.贪图小利来使自己快意,在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给它."

这样,桓公就割还了侵占的鲁国领土,曹沫三次战役所失去的土地,全部都还给了鲁国.

注释

①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分.②好力：

喜欢勇士.力,有力之士.③遂邑：

今##宁阳县.④柯：

齐邑,今##阳谷县阿城镇.⑤快：

快意.

1．解释下列句中加点词语：

①乃献遂邑之地以和＿＿＿②桓公与庄公既盟于坛上＿＿＿

③北面就群臣之位＿＿＿④曹沫三战所亡地＿＿＿

⑤欲倍其约＿＿＿⑥齐桓公许与鲁会于柯而盟＿＿＿

2．判断下列说法的正误.

①"

三败北"

意思是"

三次在北方战败"

.<

②《史记》是东汉司马迁写的纪传体通史.<

③从文中看,管仲是一个胆小怕事之人.<

④"

庄公好力"

中"

好"

读作"

ho"

意为"

喜欢"

.〔〕

⑤齐桓公气急败坏,却能顾全大局.<

3．翻译句子.

①子将何欲?

译文：

②今鲁城坏即压齐境,君其图之.

4．根据课文填空.

①刚刚订了盟约,曹沫突然出现了,＿＿＿＿、＿＿＿＿只两个动作,干净利落,目标明确,显然是经过了精心策划,而非一时心血来潮.

②管仲对桓公的劝告,从侧面点明了曹沫功成即退,不怕对手反悔的＿＿＿＿＿＿＿.

5.读了此文后,你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？

马价十倍④

有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之.往见伯乐曰：

臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之费."

伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍.

[注释]①比：

副词,接连地.②还：

通"

环"

环绕.③朝：

早晨.④一旦：

一天.

有个卖骏马的人,在集市上待了三天,却没有人知道他卖的马是骏马. 

他拜见相马的专家伯乐说：

我有匹骏马想要卖掉它,连着三天站在市上,没有人来问过.希望您能围着我的马查看它,离开的时候再回头来看它一眼,请让我奉送给您一天做买卖所得的钱."

伯乐就走过去围着那匹马查看它,离开的时候又回头看了一眼.一会儿这匹马的价钱涨了十倍.

1、解释文中加点的词语.

〔1〕人莫知之〔〕

〔2〕去而顾之〔〕

2、用现代汉语解释文中画线的句子.

伯乐乃还而视之,去而顾之

3、伯乐"

还而视之,去而顾之"

这一动作神态,有什么隐含义？

4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

〔选自宋濂《送东阳马生序》〕〔选自《欧阳公事迹》〕

[甲]余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.

我小时候就爱好读书.〔因为〕家里贫穷,〔所以〕没有办法得到书来看,就常常向藏书的人家去借,亲手自己用笔抄写,计算着约定的日期按期归还.天非常寒冷的时候,砚池里的墨汁结成坚硬的冰,手指〔冻得〕不能弯曲和伸直,也不敢放松抄书.抄写完毕,跑着赶快还书,不敢稍微超过约定的期限.因此,人家都愿意把书借给我,我也因此能够广泛地阅读各种书籍.

欧阳公①四岁而孤②,家贫无资.太夫人③以荻④画地,教以书字.多诵古人篇章.与其稍长,家无书读.就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦.自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人.〔选自《欧阳公事迹》〕

译文欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家里没有钱供他读书.欧阳修的妈妈用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字和作诗的方法.还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习作诗.到他年龄稍微大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写,有时书还没抄完便已经能够背诵.就这样夜以继日、废寝忘食,只致力读书.小时候写的诗、赋等文字,文笔就像成人的水平那样高了.

①[欧阳公]指欧阳修.②[孤]幼年丧父.③[太夫人]指欧阳修的母亲.④[荻dí

]多年生草本植物,与芦苇相似.⑤[闾里]乡里.⑥[士人家]读书人家.⑦[惟读书是务]即"

惟务读书"

.务,致力,从事.⑧[文字]文章.

1解释下列句中加点的词：

〔4分〕

①以是人多以书假余②无从致书以观

③弗之怠④家贫无资

2阅读文言文,要勤查工具书.下面是《古汉语常用字字典》对"

假"

字的几种解释,判断哪一种解释最适合"

每假借于藏书之家"

中的"

字.〔只需填序号〕〔2分〕

假①借.②宽容.③如果,假如.④非正式的.

3根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是：

〔2分〕

A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸

C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章

4将下列句子翻译成现代汉语：

①录毕,走送之,不敢稍逾约.

②与其稍长,家无书读.

5简要回答下面问题：

〔5分〕

〔1〕平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点.你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？

〔只需填序号〕〔2分〕

A．崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步.

B．虚心请教、经常复习,有助于巩固知识.

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件.

〔2〕你怎样看待"

欧阳修母亲画荻教子"

这种做法？

请结合[乙]段内容谈谈.〔3分〕

〔季梁〕往见王曰

〔季梁〕往见王曰：

今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③,告臣曰：

‘吾欲之楚④.’臣曰：

‘君之楚,将奚为⑤北面？

’曰：

‘吾马良.’臣曰：

‘马虽良,此非楚之路也.’曰：

‘吾用⑥多！

’臣曰：

‘用虽多,此非楚之路也.’曰：

‘吾御者⑦善！

’此数者⑧愈善,而离楚愈远耳."

①大行：

大路.②方：

正,正在.③北面持其驾：

向着北方拿着缰绳,驾着他的车子.⑤奚为：

为何,为什么.⑥用：

路费,盘缠.⑦御者：

车夫.⑧此数者：

这几项条件.1．解释划线字.〔1〕吾欲之楚〔　　〕〔2〕君之楚〔　　〕2．"

此数者"

在文中具体指什么？

_________________________________________________3．翻译下列句子.马虽良,此非楚之路也._________________________________________________4．读了这则短文后,你受到什么启发？

_________________________________________________

[甲]愚公移山[乙]铁杵磨针

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北.

北山愚公者,年且九十,面山而居.惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰：

吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎？

杂然相许.其妻献疑曰：

以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何？

且焉置土石？

杂曰：

投诸渤海之尾,隐土之北."

遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之.寒暑易节,始一反焉.

河曲智叟笑而止之曰：

甚矣,汝之不惠！

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何？

北山愚公长息曰：

汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子.虽我之死,有子存焉；

子又生孙,孙又生子；

子又有子,子又有孙；

子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平？

河曲智叟亡以应.

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南.自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉.

　　太行、王屋两座大山,四周各七百里,高七八百千丈.本来在冀州的南部、黄##岸的北边.　　北山脚下有个叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着山居住.愚公苦于山北面道路阻塞,进进出出曲折绕远.于是愚公便召集全家人来商量说：

我和你们尽全力铲平险峻的大山,使它一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗？

大家纷纷表示赞同他的意见.愚公的妻子提出疑问说：

凭你的力量,连魁父这座小丘都铲平不了,又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？

况且把土石放到哪里去呢？

大家纷纷说：

把土石扔到渤海的边上,隐土的北面."

愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人,凿石挖土,用箕畚装土石运到渤海的边上.邻居姓京城的寡妇只有一个儿子,刚七八岁,但却蹦蹦跳跳地去帮助他们.冬夏换季,才往返一次.　　河曲的智叟笑着阻止愚公说：

你真是太不聪明了.凭你残余的岁月剩余的力气,连山上的一根草木都动不了,又能把泥土和石头怎么样呢？

愚公长叹一声说：

你思想顽固,顽固到不能改变的地步,连寡妇孤儿都不如.即使我死了,还有儿子在呀；

儿子又生孙子,孙子又生儿子；

儿子又有儿子,儿子又有孙子；

子子孙孙没有穷尽的,可是山不会增高加大,为什么还担心挖不平呢？

智叟无言而对.　　山神听说了这件事,怕他不停地挖下去,向天帝报告了这件事.天帝被他的诚心感动,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山.一座放在朔方东部,一座放在雍州南面.从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,没有山冈阻隔了.

[乙]铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰：

欲作针."

太白感其意,还卒业.媪自言姓武.今溪旁有武氏岩.

译文磨针溪是坐落在眉州的象耳山下.传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了.他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说：

我想把它磨成针."

李白被她的精神感动,就回去完成学业.那老妇人自称姓武.现在那溪边还有一块武氏岩.

1.解释下列句子中加点的词语.〔2分〕

〔1〕年且九十〔〕<

2>

方磨铁杵〔〕

〔3〕始一反焉〔〕〔4〕媪自言姓武〔〕

2[甲]文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是〔〕〔2分〕

A且焉置土石C以君之力

无陇断焉河曲智叟亡以应

B惧其不已D操蛇之神闻之

其如土石何告之于帝

3翻译下面的句子.〔2分〕

〔1〕汝心之固,固不可彻.

[译文]

〔2〕太白感其意,还卒业.[译文]

4由[乙]文演变的民间俗语为〔1分〕

5这两个故事,给你怎样相同的启示？

6李白勤学苦读,终成诗仙.请再举两个我国古代名人的勤学事例.〔2分〕

[人物][事例]

7.[甲]文中愚公移山的原因是"

"

移山的目的是"

〔用原文回答,2分〕

8[甲]文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？

薛谭学讴

[原文]

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.

薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.

[阅读训练]

1.解释下列加点的词在文中的意思.

①秦青弗止.②响遏行云.

2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是<

A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同

C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同

3.翻译：

谭乃高压求反.

4.个故事给你以怎样的启示?

答：

5.薛谭身上有无可取之处?

如果有,是什么?

郑人买履

郑人有置履者,先自度[duò

]其足,而置之[代尺码]其坐[同"

座"

].至之[动词,到……去]市而[连词,表转折,可是]忘操之[代尺码].已[已经,……之后]得履,乃曰：

吾忘持度[dù

]."

反归取之.与[到,等到]反,市罢[结束],遂[终于]不得履.人曰：

何不试之[代尺码]以[介词,用]足[何不以足试之]?

曰：

宁信度,无自信也[无信自也]."

译文　　有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上.等到了集市,他忘了带量好的尺码.他已经挑好了鞋子,才说：

我忘记带量好的尺码了."

于是返回家去取尺码.等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋.有人问：

为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？

　他说：

我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚."

1.下列加点词语意思不相同的一项是<

>

A、先自度其足何不试之以足B、宁信度无自信也

C、郑人有且置履者遂不得履D、先自度其足吾忘持度

2.解释"

之"

字在句子中的意义.

<

1>

反归取之<

<

何不试之以足<

3>

至之市而忘操之<

3.翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容.

①<

来到集市上,可是忘记了带尺码.

②<

宁可相信尺码,也不相信自己<

.

4.买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸,而不相信自己的脚.你认为有这样的傻子吗?

这个寓言说明了什么道理?

答案：

1请君入瓮

一、1.正在,正当2．应当3．拿4．于是,就

二、l.周兴说：

这很容易!

拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!

2．于是站起来对周兴说：

宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧!

三、以其人之道,还治其人之身

2.覆巢之下安有完卵

一、1.逮捕惊恐2．希望自身3．同"

4．不久逮捕他们的人

二、1.父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?

2．两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有.

三、覆巢无完卵,比喻整体遭殃,个体不能幸免.

3鲁人曹沫

1.①求和②已经③趋向、回到④失去⑤通"

背"

违背⑥答应

2.①X②X③X④√⑤√

3.①你想干什么?

②现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事.

4．①执,劫②原因5．他们"

为知己者死"

的道德准则和守志不屈的人格魅力.<

言之成理即可>

4.马价十倍

1、〔1〕代"

骏马"

〔2〕看,回头看

2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看它

3、伯乐看了又看,离开时还依依不舍,表示这是匹骏马.

4、本不懂得货色,而"

名家"

说好就认为好,人云亦云,不加分析地盲目崇拜.

5.答案：

1①因此②得到③懈怠,放松④钱财〔4分,各1分〕

2．①〔2分〕

3.B〔2分〕

4.〔4分〕

①抄写完毕,〔跑着〕赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限.

②到了他稍稍长大些,家里没有书可读.

要点与评分：

扣住基本字词,译句要通顺.每句2分.

5.〔选自宋濂《送东阳马生序》〕〔选自《欧阳公事迹》〕

〔1〕C〔2分〕

〔2〕〔3分〕

例一：

欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习.使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的.

例二：

欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系.可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素.

可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说.结合文段说出看法2分,语言表达1分

6.〔季梁〕往见王曰

欲：

想要之：

到,往.2．马、用〔盘缠〕、御夫〔车夫〕3．马虽好,〔但〕这不是去楚国的路.4．示例：

①要想达到预期的目标,必须认清努力方向.②如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功.③做事如果方法不对,把方向搞错了,往往条件越好,距离目标越远.7.愚公移山铁杵磨针

1〔2分〕〔1〕将近〔2〕正在〔3〕同"

返"

往返〔4〕说〔各0.5分〕

2〔2分〕D

3.〔2分〕〔1〕你思想顽固,顽固到了不可改变的地步.〔1分〕

〔2〕李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业.〔1分〕

〔注意译准"

固"

彻"

感"

卒"

其余译对大意即可给分〕

4.〔1分〕只要功夫深,铁杵磨成针.

5.〔2分〕[示例]做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功.〔符合题意,语言简明通顺,言之成理,即可视情况给分〕

6〔2分〕[示例]匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等.<

要求写出真实##,事例言简意赅.各1分〕

7〔2分〕惩山北之塞,出入之迂也指通豫南,达于汉阴〔各1分〕

8．〔2分〕从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿.

1.①不,没有②阻止

2.D

3.薛谭于是<

向秦青>

道歉,要求回来<

继续学习>

4.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度.

1.〔D〕

2.①代词,代尺码.②代词,代鞋.③动词,到,代词,代尺码.

3.①郑人②我的脚

4[答]类似这样的人,现实生活中倒确是有的.有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发;

本本上写得有的,他就相信,本本上没有写但实际上存在着的,他就不相信.在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理.这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁.

这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠,从客观实际出发,才是解决问题的根本办法.