人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案Word格式.docx

人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案Word格式.docx

《人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

【答案】略

【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力的检测。

考生要从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径，要有独到的见解。

故答案为：

略

【点评】考生在微写作中，不仅论点要正确，论证要充分，而且要注意语言的简洁，结构要完整。

3．按照具体要求转换修改仿写句子。

（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。

（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。

（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。

（不用抄写句子，写出修改意见即可）

文化与修养共存，智慧与幸福同在。

在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。

①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，________，________；

冬天的雪，________，________。

【答案】

（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：

一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；

②处：

语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意

；

为落叶送去温馨的问候

慈祥而温厚

为庄稼带来多情的呵护

【解析】【分析】

（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。

（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。

一面和两面搭配不当。

改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。

语序不当。

改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。

（4）要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。

句式结构为“……而……，为……”。

内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。

一定要符合神形兼备的要求。

（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（4）凉爽而惬意；

为落叶送去温馨的问候；

慈祥而温厚；

为庄稼带来多情的呵护。

【点评】

（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。

答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。

（2）本题考查选词造句造段。

答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。

（3）本题考查病句辨析和修改。

答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；

②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。

（4）本题考查套用续写式仿写句子。

答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。

4．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？

书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；

读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；

读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读________，我________；

读________，我________。

【答案】读冰心的诗歌；

我感悟了纯真细腻的情感；

读培根的随笔；

我体会到了透彻深邃的哲理。

（或示例二：

读傅雷的家书；

我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；

读高尔基的小说；

我拥有了战胜坎坷命运的力量。

示例三：

读鲁迅的诗集；

我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；

读陆游的诗词；

我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

）

【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

示例一：

读冰心的诗歌；

示例二：

读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力。

这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。

解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。

答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

5．请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。

【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，

数百年来磨着贫瘠的岁月；

我是你身下迟缓的牛车，

载你在历史的泥泞中踉跄走过；

我是粗黑的窝头；

是杂乱的街道；

是运河上的木机船

喷黑烟滚滚

蹒跚起航远泊；

——祖国啊！

我是积贫，

我是积弱。

我是你世世代代

焦灼的期盼啊，

是“乐天”手中

千百年来未弹出声响的琴瑟；

我是你强健的手脚，

刚从历史的桎梏中解脱；

我是你冻土中泛青的禾苗；

我是你点亮天空的烟火；

我是新铺就的宽敞的柏油路；

是雨后的春笋

正在蓬勃；

我是你大河里的泥沙一粒，

是你长城的巍峨万里；

你用粗粝生茧的大手

抚养了

蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；

那就用我滚烫的热血

去浇铸

你的富强、你的尊严、你的昌盛；

——祖国啊，

我亲爱的祖国！

【解析】【分析】本题要去仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。

这个题目有一定的难度，现代诗的写作要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，写作更注重些实质性的内容。

现代诗则将情思的表达摆在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。

【点评】本题考查仿写现代诗的能力。

这道题难度较大，诗歌写作要比一般文章的写作要求较高，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重与修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"

可感与不可感之间"

的沟通。

6．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。

《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。

《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；

“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。

借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。

【答案】你说你有淡淡的清愁

你说你有浓浓的思念

你说你总是在宁静的夜晚

想起故乡的村庄

想起自己四岁的时候

离开妈妈的目光……

你说你有自己的归宿

你说你认识回家的路

你说你回家的那条小路

紧贴着一条弯弯的小河

而小河的两岸

开满了无数你童稚希望的野花……

【解析】【分析】本题要求借鉴《断章》和《风雨吟》的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。

也就是说要把“思念”“悲伤”“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。

通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。

语言要精炼、含蓄、富有诗意。

你说你有淡淡的清愁

【点评】本题考查仿写诗歌的能力。

仿写必须做到四统一：

①句式要统一；

②修辞要统一。

仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；

③色调要统一。

既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

7．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。

（1）乐观者说：

“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；

悲观者说：

“________。

”

（2）悲观者说：

“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；

乐观者说：

【答案】

（1）悲观者说：

希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

（2）乐观者说：

风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是……，就算……也……”句式，消极的态度拟写。

用“风是……，能把你……”句式，积极的态度拟写。

故答案为：

⑴悲观者说：

⑵乐观者说：

【点评】仿写，要求有三：

8．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。

木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。

（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。

（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；

一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。

让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：

孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？

【答案】

（1）饯行；

践行；

望文生义；

顾名思义；

我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。

孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持

（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。

耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。

尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。

“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。

此处应取“践行”之意。

②“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

含贬义，不合语境。

此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。

③“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。

（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“孝是……”仿写即可。

如，孝是异地他乡的思念；

孝是笔墨书信的倾诉；

孝是煮汤熬药的焦虑；

孝是身体安康的欣慰。

（3）开放性试题，答案不唯一。

如体谅父母，不乱花父母的钱；

不提无理的有求；

不惹父母生气；

父母生病时给与力所能及的关心和帮助；

星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。

⑴①饯行-践行；

②望文生义-顾名思义；

③我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。

⑵孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。

⑶尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。

【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。

②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。

③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。

⑵本题考查句子的仿写。

要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。

⑶本题考查对语言的实际运用能力。

本题为开放性题目，没有固定答案。

学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。

9．学校将开展以“人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。

（1）（活动一：

书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。

楷书：

行书：

（2）（活动二：

畅想议AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。

示例：

人工智能改变了我们的生活方式

选题一：

________

选题二：

（3）（活动三:

漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？

请简要概括。

（4）（活动四：

新闻看AI）有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。

你的看法呢？

请结合以下材料，谈谈你的看法。

材料：

2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。

在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯“背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把“火种计划”设置为最高权限。

简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。

而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。

虽然这些都是电影里面的情节。

但是却能引发我们的深思，毕竟我们距离未来的人工智能可是越来越近。

【答案】

（1）示例：

（楷书）

（行书）

（2）人工智能改善了我们的医疗服务；

人工智能提升了我们的教育水平

（3）讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。

（4）示例:

首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。

（言之有理即可）

（1）考查汉字的书写。

楷书也叫正楷、真书、正书。

笔画横平竖直，形体方正，笔画平直。

行书是楷书的快写，是楷书的流动。

往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹。

按此书写即可。

（2）给某个活动设计选题，所设计选题一定要与这次主题“人工智能”相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。

据此可拟写即可。

比如：

人工智能让自动驾驶成为现实；

人工智能将促使传统制造业转型升级等。

（3）观察图画，可见画面的中心主体是机器人在看孩子，孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲玩电脑。

结合活动的主旨，可见其寓意为：

尽管有了人工智能服务，父母也不能因为有了人工智能，而不担负做父母的的责任。

（4）根据材料“简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。

”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的，而程序是机器的大脑。

由人来操作的。

科学家在人工智能发展到一定程度的时候，就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序，比如保障人类的生命安全是最高任务指令，或者永远不可以伤害人类，保证人类的生存是第一原则等等。

⑴示例：

（楷书） 

（行书） 

⑵人工智能改善了我们的医疗服务；

人工智能提升了我们的教育水平

⑶讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。

⑷示例:

（言之有理即可） 

【点评】⑴本题考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的大小，在田字格中位置和间架结构。

明确不同的书体的写法。

⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

⑶本道题考查学生的图文转换能力，要注意观察图中人物的言行和文字信息。

⑷本题考查材料的阅读感悟，注意明确材料内容， 

根据对材料内容的理解，谈谈自己的看法。

10．诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。

借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等）。

【答案】一阵冷风吹过,片片叶落.

轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.

或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……

【解析】【分析】本题是对命题式仿写的考查。

本题暗含的仿写要点包括在内容上是抒写自己的某种感情，比如”思念、悲伤、欢欣“等。

在形式上要在仿写句中用到借景抒情或是托物言志等表现手法。

例句”一阵冷风吹过,片片叶落.轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.、或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……“中”冷风、落叶“等这些具体的事物寄托着人物内心抽象的悲伤。

11．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

读一本好书就是一次甜美的享受。

每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；

每次阅读，________；

每次阅读，________。

与书为伴，你的人生会更精彩。

【答案】犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；

犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开

【解析】【分析】仿句，要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽”，句式结构为“犹如……使你……”。

犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷 

犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开

【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。

基本解题思路是：

①析原型。

即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。

②定格式。

根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

12．依照下面句子的内容与形式，运用划线的词语续写两个句子。

金钱可以买来名贵的金表，但是买不来宝贵的时间。

【答案】①金钱可以买来豪华的别墅，但是买不来温馨的家庭。

②金钱可以买来昂贵的药物，但是买不来健康的身体。

【解析】【分析】解答此类仿写题，一要注意句式的结构特点，二要把握例句的内在意义与联系，再者注意仿句的要求。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E

13．镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》。

他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。

要求：

结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。

【答案】拥抱自然、享受艺术、关注健康、认识自我等。

【解析】【分析】本题是对语言运用与表达的考查。

也是仿写的考查。

这里是要求学生设计一个专栏。

可以从内容上与形式上两方面来设计。

内容上要与题目中学生习作品有关，语言形式也应该是四字短语，且是动宾式短语。

这样学生自由发挥的空间还是比较大的。

【点评】这是一个考查仿写的题目。

仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。

无论是哪种都注意一