中考语文试题带答案Word格式.docx
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凯勒。
6.食品安全系万家,网络谣言岂容狂。
(5分)
近年来,食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。
有数据显示,网络谣言中“舌尖上的谣言”占45%。
这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧,甚至引起民众恐慌。
为此,某班开展“舌尖上的谣言,止于你我”的综合实践活动,请你参加。
【材料一】
【材料二】上周,赵硕同学看到她小姨又转发了一篇文章,说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰,用以增加面的弹性,具有致癌性”。
她就对小姨说:
“蓬灰的主要成分是碳酸钾,是常见的食品添加剂,用于调节面团的酸度,比食用碱的效果还好,不会对人体造成伤害。
”她还劝说小姨要辨明真假再转发,但小姨坚持说:
“宁可相信‘蓬灰致癌’是真的,不就是少吃几碗面嘛!
”赵硕发现,像小姨这样轻信谣言的大有人在。
【材料三】国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布4批20个食品药品类谣言。
班上同学特别搜集了这样5个:
①柿子和酸奶同吃致死②打针西瓜致人中毒③笔直黄瓜不正常
④小龙虾用于处理尸体⑤猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9
(1)研读以上材料,请从食品谣言的传播途径、语言特点、食品门类等方面写出两点探究结果。
(2分)
(2)请你用一句合适的俗语来概括“小姨”这样的人转发此类信息时的心理。
(1分)
(3)怎样铲除谣言滋生的土壤,让人们吃得放心?
请你提出两点建议。
7.牢记经典文采富,轻吟诗书器宇昂。
(7分)
(1)东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)
(2),肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3),千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
(4)《与朱元思书》中运用比喻写水流迅猛的句子是,。
(5)南海局势柳暗花明,争议各方渐达共识;
中国故事风生水起,一带一路成果丰硕。
中华民族振兴迎来“,”的大好局面。
(请用王湾《次北固山下》的诗句填写)
二、阅读(45分)
(一)斟字酌句滋味深,含英咀华唇齿香。
(3分)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
8.
(1)从诗人所做的“”这件事可以看出其隐居生活的闲适自由。
(限填两字)(1分)
(2)请联系首句中的“人境”,说说“心远地自偏”所包含的哲理。
(二)御骥怎堪奴役辱,奋蹄只为伯乐扬。
(10分)
李公蔚市贡马
沈宣词尝为丽水令,自言家大梁①时,厩②常列骏马数十,而意常不足。
咸通六年,客有马求售,洁白而毛鬣类朱,甚异之,酬以五十万,客许而直未及给,遽③为将校王公遂所买。
他日,谒公遂,问向时马,公遂曰:
“竟未尝乘。
”因引出,至则奋眄④,殆不可跨,公遂怒捶之……。
翌日,令诸子乘之,亦如是;
诸仆乘,亦如是,因求前所直售宣词。
宣词得之,复如是。
会魏帅李公蔚市贡马⑤,前后至者皆不可。
公阅马,一阅遂售之。
后入飞龙⑥,上最爱宠,为当时名马。
(选自《唐语林》,有删改)
【注释】①大梁:
地名,现河南开封。
②厩:
马房。
③遽(jù
):
就。
④奋眄(miǎn):
举头斜视,不驯服的样子。
⑤贡马:
向皇帝进贡的马。
⑥飞龙:
指皇家。
9.请选出下列句中加点的实词解释有误的一项(2分)
A.客许而直未及给(答应,允许)无案牍之劳形(形体,身体)
B.因引出(牵引,拉)念无与为乐者(考虑,想到)
C.会魏帅李公蔚市贡马(聚集、聚会)策之不以其道(鞭打,用鞭子打)
D.问向时马(原来的,先前的)吾知所以距子矣(通“拒”,抵御,抗拒)
10.请选出下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项(2分)
A.而意常不足足肤皲裂而不知
B.公遂怒捶之予独爱莲之出淤泥而不染
C.至则奋眄入则无法家弼士
D.酬以五十万先帝不以臣卑鄙
11.请选出下列表述与选文内容相符的一项(2分)
A.选文中“贡马”是一匹千里马,它通体雪白,马尾边有朱红色。
B.沈宣词在王公遂家牵出白马,白马不驯服于沈宣词,王公遂生气地把马打了一顿。
C.选文以“李公蔚买马”为线索,用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异”。
D.选文寓理于事,通过千里马数易其主,最终成为名马的故事,表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。
12.请用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)公阅马,一阅遂售之。
(2)望之蔚然而深秀者,琅琊也。
(《醉翁亭记》)
(三)结伴名著同成长,携手大家共徜徉。
【甲】保尔双手抱头,陷入沉思之中。
他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。
他这二十四年生活得怎么样?
好呢,还是不好?
他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查自己的一生。
结果他十分满意,他这辈子过得挺不错。
当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。
但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血。
【乙】玄奘亦回洪福寺里。
那本寺多僧与几个徒弟,早闻取经之事,都来相见。
因问:
“发誓愿上西天,实否?
”玄奘道:
“是实。
”他徒弟道:
“师父呵,尝闻人言,西天路远,更多虎豹妖魔;
只怕有去无回,难保身命。
“我已发了弘誓大愿,不取真经,永堕沉沦地狱。
大抵是受王恩宠,不得不尽忠以报国耳。
我此去真是渺渺茫茫,吉凶难定。
”
13.
(1)甲段选自苏联小说《________》;
乙段选自中国小说《西游记》,作者。
(2)在这两部国度不同、风格迥异的小说中,保尔与唐僧在某些方面却有着惊人的相似,闪耀着人性的光辉。
请你对此简要发表看法。
(3)甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。
实际上,当你读完这本书,你会发现他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。
请写出他们各自遭受的一次磨难,要求语言简洁顺畅。
(四)点亮青春游学海,坐拥书城取食粮。
我们为什么要阅读?
梁
衡
①我们为什么要阅读?
②先讲一个真实的故事。
周日无事,一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。
看到一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看,一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。
正当大人无解时,这个孩子上前说:
“没事,你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。
奇迹出现,轮胎渐渐饱满。
人们齐问:
“这是怎么回事?
”孩子慢慢道来:
“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹,就可继续行驶很多公里,确保你能开到维修点。
”父亲大奇,“你怎么知道?
”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?
没事闲看来的。
”这就是阅读的作用。
阅读让你长知识,让你聪明。
③其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;
不阅读不会有思想,要精神死亡。
正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:
面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。
不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。
有什么样的阅读,就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。
熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;
背得美文200篇,不会作文也会“搬”。
偷什么?
从经典中偷来火种,点亮自己。
搬什么?
搬来救兵,充实自己的文章。
偷得仙桃能成仙,搬来救兵也称王。
古人有集句写诗之法,全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练,常有好作。
作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当你超越阅读而进入写作,发表了作品时,别人又开始了对你作品的阅读。
人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。
⑤当然,这只是以写作为例。
三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。
因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。
那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家、汽车大王,正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。
如果你说老了,已胸无大志,那么,阅读至少可以疏通头脑,不至于让你提前痴呆,输在了终点线上。
再者就算你无所谓了,也该为下一代装出一个阅读的样子,别让他们输在起跑线上。
⑥忽然想到一个故事。
第二次世界大战期间,为解决军营单调冷寂的问题,提高士气,美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。
战争打赢了,这些图书功劳不小。
一个战士,配发枪支、罐头的同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。
⑦我们为什么要阅读?
⑧为了精神生活,为了健康那一半的生命。
(选自《人民日报》2017年4月7日第4版,有删改)
14.请简要概括本文的中心论点。
15.选文第④段主要运用了哪一种论证方法?
请结合文本谈谈其作用。
16.请说说你对第⑤段“是钥匙”“是开关”的理解。
17.请写出你依靠图书解决实际问题,或者丰富精神生活的经历,并谈谈你的感悟。
(五)亲情血浓永珍重,背影意深细品尝。
(15分)
我煨①暖了,你离开的背影
吴钧尧
①孩子,我想起你的“四脚兽”时代。
你十个多月时,你妈妈出公差,我把你托给楼下的余妈妈照看。
我把你送到她家,看到余妈妈摆弄满桌子的玩具,吸引你注意。
你看到五颜六色的玩具,咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。
余妈妈偷偷转身,努起嘴、皱着双眉,那表情任谁看了,都知道她正努力调动脸部所有肌肉,催促我“走、走,赶快走”。
孩子,我走得急,仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
②我回到七楼家里,望了眼楼下庭院。
你一定不知道,你跟我的距离只有短短半分钟,我却花了好长一段时间,才把思绪转回写作计划。
傍晚,我到余妈妈家接你,余妈妈正在厨房忙碌,上午吸引你注意的玩具散落一地,已无法提起你的兴趣。
你坐在客厅深处,灯光稀微。
你四处张望,欲哭的表情里满是孤独、失望。
你看见我,先是愣了一下,接着就如一头奔驰的豹,朝我奔过来。
两只手掌,一前一后,嗒嗒嗒地,声势与速度同等威猛。
③我大步上前,一把捞起你。
④孩子,我离开你之前,当然偷偷瞄你。
你当时被玩具吸引,没有回头。
我很好奇,若你玩腻之后,会怎样搜寻我的背影。
这让我想到我母亲。
⑤孩子,我很少与你说,小时候我也曾跟你一样,搜寻爸爸妈妈的背影。
有一次,妈妈带我进城,我们到了堂姐的冰果店。
我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。
我贪吃刨冰,沉迷在甜香中,压根忘了妈妈什么时候不在了。
堂姐促狭地说:
“你妈妈不要你了。
”我慌慌张张,四处搜寻不到妈妈,竟相信了堂姐的话,凶猛地哭了。
孩子,当时我相信妈妈是我的全部世界,就像你相信,我的胸膛是你永远的操场。
孩子,你年岁渐长之后,是否渐渐感到亲情间的某种倾斜,总是长辈费心照看晚辈,晚辈偶一回眸,长辈就感激涕零。
⑥下一回,凝望妈妈的背影时,我已经是“男人”了。
⑦高中毕业后,我成了一名军人。
⑧新兵训练中,“五百米障碍”是最大的考验。
它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。
一次操练,看见身高一米九的大个子,攀爬两公尺高的“矮墙”,竟蹬不过去,一米六多的矮个,反而飞跃而过。
我和战友不禁窃笑。
等轮到自己上阵,正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪,通过“五百米障碍”时,却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
⑨当时,每逢假日,妈妈会不顾舟车劳顿来看我。
她带来零食,看着我狼吞虎咽。
我常想,当时妈妈的心中,必定是两难,。
⑩每次分别,我都目送妈妈走上交通车,凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。
车子开动了,我看见妈妈频频挥手,好像在说,别送了,回去吧。
孩子,交通车离开以后,我没有回到营舍,而是来到五百米障碍场苦练。
先持装备爬竿,再战矮墙,我一次一次地挑战它。
几天后,测验成绩出色,我望着妈妈上车的地方,喘着粗气说:
“妈妈,我做到了!
孩子,那一刻我的心情,多么像你,豹一般的四脚兽,快速奔向我。
只是我已经站了起来,用一个儿子的独立姿态,轻轻煨暖妈妈的背影。
(选自《读者》2017年第1期,有删改)
【注释】①煨(wēi):
用微火慢慢地煮。
18.文章主要写了三件事,请用简要的语言概括。
19.请按要求品析语言。
(1)我大步上前,一把捞起你。
(请品析“捞”字的妙处。
)(2分)
(2)你看见了,先是愣了一下,接着就如一头奔驰的豹,朝我奔过来。
(请从比喻修辞手法角度品析语句的表达效果)(2分)
20.请揣摩下面句子的含义。
21.请根据文章内容,在横线处补写出妈妈“两难”的心理。
22.文中第⑤段说“孩子,你渐渐长大之后,是否渐渐感到亲情间的某种倾斜,总是长辈费心照看晚辈,晚辈偶一回眸,长辈就感激涕零。
”请结合你的生活,说说你是否感受到了这种倾斜,并分析产生这种倾斜的原因。
三、写作(53分)
23.书写(3分)
24.喜怒哀乐共分享,天地日月皆文章。
(50分)
人生底线,是做人的基石,是处世最起码的准绳。
守住底线,才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时,正确抉择;
守住底线,方能奠定坚实的人生基础,步入更高的境界。
中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非,坚守底线。
请以“底线”为题写一篇作文。
温馨提示:
(1)选择你最擅长的文体;
(2)文中不要出现真实的姓名和校名(可用化名代替);
(3)文章不得少于600字(若写诗歌,不少于20行);
(4)请不要抄袭。
语文试卷参考答案及评分说明
1.C(2分)2.B(2分)3.B(2分)4.C(2分)5.D(2分)
9.C(2分)10.A.(2分)11.D(2分)
(1)示例:
①传播途径:
微信朋友圈是许多食品谣言的泛滥之地。
②语言特点:
常使用“致癌”“中毒”“致死”等骇人听闻的词语。
③食品门类:
时令果蔬及其它热销产品。
(2分;
要求答出两点,一点1分,探究结果要出自材料)
(2)示例:
宁可信其有,不可信其无。
(3)示例:
①食品企业加大食品安全宣传力度。
②政府主动发布信息遏制谣言。
③普及食品安全知识。
④消费者要多了解相关知识,增强自身辨谣能力。
⑤政府加强监管,严厉打击劣质有害产品制造商与销售商,重塑食品安全的公信力。
⑥对别有用心的造谣行为,予以法律制裁。
要求答出两点,一点1分,言之有理即可)
(1)铜雀春深锁二乔
(2)欲为圣明除弊事(3)锦帽貂裘(4)急湍甚箭,猛浪若奔(5)潮平两岸阔,风正一帆悬(每空1分,见错该空无分)
二、阅读(共45分)
(一)斟字酌句滋味深,含英咀华唇齿香。
8.
(1)采菊。
(2)示例:
这句诗道出了感觉(心境)与处境(环境)之间的辩证关系。
隐居更主要是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远,是否离开人群。
只要心志高远、心情闲适,超尘脱俗,身处“人境”也如同居深山幽谷。
能联系“人境”,紧扣“心远”来表达,言之有理即可)
(二)御骥怎堪奴役辱,奋蹄只为伯乐扬。
12.
(1)示例:
李(公)蔚看到这匹马,一眼看中,就买下了它。
“阅”、“之”译对1分,表达顺畅1分。
“公”在文中是尊称,学生译不译出均可)
远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。
(远远望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。
)(2分;
“蔚然”、句式译对1分,表达顺畅1分)
(三)结伴名著同成长,携手大家共徜徉。
13.
(1)《钢铁是怎样炼成的》吴承恩(2分;
一空1分,错字不得分)
他们都目标明确,立场坚定,百折不挠,有着为理想而献身的精神。
紧扣相似点“人性的光辉”,学生答出其中两点,表述简洁合理即可)
(3)示例:
保尔的磨难①因救朱赫来而入狱,经受敌人的严刑拷打;
②为了革命英勇作战,头部受伤,右眼失明;
③为了革命,牺牲与冬妮娅(或丽达)的爱情;
④修筑铁路时患了伤寒,差点送命等等。
唐僧的磨难①初出长安陷虎穴;
②夜阻通天河;
③路阻火焰山;
④三次差点被白骨精掳去等等。
(3分;
两人的磨难各举一例,一例1分,共2分;
表述简洁流畅1分)
(四)点亮青春游学海,坐拥书城取食粮。
14.阅读是为了丰富健康的精神生活。
关键词“阅读”“健康”“精神生活”,符合论点句特征)
15.示例:
运用了举例论证的论证方法。
作用:
①举阅读对写作的重要性的事例,来论证阅读对创造的作用,②进而论证了中心论点,使论证更加具体、有说服力。
论证方法1分,联系文本、论证作用各1分)
16.示例:
“是钥匙”“是开关”运用比喻,形象地揭示了阅读的重要作用。
阅读能够开启知识的大门,引领我们进入知识的殿堂(1分);
阅读能开启我们的智慧,开拓思维、激发灵感,解决我们的困惑。
(1分)(2分;
能从开启智慧、解决困惑两个角度回答,言之成理即可)
17.示例一:
妈妈胃疼,我通过阅读《人体按摩常识》,为妈妈按摩足三里穴,解除了妈妈的胃痛。
(1分)由此,我感悟到:
阅读可以获得生活常识和生活技能,提高生存能力和综合素质。
示例二:
有一段时间,我成绩起伏大,情绪低迷,通过阅读《人生》,从高加林身上获取了力量,精神振作起来。
(1分)我的感悟是:
阅读可以给人精神滋养,激发我们奋进。
(3分;
可从某一方面举例,1分;
感悟要结合自身实际,充分体现阅读对一个人成长的重要性;
围绕阅读有益于增长知识、训练思维、开阔眼界、丰富精神,得到智慧启发、滋养浩然正气来谈,2分)
(五)亲情血浓永珍重,背影意深细品尝。
18.示例:
(1)“我”把“你”托管在余妈妈家。
(2)小时候堂姐捉弄得“我”大哭。
(3)“我”在新兵训练中苦练过关。
表述简洁,概括准确,每件事1分)
20、在水中生活着许我微生物,常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
19.
(1)示例:
“捞”写出“我”抱起孩子时的动作快且幅度大,表明“我”的心情急切,对孩子的心疼怜爱。
分析“捞”动作特征1分;
表明我的情感1分)
运用比喻的修辞手法,形象生动地写出孩子向我爬来的速度和声势的威猛,(1分)写出孩子渴望回到爸爸身边的急切欣喜之情。
从“动作”和“心理”两方面计分)
17、近年来,我国积极推广“无车日”活动,以节约能源和保护环境。
科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车,减少对空气的污染。
20.示例:
①“我”通过自己的努力,跨越人生的障碍,成为一个有担当、坚强独立的“男人”。
②以此回报母爱,让母亲欣慰,表达了“我”对母亲的理解和深爱。
③也表达了对孩子的期望和祝愿。
一点1分,三方面答出两点即可)
21.示例一:
妈妈既心疼我挨饿受累,又期盼我坚强独立。
妈妈既欣慰我的成长,又担忧我长大后远离她。
语言简洁,写出母亲的矛盾心理,言之有理即可)
答:
我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。
22.示例:
雨天,父母多次叮嘱我带伞,我却嫌他们啰嗦。
放学回家,奶奶总是按时做好饭菜,她担心饭菜做迟了饿着我,做早了饭菜会凉。
我偶尔收拾一下餐桌,奶奶就常在人前夸我懂事孝顺。
倾斜的原因:
一是父母长辈对孩子的溺爱,二是孩子认为长辈的爱是理所当然,习惯了享受爱,没有学会理解爱、回报爱,三是孩子在成长历程中重视了友情,忽视了亲情。
(所举生活实例能表明感情倾斜,2分;
能从两方面分析感情倾斜的原因,且言之有理,2分;
若学生答没有感受到倾斜,并结合实际生活分析原因,且言之有理,应酌情给分。
)
三、作文(共53分)
2、物质变化有快有慢,有些变化只改变了物质的形态、形状、大小,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化;
有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
23.书写(3分;
根据作文卷面评分)书写美观,卷面整洁(3分);
书写规范,卷面较整洁(2分);
书写认真,卷面不整洁(1分);
书写不认真,卷面不整洁(0分)。
一等:
45~50分切合
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